20、小熊住山洞

1、20、小熊住山洞主備人：史曉逸 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)小熊住山洞教案分析：小熊住山洞這篇文章講的是住在山洞里的小熊一家想造訪一間木房子，可走進(jìn)森林，他們始終舍不得砍樹，多少年過去了，他們?nèi)匀蛔≈蕉?。森林里的?dòng)物們很感謝小熊一家，給他們送來一束束美麗的鮮花。這是一個(gè)意在表現(xiàn)人與自然和諧相處的動(dòng)人故事，以孩子們喜聞樂見的連環(huán)畫形式出現(xiàn)，語言淺顯，符合兒童特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫“年、左、右”三個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“石”。2、在學(xué)習(xí)中體會(huì)到要保護(hù)大自然，認(rèn)識(shí)到小熊一家的行為是一種美德。3、正確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文，懂得愛護(hù)樹木

2、、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)小熊一家的愛林之心。教學(xué)方法：導(dǎo)、學(xué)、議、練教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、動(dòng)物頭飾、學(xué)生收集環(huán)境保護(hù)的資料。課時(shí)安排：三課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、 導(dǎo)1、同學(xué)們，老師帶你們區(qū)美麗的大森林里看一看，好不好？（播放課件）你們看，這就是大森林。這里有高高的大樹，綠茵茵的小草，還有喳喳叫的小鳥、蹦蹦跳跳的小鹿，他們都生活在這里。今天，老師事先和小熊家打好招呼，說要領(lǐng)著同學(xué)們?nèi)ニ麄兗易隹湍?，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)第二十課，板書課題。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)二類生字，正確流利的朗讀課文。二、 學(xué)和議自學(xué)提示請(qǐng)打開語文書，自由地讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，圈出來，同時(shí)標(biāo)好自

3、然段。1、 學(xué)聽讀課文，識(shí)字。1）誰來讀讀課文？喜歡讀哪一段就讀哪一段。（播放課件，其中生字用另一種顏色標(biāo)出）2）同學(xué)們讀得真不錯(cuò)，聽得真仔細(xì)。這些生字小淘氣你都認(rèn)識(shí)了嗎？（指著課件中的生字）2、議出示全部生字（帶拼音）師：同學(xué)們，現(xiàn)在先把你認(rèn)識(shí)的字讀一讀，不認(rèn)識(shí)的看拼音讀一讀。3、學(xué)這些小淘氣又躲到課文中去了，我們四人小組合作讀課文，把它們都認(rèn)出來好嗎？（課件出示課文）4、議識(shí)記生字，再次出示全部生字（無拼音）。師：誰來當(dāng)當(dāng)小老師，教教大家？哪些字你以前就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了？怎么認(rèn)識(shí)的？你是用什么好辦法記住它們的？5、學(xué)出示自學(xué)提示二：小熊的新房子建好了嗎？為什么？四人小組交流6、議匯報(bào)交流。出示四季美的圖片，指導(dǎo)讀出“舍不得”的語氣。試著說說小動(dòng)物們會(huì)對(duì)小熊說些什么。三、 練1、如果你是森林里的小動(dòng)物，你會(huì)怎樣感謝小熊一家，和同桌交流。2、四季景色你喜歡哪一段，背一背。板書設(shè)計(jì)： 20、小熊住山洞第二課時(shí)一、 導(dǎo)1、 漢字魔方。加個(gè)偏旁構(gòu)成字，再口頭組詞。告（ ）（ ） 欠（ ）（ ）吉（ ）（ ） 云（ ）（ ）2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)寫 年、左、右三個(gè)生字。二、學(xué)、議出示自學(xué)提示：1、觀察生字占格位置2、“年”的筆順；教師范寫，強(qiáng)調(diào)在田字格內(nèi)的位置。3、提醒“左”、“右”兩個(gè)字的撇