江蘇省徐州市賈汪區(qū)建平中學(xué)高一數(shù)學(xué)《對(duì)數(shù)函數(shù)》預(yù)案2_第1頁(yè)
江蘇省徐州市賈汪區(qū)建平中學(xué)高一數(shù)學(xué)《對(duì)數(shù)函數(shù)》預(yù)案2_第2頁(yè)
江蘇省徐州市賈汪區(qū)建平中學(xué)高一數(shù)學(xué)《對(duì)數(shù)函數(shù)》預(yù)案2_第3頁(yè)
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備 課 時(shí) 間 年 月 日 上 課時(shí) 間第 周 周 月 日班級(jí) 節(jié)次 課題2.3.2對(duì)數(shù)函數(shù)（2）總課時(shí)數(shù)第 節(jié)教學(xué)目標(biāo)對(duì)數(shù)函數(shù)圖像的平移、對(duì)稱(chēng)變化和性質(zhì)的運(yùn)用教學(xué)重難點(diǎn)1、對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用2、對(duì)數(shù)函數(shù)圖象的變換教學(xué)參考教材、教參、學(xué)案授課方法探究、講授教學(xué)輔助手段多 媒 體專(zhuān)用教室教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)二次備課一、問(wèn)題情境復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)函數(shù)的定義、圖像及性質(zhì)a>10<a<1圖象性質(zhì)二、數(shù)學(xué)應(yīng)用例1、說(shuō)明函數(shù)的圖像的關(guān)系。并畫(huà)圖。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)二次備課總結(jié)：函數(shù)（）的圖像之間有什么關(guān)系？例2、 畫(huà)出函數(shù)ylog2|x|的圖象，并根據(jù)圖像寫(xiě)出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間?？偨Y(jié)：加絕對(duì)值函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)、翻轉(zhuǎn)變化（1）函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象關(guān)系是 ；（2）函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象關(guān)系是 三、課堂小結(jié)（1）函數(shù)圖象的平移變換（2）絕對(duì)值函數(shù)圖像的翻轉(zhuǎn)、對(duì)稱(chēng)變化四、作業(yè)書(shū)87頁(yè)第1，6題課外作業(yè)完成學(xué)案活頁(yè)練習(xí)、預(yù)習(xí)冪函數(shù)教 學(xué) 小 結(jié)

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