四川省渠縣第二中學2012屆高三生物上學期總復習檢測（10）舊人教版【會員獨享】

1、渠縣第二中學高2012級生物總復習(10)生物檢測試題一、單選題（每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目要求。）1、右圖表示人進食后血液中胰島素和胰高血糖素相對含量的變化，其中兩條曲線表示健康人兩種激素的變化趨勢，另一條曲線表示糖尿病患者胰島素的變化趨勢。下列敘述錯誤的是 A曲線b表示糖尿病病人血液中胰島素相對含量的變化趨勢B在曲線c上升時，人體下丘腦還可通過有關神經(jīng)的作用，促使腎上腺素的分泌C曲線a表示的激素是人體內(nèi)唯一能降低血糖含量的激素D人體通過a、c激素的協(xié)同作用，可使血糖含量維持在相對穩(wěn)定的水平2下列有關“S”型曲線k值的改變與事實相符合的敘述是Ax軸為外界蔗糖液濃度，y軸為

2、葉肉細胞滲透失水量，在c點時，去除細胞壁，k值將不改變性別類型基因型雄性植株aDa+ aDad雌雄同株(兩性植株)a+a+ a+ad雌性植株adadBx軸為光照強度，y軸為綠色植物實際光合作用量，在b點提高CO2的濃度，k值將不改變Cx軸為氧氣分壓，y軸為水稻根細胞對硅的吸收速率，在c點時中耕松土，k值將改變Dx軸為時間、y軸為某種群個體數(shù)，在b點改變環(huán)境條件或種群遺傳因素，k值將不改變3噴瓜有雄株、雌株和雌雄同株(兩性植株)，其相應的基因型如下表所示。下列分析正確的是 A該植物的性別分別由不同的性染色體決定BaDa+與 aDad 雜交后能產(chǎn)生雄株和兩性植株C兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株D雄株中

3、不存在純合子的原因是該物種缺乏aD雌配子4. 按下表設計進行實驗。分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng) 810 小時，并對實驗結(jié)果進行分析。下列敘述正確的是實驗材料取樣處理分組培養(yǎng)液供氧情況適宜濃度酵母菌液50 mL破碎細胞(細胞器完整)甲25 mL75 mL無氧乙25 mL75 mL通氧50 mL未處理丙25 mL75 mL無氧丁25 mL75 mL通氧 A.甲組不產(chǎn)生 CO2 而乙組產(chǎn)生 B.甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同C.丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同 D.丁組的氧氣消耗量大于乙組5下列有關無機鹽功能的說法不正確的是（ ）A由碘參與組成的甲狀腺激素，是內(nèi)環(huán)境的成分之一B一定濃度的NaCl溶液可溶解DNA

4、，可用于DNA的粗提取與分離CNaH2PO4/Na2HPO4可作為緩沖物質(zhì)，在血漿中維持PH呈相對穩(wěn)定的狀態(tài)D用CaCl2處理細菌，可增大細菌細胞膜通透性，有利于目的基因的導入6下圖為體液免疫過程，分析圖形。哪項說法符合題意（ ） 細胞D 抗原細胞A細胞B細胞C細胞E某種球蛋白 A細胞B為B淋巴細胞，由造血干細胞在骨髓中發(fā)育而成B細胞E產(chǎn)生的是淋巴因子，可加強免疫效應C細胞E產(chǎn)生的球蛋白具有特異性識別功能D所有抗原一定要經(jīng)過細胞A、細胞B才能被細胞C所識別7右圖為人體進食后，某種營養(yǎng)物質(zhì)在人血液中含量的變化曲線，對該圖的相關敘述不正確的是 （ ）A該營養(yǎng)物質(zhì)的含量變化可引起下丘腦某區(qū)域興奮B該

5、營養(yǎng)物質(zhì)以主動運輸?shù)姆绞竭M入血漿，導致AB段上升CBC段下降與胰島B細胞分泌的胰島素有關DCD段上升的主要原因是腎上腺素和甲狀腺激素協(xié)同作用，促進肝糖元分解8科學家從蘇云金芽孢桿菌中提取抗蟲的基因，“放入”棉細胞中，然后培育出了抗蟲棉植株。下列有關抗蟲棉植株培育的敘述，正確的是（ ）A只能用鳥槍法提取抗蟲基因B用同種限制酶對供體細胞DNA和質(zhì)粒切割，可獲得相同的黏性末端C蘇云金芽孢桿菌和抗蟲棉細胞中，前者基因的編碼區(qū)是不連續(xù)的D要提高抗蟲物質(zhì)的合成速率，只能對抗蟲基因的編碼區(qū)進行修飾9“白菜-甘藍”是用細胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長周期短、耐熱性強和易于儲存等優(yōu)點，下圖所示是“

6、白菜-甘藍”培育過程，相關敘述錯誤的是（ ）A細胞A和C放在蒸餾水中后的體積大小不同B與雜種細胞F相比，G的全能性更高C過程和都會進行細胞的分裂和分化D在一定的高溫環(huán)境中培養(yǎng)得到符合要求的H10.已知四倍體西瓜的一個染色體組含有l(wèi)l條染色體；又知普通小麥是含有6個染色體組的生物，它的每個染色體組均含有7條染色體。但是，四倍體西瓜是用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗形成的，普通小麥是由三個物種先后雜交并染色體加倍形成。我們?nèi)魧Ⅲw細胞中的染色體按其形態(tài)、大小、結(jié)構進行歸類，則A四倍體西瓜的染色體可分4種類型，普通小麥的染色體可分6種類型B四倍體西瓜的染色體可分22種類型，普通小麥的染色體可分21種類型C

7、四倍體西瓜的染色體可分11種類型，普通小麥的染色體可分21種類型D四倍體西瓜和普通小麥的染色體均分為2種類型，因為同源染色體成對存在班級 姓名 學號 生物檢測試題答題卷二非選擇題 11.玉米是全世界廣泛種植的農(nóng)作物，常用作農(nóng)業(yè)科研的重要材料。圖1是玉米細胞的亞顯微結(jié)構圖，圖2光照強度對玉米的光合速率的影響情況，表格是研究溫度對玉米光合作用與呼吸作用的影響(以CO2的吸收量與釋放量為指標) 的實驗數(shù)據(jù)。請回答： 圖1 圖2溫度()5101520253035光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.153.753.533.00黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.251.7

8、52.253.003.50(1)結(jié)構1完成其生理活動有關的酶存在于_ _中；在玉米遺傳信息傳遞過程中，發(fā)生在結(jié)構3的是_ _。(2)結(jié)構4內(nèi)的液體叫_ _，含有糖類、無機鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，與維持形態(tài)密切相關。(3)該細胞經(jīng)某種處理后仍保持活性，但在0.3g/ml的蔗糖溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，實驗操作正確，則先前的“某種處理”所用的試劑為_。（4）當光照強度應為W時，玉米葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是_(用圖1的標號回答)（5）圖2曲線表示玉米在恒溫30時光合速率與光照強度的關系，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到35。則曲線中Y點將向_移動。（6）若在晝夜不停的光照下，則玉米生長的最適

9、宜溫度是_。（7）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在下面的坐標圖中繪出玉米 光合作用消耗CO2的總量與溫度之間關系的曲線。12.學校生物實驗室有一批存量淀粉酶制劑，因保留時間較長，估計已失去活性。某班生物興趣小組承擔了鑒定任務，請你幫助完成實驗設計，并解答有關問題。（一）實驗目的：探究這批存量淀粉酶的活性。（二）實驗原理：淀粉是非還原糖，在淀粉酶作用下能水解成還原糖。還原糖能與斐林試劑發(fā)生氧化還原反應，生成磚紅色的氧化亞銅沉淀。通過比較該存量淀粉酶和唾液淀粉酶的催化效率，可以鑒定出這批存量淀粉酶的活性。（三）實驗材料和用具：存量淀粉酶制劑，大小燒杯若干，試管若干，淀粉糊，斐林試劑（A液：0.1g/mL的NaOH

10、溶液，B液：0.05g/mL的CuSO4溶液），碘液，量筒，酒精燈等。（四）實驗步驟：（1）取唾液：將口漱凈，含一塊脫脂棉，片刻后取出，將唾液擠入小燒杯中；（2）取兩個燒杯，分別編號為A、B。分別加入適量的淀粉糊。再往A燒杯加入適量唾液。B燒杯中加入 。（3）適當時間后，取兩支試管分別編號為A1、A2，各加入A燒杯中的溶液2mL。另取兩支試管分別編號為B1、B2，各加入B燒杯中的溶液2mL。（4） 。（5） 。（五）若試管A1中溶液為褐色，試管A2中出現(xiàn)磚紅色沉淀，試管B1、B2中可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果及相應的實驗結(jié)論（用表格形式表達）：B1B2結(jié)論第一種可能第二種可能第三種可能（六）實驗指導老師

11、在閱讀了同學們的實驗報告后，認為存量酶制劑失活的推斷可以成立，存量酶制劑有活性的推斷存在瑕疵，你認為老師的理由是： 13.XY型性別決定的生物，在雄性個體的體細胞內(nèi)有一對X和Y性染色體，X和Y的結(jié)構模式圖如下圖甲所示，其中表示X和Y的同源區(qū)域，在該區(qū)域上基因成對存在，和是非同源區(qū)域，在和上分別含有X和Y所特有的基因。果蠅是XY型性別決定的生物，在果蠅的X和Y上分別含有圖乙所示的基因，其中B和b分別控制果蠅的剛毛和截毛性狀，R和r分別控制果蠅的紅眼和白眼性狀。請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）果蠅的B和b基因位于圖甲中的 區(qū)域，R和r基因位于圖甲中的 區(qū)域。（2）在減數(shù)分裂時，圖甲中的X和Y之間有交

12、叉互換現(xiàn)象的是 和 區(qū)域。（3）紅眼雄果蠅和紅眼雌果蠅的基因型分別為 和 。（4）已知某一剛毛雄果蠅的體細胞中有B和b兩種基因，請寫出該果蠅可能的基因型，并設計實驗探究基因B和b在性染色體上的位置情況：可能的基因型： 。設計實驗： 。預測結(jié)果： 高2012級生物總復習(10)答案DADDD CDBCC11.(1)內(nèi)膜和基質(zhì)（只答一個不給分） DNA復制、轉(zhuǎn)錄（只答一個不給分） (2)細胞液 (3)纖維素酶或果膠酶（4）1、2、5（答對兩個給1分）（5）右（6）25（7）坐標名稱和單位（1分） 曲線（1分）12【命題立意】本題結(jié)合生活實際命題，主要考查有關酶的實驗設計，同時考查學生探究和實驗設計

13、能力?！舅悸伏c撥】解答本題需要掌握以下幾個關鍵的知識點：（1）對照實驗要遵循的原則有哪些？（2）實驗中如何選擇因變量的鑒定試劑。（3）探究性實驗結(jié)論有多種可能?！敬鸢浮浚ǔ⒚魍猓靠?分）（四）（2）等量的存量淀粉酶制劑（4）向試管A1、B1中加入等量碘液，向試管A2、B2中加入等量新制的斐林試劑（5）將試管A2、B2水浴加熱，觀察各試管中顏色變化（五）（每種可能2分，共6分）B1B2結(jié)論第一種可能藍色無磚紅色沉淀該存量淀粉酶制劑完全失活第二種可能藍色有磚紅色沉淀該存量淀粉酶制劑保留部分活性第三種可能褐色有磚紅色沉淀該存量淀粉酶制劑活性正常（六）沒有考慮到存量酶制劑與唾液淀粉酶的濃度可能存在差異；沒有考慮到存量酶制劑與唾液淀粉酶在催化效率之間可能存在差異（其它合理答案也給分）13【命題立意】本題考查遺傳規(guī)律和減數(shù)分裂?！舅悸伏c撥】解答本題需要掌握的知識點：（1）性染色體的結(jié)構及相關基因在性染色體上的位置。（2）伴性遺傳的有關特點?！敬鸢浮浚靠?分）（1） （2） （3）XRY XRXR或XRXr （4）XBYb或XbYB 讓該果蠅與截毛雌果蠅雜交，分析后代的表現(xiàn)型情況 如果后代中雌性個體全為剛毛，雄性個體全為截毛，說明B和b分別位于X和Y上或如果后代中雌性個體全為截毛，雄性個體全為剛毛，說明B和b分別位于Y