湖南省株洲市天元區(qū)馬家河中學八年級語文下冊《雪》學案（無答案） 新人教版

1、 姓名： 班次、雪魯 迅教學目的：1、學習文章運用強烈的對比手法。2、理解作者的思想感情，體會作品中閃現(xiàn)出的理想光芒與對生活的熱愛。教學重點：體會景物描寫的特點。教學難點：理解文章語言的深層含義。教學方法：和諧教學法教學時間：2課時教學過程自主預(yù)習一、導入新課、明確目標1、導入新課：雪寫于1925年，正值不平凡的年代。南方的革命形勢蓬勃發(fā)展，可謂是春暖花開之日，然而，北方還處于一片寒凍之中。面對黑暗的現(xiàn)實與酷冷的季節(jié)，魯迅以徹底的革命民主主義戰(zhàn)士的姿態(tài)，去尋求“革新的破壞者”，去戰(zhàn)取理想的春天。他不僅以小說、雜文進行戰(zhàn)斗。而且“有了小感觸，就寫些短文，以后印成一本，謂之野草。”野草共收散文詩二

2、十三篇，也是魯迅追求革命真理、抒情述懷與進行對敵斗爭的記錄。本文也是魯迅當時內(nèi)心世界形象化的表現(xiàn)。江南的雪“滋潤美艷之至”，北國的雪則“如粉”、“如沙”，隨著旋風蓬勃奮飛。作者以鮮明的形象，展現(xiàn)了兩幅各具特色的畫面，營造了兩種不同的情感氛圍。本文文字精辟，蘊含豐富，需要細細品讀2、展示學習目標（1）理解課文內(nèi)容，劃分層次，概括內(nèi)容。（2）體會賜予的作用。二、檢查預(yù)習情況。1給下列加點字注音。磬口( ) 忙碌( ) 脂粉奩( ) 灼灼( ) 嘻笑( ) 褪盡( ) 朔方( ) 凜冽( ) 2解釋下列詞語。 博識： 。 凜冽： 。 天宇： 。 精魂： 。 消釋： 。升騰： 。3介紹作者情況及時代背

3、景。（1）作者簡介。（2）背景介紹。4，閱讀課文整體感知，思考如何劃分課文層次?合作交流在理解課文第一部分的基礎(chǔ)上，分小組討論“導學提綱”中的問題，然后回答。1、學生朗讀課文第1至3段，思考如何劃分兩個層次? 2、第一自然段作者從哪幾個方面細致地描寫了江南的雪?3、在第二至三自然段中，找出描寫孩子們塑雪羅漢的動作與神情的詞語，體會其作用。4、課堂小結(jié)： 第一部分作者滿懷對美好事物的憧憬，回憶江南雪冬的自然美景。雖是回憶，卻是展望。雖是冬天，卻已聽到春天的腳步聲。在苦寂中，作者回憶兒時的生活。因為兒童是人類的春天，寫兒童不怕嚴冬，朝氣蓬勃，更加表現(xiàn)了作者對春天的殷切期待與熱烈呼喚。行文雖未免流露

4、寂寞的心情，但卻閃爍著理想的光芒。第二課時探究質(zhì)疑閱讀文章第二部分，分小組討論“導學提綱”中的問題，然后回答。導學提綱：1、這部分可分為哪兩個層次?2、第四自然段，作者用什么寫法來描繪朔方飛雪的?3、你是如何理解文章最后兩個自然段的含義?精讀品析1、理解重點語句含義：（1）暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。(用“冰冷的”“堅硬的”“燦爛的”修飾“雪花”，強調(diào)了什么?)（2）那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。 (“隱約著的青春的消息”和“極壯健的處子的皮膚”分別形容江南的雪的什么特點?)（3）是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。(“孤獨的雪”、“死掉的雨”“雨

5、的精魂”是什么意思?)2、文章寫法。本文是一篇借景抒情的散文詩，作者的思想感情全部傾注于對景物的描繪中。行文雖然也流露出一種孤寂的情緒，但是掩蓋不住作品中閃現(xiàn)出的理想光芒與對生活的熱愛。寫法特點：景物描寫由點及面，由靜到動，逐漸展開。強烈的對比手法，使記憶中的江南雪野生氣勃勃的景象襯托出空曠寂寞、荒涼寒冷的現(xiàn)實的北方雪野。3、課堂小結(jié)： 雪是野草中最適合中學生閱讀的一篇。作者細致生動地描寫了江南的雪景與北方的雪景，并在比較中表現(xiàn)了自己的傾向。作者更為欣賞“朔方的雪”，因為“朔方的雪決不粘連”、“奮飛”、“旋轉(zhuǎn)”、“升騰”。體現(xiàn)了一種獨立與張揚的個性精神，這種精神也是作者一以貫之的前行動力。、

6、當堂反饋（一）江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。（二）但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。1.（1）文中哪