五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)評(píng)

1、4 五年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)評(píng)一讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。juan lian ci xiang jing shen mo nan ling hun( ) ( ) ( ) ( ) qi ling bi jing feng qi xue ya di tou zhe jie( ) ( ) ( ) ( )2 多音字組詞。似si( ) shi( ) 漂piao( ) piao( )藏cang( ) zang( ) 難nan( ) nan( )3 根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。1. 頭頂云天，腳踏大地。形容形象高大，氣概豪邁。（ ）2. 為了對(duì)付來(lái)犯的敵人或意外的災(zāi)禍，鄰近各村落互相警戒，互相援助。（ ）3. 具有很大的名氣

2、或者聲望。（ ）4 按要求寫(xiě)句子。1. 當(dāng)水鳥(niǎo)站在它的腰上唱歌時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。（仿寫(xiě)擬人句）2.手絹上繡著梅花。（擴(kuò)句）3. 這不只是花，而是華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。（用帶點(diǎn)詞語(yǔ)造句）5 課內(nèi)閱讀積累。1.“春風(fēng)又綠江南岸， ?！边@句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 的感情。長(zhǎng)相思是一首 ，其中表達(dá)將士思鄉(xiāng)而無(wú)法入夢(mèng)的句子是：“ ， ， ， ?！?. “外祖父竟像 一樣，嗚嗚嗚地哭了起來(lái)”。我能從這個(gè)句子體會(huì)到 。3. 把下面詩(shī)句補(bǔ)充完整。 ，游子久不至。明月有情應(yīng)識(shí)我， 。 ，寒燈獨(dú)夜人。6 課外閱讀理解。 家鄉(xiāng)的橋（節(jié)選）家鄉(xiāng)的橋，是我夢(mèng)中的橋。家鄉(xiāng)的村邊有一條河，曲曲彎彎，河中架一彎石橋

3、，弓樣的小橋橫跨兩岸。每天，不管是雞鳴曉月，日麗中天，還是月華瀉地，小橋都印下串串足跡，灑落滴滴汗珠。那是鄉(xiāng)親為了追求多棱的希望，兌現(xiàn)美好的遐想。彎彎小橋，不時(shí)蕩過(guò)輕吟低唱，不時(shí)露出舒心的笑容。因而，我稚小的心靈曾將心聲獻(xiàn)給小橋。你是一彎銀色的新月，給人間普照光輝；你是一把閃亮的鐮刀，割刈著歡笑的花果；你是一根晃悠悠的扁擔(dān)，挑起了彩色的明天！哦，小橋走進(jìn)我的夢(mèng)中。三十多年過(guò)去，我?guī)е鴿M頭霜花回到故鄉(xiāng)，第一緊要的便是去看望小橋。啊！小橋呢？小橋躲起來(lái)？河中一道長(zhǎng)虹，浴著朝霞熠熠閃光。哦，雄渾的大橋敞開(kāi)胸懷，汽車的呼嘯、摩托的笛音、自行車的丁零，合奏著行進(jìn)交響樂(lè)；南來(lái)的鋼筋、花布，北往的柑橙、三鳥(niǎo)，繪出交流歡悅圖滿橋豪笑滿橋歌?。⊥懽兊臉?，傳遞了家鄉(xiāng)進(jìn)步的消息，透露了家鄉(xiāng)富裕的聲音。時(shí)代的春風(fēng)，美好的追求，我驀地記起兒時(shí)唱給小橋的歌：哦，明艷艷的太陽(yáng)照耀了，芳香甜蜜的花果捧來(lái)了，五彩斑斕的歲月拉開(kāi)了。我心中涌動(dòng)的河水，激蕩起甜美的浪花。我仰望一碧藍(lán)天，心底輕聲呼喊：家鄉(xiāng)的橋啊，我夢(mèng)中的橋！1. 短文先寫(xiě) ，再寫(xiě) ，表達(dá)了作者 的思想感情。2. 文中畫(huà)線的句子使用了 和 的修辭手法。請(qǐng)用橫線畫(huà)出文中的擬