天津市2013屆高三生物第三次月考試題新人教版

1、天津市2013屆高三生物第三次月考試題新人教版一、選擇題（共12小題，36分，每題3分）1下列關(guān)于組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物的說法中，錯(cuò)誤的是（ ） A胰島素和性激素的化學(xué)本質(zhì)分別是蛋白質(zhì)和固醇B休眠的種子細(xì)胞中自由水與結(jié)合水比值上升，有利于種子的儲藏C蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類約有20種D動物與植物細(xì)胞所含的化學(xué)元素的種類大體相同，但含量有差異Z 2如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法中不正確的是（ ） A此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)B若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，只需去掉的結(jié)構(gòu)為5、9C圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6D此圖基表示動物的性

2、腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、53. 下列表述正確的是（ ）A蛋白質(zhì)的主要功能是為細(xì)胞提供能量B細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)指的是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和核膜形成的具有特定功能的結(jié)構(gòu)C衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄D姐妹染色單體分離、分別進(jìn)入兩個(gè)細(xì)胞這個(gè)現(xiàn)象只在有絲分裂過程中才出現(xiàn)4.下列說法中正確的是（ ）A原核生物和病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNAB病毒的變異主要是基因突變和染色體變異C動物的性狀是由細(xì)胞核基因和環(huán)境共同決定的 D癌細(xì)胞一般能不斷合成蛋白質(zhì)和產(chǎn)生中心粒5. 下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述，正確的是( ）甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系乙圖表示蔬菜大棚中一

3、天內(nèi)CO2的濃度變化 丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系，a點(diǎn)時(shí)ATP產(chǎn)生量最大丁圖表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系A(chǔ) B C D 6下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)B線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場所C由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)D高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱鏊?. 下面為動物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析，不正確的是：（ ）A. 過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能B. 細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)C. 過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)

4、胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程D. 凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用8下圖表示某酶在不同處理?xiàng)l件(a、b、c)下催化某反應(yīng)生成物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，解讀此圖可獲得的信息是：（ ）A三個(gè)處理?xiàng)l件的差異很可能是處理溫度的不同B三個(gè)處理中b是此酶促反應(yīng)的最適條件C三個(gè)處理?xiàng)l件的差異可能是反應(yīng)底物的量不同D 三個(gè)處理?xiàng)l件的差異可能是酶制劑的量相同9下面是將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖，相關(guān)敘述中正確的是（ ）四倍體蘭花葉片愈傷組織胚狀體植株A階段會發(fā)生減數(shù)分裂過程 B階段需生長素而階段需細(xì)胞分裂素C生長素和細(xì)胞分裂素的配比會影響組織分化 D此蘭花的花藥離體培養(yǎng)

5、所得植株為二倍體10下列事實(shí)能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是（ ）A胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)大量增殖 B單細(xì)胞的DNA在體外大量擴(kuò)增C動物雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體D小鼠體細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)培育成小鼠11下圖分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）Aa細(xì)胞有細(xì)胞壁，而b、c細(xì)胞沒有細(xì)胞壁B三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體C三種細(xì)胞中只有a、b細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有DNADa、b細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸，而c細(xì)胞無線粒體一定不能進(jìn)行有氧呼吸12下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散B先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞，再換用高倍鏡觀察C顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中

6、能觀察到染色體D探究有絲分裂日周期性可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù)二、非選擇題（共64分,其中16、17題每空2分，其余各題每空1分）13（12分）根據(jù)資料回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的問題資料一 圖1是生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，其中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，Q、R、S、T表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?。?）要獲得純凈的細(xì)胞膜，最好選用的實(shí)驗(yàn)材料是 。（2）若該膜是某動物細(xì)胞膜，能表示O2進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是 , 鉀離子進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是 （用圖中字母表示），需要的條件是 。（3）若該膜是神經(jīng)元的細(xì)胞膜，則在靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 。資料二 圖2是兩種高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式（4

7、）若A是衰老的細(xì)胞，細(xì)胞核體積增大，水分減少，細(xì)胞膜 改變。（5）若A是癌細(xì)胞，除細(xì)胞能無限增殖外，圖中發(fā)生的變化是 ，黏著性降低，導(dǎo)致其容易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移。（6）若B代表根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 （填序號）。（7）藍(lán)藻細(xì)胞與B細(xì)胞的主要區(qū)別是 。（8）圖A細(xì)胞中參與抗體的合成和分泌并具膜結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞器是 （填序號）。（9）圖B細(xì)胞與圖A細(xì)胞相比，特有的兩種細(xì)胞器是 （填序號）。（10）圖B細(xì)胞結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸，至少需要穿過的磷脂分子層有 層。 14（11分）圖示某高等生物細(xì)胞有絲分裂的某個(gè)時(shí)期，據(jù)圖回答：（1）此生物是植物還是動物？

8、_。判斷的理由是 。（2）此細(xì)胞有_條染色體，_條染色單體，_個(gè)DNA分子。該細(xì)胞對應(yīng)的體細(xì)胞有染色體 條。（3）它在進(jìn)入分裂期之前的間期細(xì)胞中有_條染色體，在其剛形成的子細(xì)胞中有_個(gè)DNA分子。（4）和兩條形態(tài)大小一樣的染色體是經(jīng)過_形成的（5）若該圖中基因A位于上，基因b位于上，則該細(xì)胞產(chǎn)生Ab子細(xì)胞的幾率是 。（6）根據(jù)此圖，畫出與之對應(yīng)的分裂中期的示意圖15（12分）下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中為生理過程，ah為物質(zhì)名稱，請回答：（1）圖中b代表的物質(zhì)是 。物質(zhì)a分布在葉綠體的 。（2）上述過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是 (填序號)，過程發(fā)生的場所是

9、 。在中，如果用放射性同位素對g示蹤，則放射性同位素最先出現(xiàn)在 中（括號內(nèi)填字母）。（3）適宜的光照下，過程為過程提供的物質(zhì)是 和 。上述過程中，與無氧呼吸同樣的是 (填序號)過程。（4）上述過程中，有二氧化碳生成和必須有二氧化碳參與進(jìn)行的過程分別是 (填序號)。可在該植物根細(xì)胞中進(jìn)行的過程是 (填序號)。在生態(tài)系統(tǒng)中，大氣中的二氧化碳進(jìn)入生物群落要經(jīng)過圖中的哪些生理過程？ (填序號)。（5）若該植物是番茄，將其種在溫室中，寫出兩種通過同時(shí)改變上述生理過程的強(qiáng)度來提高產(chǎn)量的措施。 。16.（12分）.研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)一、二的結(jié)果分別用下圖的甲、乙表示，請據(jù)圖回答問題：（

10、1）實(shí)驗(yàn)一的自變量是 ，圖甲中a點(diǎn)條件下番茄植株相對生長速率低于b點(diǎn)的主要原因是 。通過圖甲，不能確定日溫26，夜溫20是番茄植株生長的最適溫度組合，理由是 。（2）圖乙表示在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化，據(jù)圖分析： 番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是 。該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？ ，理由是 。17.(10分) 為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入AF試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（見下表）。試管編號加入的物質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)A B線粒體C D酵母菌x E F葡萄糖丙酮酸氧氣注

11、：“”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。（1）會產(chǎn)生CO2和H2O的試管有 ，會產(chǎn)生酒精的試管有 ，根據(jù)試管 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場所是 。（2）有氧呼吸產(chǎn)生的H，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水。2,4二硝基苯酚（DNP）對該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，表明DNP使分布在 的酶無法合成ATP。若將DNP加入試管E中，葡萄糖的氧化分解 （填“能”或“不能”）繼續(xù)進(jìn)行。18. （7分）毛角蛋白型中間絲（KIF）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIF基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖。（）過程中最常用的運(yùn)載工具是_，所需要的酶

12、是限制酶和_。（）在過程中，用_處理將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞。在培養(yǎng)過程中，將成纖維細(xì)胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中，CO2的作用是_。（）在過成中，用_處理以獲取更多的卵（母）細(xì)胞，獲取后對成熟卵（母）細(xì)胞在核移植前進(jìn)行去核處理，之后再經(jīng)操作成為重組細(xì)胞。（）從重組細(xì)胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是_。在胚胎移植前，通過_技術(shù)可獲得較多胚胎。20122013第一學(xué)期高三年級生物學(xué)科期中考試試卷答案選擇題答題卡（每題3分，共36分）13.答案（1）哺乳動物成熟的紅細(xì)胞 （2）R （3）外正內(nèi)負(fù) （4）通透性（選擇透過性）（5）糖蛋白減少 （6） （7）無核膜包圍的細(xì)胞核14.（6分）（1）動物 有中心