中秋節(jié)兒童圖畫(huà)大全

1、中秋節(jié)兒童圖畫(huà)大全【篇一：幼兒文明禮儀畫(huà)】 幼兒園文明禮儀標(biāo)準(zhǔn) 一、熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬國(guó)旗，升旗時(shí)統(tǒng)一著園服并立正、行注目禮。 二、尊敬老師，進(jìn)園主動(dòng)問(wèn)好，離園時(shí)會(huì)打招呼道別。 三、有禮貌，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，能傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，未經(jīng)允許不隨意動(dòng)別人的東西，公共 場(chǎng)所不大喊大叫。 四、尊重長(zhǎng)輩，愛(ài)父母，愛(ài)老師，關(guān)心他人，聽(tīng)從勸告，不隨意發(fā)脾氣。 五、愛(ài)集體，愛(ài)同伴，遵守集體規(guī)則，和同伴友好相處，樂(lè)意幫助弱小和有困難的同伴。 六、愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲，儀表整潔，養(yǎng)成飯前洗手便后洗手、紙屑，不隨地吐痰、大小便。 七、愛(ài)學(xué)習(xí)，好提問(wèn)，勤動(dòng)手，肯動(dòng)腦，能積極主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)。 八、愛(ài)勞動(dòng)，自己

2、的事情自己做，主動(dòng)幫助他人做力所能及的事，做事情有始有終。 九、愛(ài)惜糧食，不挑食，不剩飯菜；愛(ài)惜衣物，不挑穿戴，會(huì)保管好自己的物品。 十、保護(hù)公物，不攀摘花草樹(shù)木，不涂畫(huà)墻壁，不損壞公共設(shè)施，物品用后放回原處。 十 一、老實(shí)、勇敢，不是自己的東西不要，拾到東西要上交。不依賴(lài)，不怕困難，遇到小問(wèn)題 會(huì)想方法解決。篇二：講文明禮貌,畫(huà)美麗人生講文明禮貌，畫(huà)美麗人生高三18班蔣冰倩 文明禮貌是做人的一種美德。我國(guó)是“文明古國(guó)”，富有優(yōu)良的文明禮貌傳統(tǒng)，素有“禮 儀之邦”的美稱(chēng)。早在春秋時(shí)期，我們的老祖宗就已經(jīng)注意人們互相交往時(shí)的禮儀同內(nèi)在品 格的關(guān)系?？鬃诱f(shuō)：“文質(zhì)彬彬，然后君子?！币簿褪钦f(shuō)，只有禮

3、節(jié)儀表同質(zhì)樸的品格結(jié)合， 才算得上是一個(gè)有教養(yǎng)的人?！巴饷裁啦蝗缯Z(yǔ)言美”，可見(jiàn)語(yǔ)言美是非常重要的。常常使用禮貌語(yǔ)言，見(jiàn)面問(wèn)好，分別 說(shuō)再見(jiàn)，無(wú)意中對(duì)別人有損害要抱歉，也就是用“您好，請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起，再見(jiàn)”等禮貌 語(yǔ)言，做到和氣、文靜、謙遜、不講粗話(huà)、不強(qiáng)詞奪理、不惡語(yǔ)傷人。對(duì)我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，日 常生活、學(xué)習(xí)中與人相處時(shí)，講一點(diǎn)語(yǔ)言美，并不是難事，見(jiàn)面問(wèn)一聲“您好”，見(jiàn)到老師的 面主動(dòng)問(wèn)一聲“老師好”等等，但請(qǐng)同學(xué)們要注意，不僅對(duì)老師要這樣，對(duì)所有的人都要這 樣。在學(xué)校里和同學(xué)的相處，回到家中和父母、長(zhǎng)輩、親戚、鄰居也要這樣，這樣做了，我 們并沒(méi)有失去什么，而是提高了自己的威信，提高了自己的知名

4、度，人們只能說(shuō)：這個(gè)孩子 有修養(yǎng)。 鑒別一個(gè)人的是非、功過(guò)，不光要聽(tīng)其言，更要觀其行。我們不必去做什么驚天動(dòng)地的 大事，只要從我們身邊的每一件小事做起就可以了。比方：見(jiàn)到校園里有一張紙屑，我們主 動(dòng)彎腰拾起;見(jiàn)到流水的水龍頭主動(dòng)關(guān)上;上樓梯時(shí)，讓趕時(shí)間的同學(xué)先走?這都是行為美 的表達(dá)。 同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服陋習(xí)，向不文明的行為大聲說(shuō)“再見(jiàn)”，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn) 你自己很美!篇三：幼兒文明禮儀教育實(shí)施方案 *幼兒園2010年“幼兒文明禮儀教育” 課題研究實(shí)施方案禮儀教育是當(dāng)前精神文明建設(shè)的一個(gè)主要課題，文明禮儀及其習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)兒童的終生 發(fā)展有著十分重要的意義。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育，不

5、僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng) 幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生最正確開(kāi)端的工作，更是提高全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。 為了推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的 禮儀行為品質(zhì)，形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。經(jīng)研究，決定于2010年9月開(kāi) 始開(kāi)展幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)。特提出如下實(shí)施方案。 一、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“八個(gè)為榮、八個(gè)為恥”為言行準(zhǔn)繩， 力求通過(guò)生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實(shí)踐活動(dòng)，豐富幼兒園的德育教育內(nèi)容，增 強(qiáng)幼兒德育教育的實(shí)效性，不斷培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣，大力提高幼兒的文明禮儀素

6、養(yǎng)，努力 營(yíng)造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，扎實(shí)推進(jìn)校園文明建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧的校園。 二、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo) 一總目標(biāo) 以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往，禮貌、大方， 對(duì)人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；教育幼 兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講標(biāo)準(zhǔn)、人際交 往講禮儀，社會(huì)活動(dòng)講文明”； 通過(guò)幼兒在園的一日活動(dòng)及家庭、社會(huì)生活中進(jìn)行禮儀教育 的嘗試，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，與人交往的技能，能與人友好相處，能夠按社會(huì)規(guī) 則行動(dòng)。提升家長(zhǎng)和教師的文明素質(zhì)，從而促進(jìn)幼兒園發(fā)展。通

7、過(guò)主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)， 使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行為的“小天使”，形成“人 人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色，提高幼 兒園的知名度和美譽(yù)度。 二分目標(biāo) 1、健康領(lǐng)域目標(biāo) 1指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力。 2幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和保護(hù)公共衛(wèi)生 的習(xí)慣。 2、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo) 1養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。 2教育幼兒使用禮貌語(yǔ)言與人交往，養(yǎng)成文明交往的習(xí)慣。 3、社會(huì)領(lǐng)域 (1樂(lè)意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好。 2知道對(duì)錯(cuò)，能按基本的社會(huì)禮儀規(guī)則行動(dòng)。

8、 3在生活和活動(dòng)中，幫助幼兒理解行為規(guī)則的必要性，學(xué)習(xí)遵守規(guī)則。 4、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo) 1結(jié)合和利用生活經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自然中的美，初步了解自然與自己生活的關(guān)系。 2引導(dǎo)幼兒注意身邊常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的便利，萌發(fā)對(duì)科學(xué) 的興趣。 3引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能。 4為幼兒提供觀察、操作、試驗(yàn)的時(shí)機(jī)，支持、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦大膽探索。 5、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo) 1引導(dǎo)幼兒接觸生活中美好的事物和感人事件，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)；培 養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。 2為幼兒提供自由表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒大膽地想象，理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同 的表現(xiàn)方

9、式大膽表現(xiàn)。 3為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互理解和相互欣賞。 二分目標(biāo)滲透目標(biāo) 1、日常生活目標(biāo) 1在日常生活之中，隨人、隨事、隨時(shí)、隨地、隨境地進(jìn)行隨機(jī)教育，將幼兒禮儀教 育貫穿于幼兒一日生活之中。 (2營(yíng)造良好禮儀教育的物質(zhì)環(huán)境與心理氛圍，教師、家長(zhǎng)注意自身的言行舉止，以積極的情感態(tài)度，樹(shù)立良好的禮儀榜樣。 3各班活動(dòng)室內(nèi)開(kāi)辟禮儀教育陣地，定期創(chuàng)設(shè)禮儀環(huán)境。 2、家園聯(lián)系目標(biāo) 1形成幼兒園、家庭、社區(qū)三結(jié)合的大的教育環(huán)境，充分利用各種資源、為幼兒的健 康成長(zhǎng)服務(wù)。 2鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與教育過(guò)程，尊重吸收合理的建議。 3充分利用家教園地等形式向家長(zhǎng)介紹相關(guān)知識(shí)，形成正確禮儀

10、教育觀。 三具體目標(biāo) 幼兒禮儀教育階段目標(biāo)體系。 篇四：幼兒文明禮儀篇導(dǎo)讀: 幼兒禮儀教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一，通過(guò)兒歌培養(yǎng)幼兒禮儀是幼兒園的 重要手段之一。那么，幼兒園禮儀兒歌哪些比較好呢？比方幼兒用餐、午睡、學(xué)習(xí)、戶(hù)外活 動(dòng)、人際交往、公共場(chǎng)所 幼兒園禮儀兒歌 1、入園 早入園，不遲到， 見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。小朋友，也問(wèn)道，別父母，不忘掉。 2、離園 離園時(shí)，互道別，先老師，后同學(xué)。見(jiàn)爸媽?zhuān)?問(wèn)聲好，抱一抱更乖巧。 3、盥洗入廁 入廁前，先敲門(mén)，有人在，要等待。入廁后，要沖水，整好衣， 把手洗。 4、盥洗洗手 洗小手 不擁擠 排好隊(duì) 袖卷起 洗手時(shí) 擦香皂 洗完后 水關(guān)掉 5、盥洗喝水

11、小水杯 雙手拿 接好水 慢慢回 喝水時(shí) 歸原位 小心喝 不浪費(fèi) 6、保護(hù)公物小椅子 小椅子 雙手搬 輕放好 再坐上 人離開(kāi) 椅收起 保護(hù)它 常擦洗 7、保護(hù)公物圖書(shū) 圖畫(huà)書(shū) 要保護(hù) 輕輕翻 細(xì)細(xì)讀 不弄臟 不損壞 書(shū)小弟 樂(lè)開(kāi)懷 8、保護(hù)公物園內(nèi)設(shè)施 教室內(nèi) 玩具多 互謙讓 不爭(zhēng)奪 院子里 設(shè)施多 愛(ài)公物 齊發(fā)動(dòng) 9、學(xué)習(xí)活動(dòng) 學(xué)習(xí)時(shí) 要坐好 認(rèn)真聽(tīng) 勤思考 要提問(wèn) 手舉起 答復(fù)時(shí) 字清晰 10、戶(hù)外活動(dòng) 在戶(hù)外 做游戲 與老師 不遠(yuǎn)離 集合時(shí) 收玩具 守規(guī)則 講秩序 戶(hù)外活動(dòng)要切記， 要把 安全放第一。做游戲 聽(tīng)指揮 ，不亂跑 不亂推， 與老師 不遠(yuǎn)離 ，集合時(shí)要及時(shí)，整理好場(chǎng)地人人夸 11

12、、睡眠禮儀穿脫衣服睡覺(jué)前 先問(wèn)安 按順序 脫衣衫 疊整齊 放身邊 起床后 依次穿 入睡房要安靜， 衣放好 右臥眠。中途便 步要輕 ，假設(shè)先醒 不出聲 起床時(shí) 要互助， 穿完衣 要梳洗 12、睡眠禮儀睡覺(jué) 不蒙頭 不趴睡 枕放好 蓋好被 小手空 右臥眠 早入睡 夢(mèng)香甜 13、睡眠禮儀起床 起床時(shí) 要安靜 去方便 歩要輕 衣穿好 被疊齊 先梳洗 后游戲 公共場(chǎng)所禮儀兒歌：14、在公共場(chǎng)所如何講話(huà) 公共場(chǎng) 有禮貌 不喧嘩 不哭鬧 講話(huà)時(shí) 聲要小 對(duì)他人 無(wú)打攪 15、學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 他人講 細(xì)傾聽(tīng) 不打斷 表尊敬 轉(zhuǎn)述時(shí) 口齒清 話(huà)簡(jiǎn)單 語(yǔ)意明 基本禮儀兒歌 16、禮貌用語(yǔ)請(qǐng) 借物品 求幫助 要說(shuō)清 才像

13、樣 有問(wèn)題 說(shuō)請(qǐng)問(wèn) 客人到 您請(qǐng)進(jìn) 17、禮貌用語(yǔ)您好 再見(jiàn)見(jiàn)面時(shí) 要問(wèn)好 早中晚 不能少 分別時(shí) 說(shuō)再見(jiàn) 臨時(shí)睡 道晚安 18、禮貌用語(yǔ)謝謝 不客氣人幫我 謝謝你 我?guī)腿?不客氣 謝謝你 不客氣 常用起 更知禮 19、禮貌用語(yǔ)對(duì)不起 沒(méi)關(guān)系 做錯(cuò)事 對(duì)不起 用誠(chéng)心 表歉意 不要緊 沒(méi)關(guān)系 互謙讓 明事理節(jié)日禮儀兒歌 20、十月一 國(guó)慶節(jié) 國(guó)慶節(jié) 十月一 共慶賀 同歡喜 唱國(guó)歌 升國(guó)旗 祖國(guó)啊 我愛(ài)你 21、八月十五 中秋節(jié) 中秋節(jié) 月兒圓 瓜果香 月餅甜 同分享 長(zhǎng)者先 賞明月 共團(tuán)圓 22、元旦 新年到 新年好 穿花衣 戴新帽 你來(lái)唱 我來(lái)跳 同慶賀 共歡笑 23、洗手歌 小寶寶，愛(ài)洗手，

14、大家一起卷袖口， 擦一擦，搓一搓，我們的小手真干凈。 24、輕輕 起床要輕輕，走路要輕輕，說(shuō)話(huà)要輕輕，開(kāi)門(mén)要輕輕， 搬桌椅也要輕輕。做個(gè)輕輕的好寶寶，文明禮貌人人夸。 25、好孩子雙手拍膝蓋三下微笑講禮貌雙手拍大腿 見(jiàn)到人拍小腹微微笑叉腰點(diǎn)頭 心情好雙手在胸前交叉并拍三下 沒(méi)煩惱雙手拍雙肩 這世 界雙手拍頭三下 多美好雙臂向上打開(kāi) 26、學(xué)好樣 走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄， 不要像那大螃蟹，橫沖直撞真糟糕。 坐著要學(xué)大白鵝，挺起胸膛精神好， 不要像那大青蝦，駝著背兒彎著腰。 唱歌要學(xué)百靈鳥(niǎo)，迎著春風(fēng)多美妙， 不要像那黑烏鴉，張大嘴巴哇哇哇。 生活禮儀兒歌 27、用餐禮儀：吃飯歌小筷子手中拿

15、，一口飯一口菜，吃飯時(shí)不喧嘩，垃圾扔進(jìn)小碗里，自己的飯菜都吃光， 桌面地面都干凈。 28、儀容儀表：站立歌 站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山頂；風(fēng)吹雨打都不怕、青松越長(zhǎng)越精神。29、起立歌 小腳跟找朋友，小手掌放兩邊，小肚皮收緊了，小肩膀往下壓，小眼睛往前看。 30、端坐歌 坐像一臺(tái)鐘、小小膝蓋頭碰頭、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快樂(lè)學(xué)習(xí)有勁頭。 31、排隊(duì)歌 隊(duì)伍一條線，立正挺胸向前看，對(duì)準(zhǔn)伙伴后腦勺。 32、走路歌 走路挺起胸，擺動(dòng)兩只手，挺胸向前走。 33、洗手歌 小寶寶，愛(ài)洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我們的小手真干凈。 34、起床歌 太陽(yáng)公公咪咪笑，小朋友們起床早

16、，自己動(dòng)手穿衣服，洗臉?biāo)⒀绖e忘掉。背上我的小書(shū)包，歡歡喜喜上學(xué)校。路上不要貪玩耍，按時(shí)到校不遲到。 35、午睡歌 輕輕走進(jìn)午睡室，自己的衣服折整齊；小被疊好床靠齊，環(huán)境整齊靠大家。 交往禮儀兒歌 36、待客歌客人來(lái)，歡迎他，請(qǐng)坐下，請(qǐng)喝茶，客人問(wèn)我，我答復(fù)，我不害怕，陌生人。 客人走，送送他，揮揮手，再見(jiàn)吧！ 37、不打架 小剛不小心，踩了我一下。我不把他罵， 也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。 38、文明用語(yǔ)歌 早上見(jiàn)面問(wèn)個(gè)好，”good morning”少不了;遇事需要道個(gè)謙, “對(duì)不起”心記牢;假設(shè)是有人感謝你,”沒(méi)關(guān)系”別忘記;請(qǐng)求別人幫助后,切記說(shuō)句”謝 謝你” 39、幼兒園里朋友

17、多 幼兒園里朋友多，大家一起真快樂(lè)，你跳舞，我唱歌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)笑呵呵。 40、禮貌常用語(yǔ) 語(yǔ)言禮儀禮貌用語(yǔ)記在心，爭(zhēng)做文明小朋友?！罢?qǐng)”字“您”字不離口，“謝謝”兩字常 常有，做錯(cuò)事情“對(duì)不起”，助人常說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。公共場(chǎng)所禮儀 41、走路靜悄悄 我要學(xué)貓貓，走路靜悄悄。樓下張婆婆，最怕吵和鬧。 腳步咚咚咚，嚇得她心跳。要是嚇出病，那可怎么好？ 42、答復(fù)歌 爸爸在叫我，我不答應(yīng)他；媽媽在呼我，半天才答復(fù)。 爸爸和媽媽?zhuān)际俏义e(cuò)啦。你們?cè)诮形遥乙R上答。 43、問(wèn)路歌 要問(wèn)路，看一看，是否有人在身邊。陌生人，不要怕，問(wèn)他他會(huì)給答案。問(wèn)好了，道聲 謝，沿著方向走向前。 44、禮貌歌 小朋友，講禮

18、貌，見(jiàn)老師，問(wèn)聲早；見(jiàn)同伴，問(wèn)聲好；告別時(shí)，說(shuō)再見(jiàn)；向人家，借東 西，說(shuō)一聲，謝謝你；踩了人，多著急，快快說(shuō)，對(duì)不起；碰了我，不生氣，輕輕說(shuō)，沒(méi)關(guān)【篇二：中秋節(jié)手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)圖片】 中秋節(jié)手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)圖片 版面1：月圓中秋 版面2：月圓人團(tuán)圓 版面圖片使用方法： 1.a4紙無(wú)限打印，先進(jìn)行涂色，對(duì)色彩、線條、元素再加工，然后手寫(xiě)內(nèi)容； 純黑白線稿模板2副，手抄報(bào)里的“秘密花園”！同一份模板，千百種效果。 2.是a4紙打印模板后，在班級(jí)黑板報(bào)上進(jìn)行手工復(fù)制，成為最有特色的班級(jí)節(jié)日黑板報(bào)。 文庫(kù)現(xiàn)有手抄報(bào)特點(diǎn)： 1多是圖標(biāo)、插圖電子欄目設(shè)計(jì)，是彩色打印花費(fèi)高。 2是不實(shí)用，學(xué)生打印后只能添加文字

19、，不能進(jìn)行再加工，上面的圖案也不具有可臨摹性。 3是偏離“手抄”，學(xué)生失去了動(dòng)手、涂色、裝飾、填寫(xiě)的樂(lè)趣?！酒褐星锕?jié)完整版】中秋節(jié)主題活動(dòng) 科學(xué)篇 活動(dòng)一 九月到了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，九月有很多節(jié)日，比方教師節(jié)、中秋節(jié)?看看下面的日歷，你能指出今年的中秋節(jié)是哪一天么？ 2004年9月 那去年的呢？是在年月日； 前年呢？是在年月日； 為什么中秋節(jié)不象教師節(jié)那樣固定在公歷的某一天呢？把你的理由寫(xiě)在下面： 現(xiàn)在你對(duì)中秋節(jié)已經(jīng)有了初步的了解， 很巧的是：1982年的國(guó)慶節(jié)和中秋節(jié)是同一天，查查萬(wàn)年歷，看看還有哪幾年的國(guó)慶、中秋是在同一天？。試著找出其中的規(guī)律，并說(shuō)明你的理由?；顒?dòng)二 人們常說(shuō)“

20、十五的月亮十六圓”，真的是這樣么？十六的月亮真的比十五的更大更圓更明亮么？或者這僅僅是人們的一種口口相傳的誤解呢？想方法來(lái)證實(shí)一下。你可以采用以下方法： 1 自己通過(guò)肉眼觀察比較； 2 借助望遠(yuǎn)鏡觀察比較； 3 把十五的月亮和十六的月亮用相機(jī)分別拍攝下來(lái)進(jìn)行比較注意：拍攝的時(shí)間、地點(diǎn)要 相同； 4 去圖書(shū)館或者網(wǎng)絡(luò)上查找資料，分享一下別人的研究成果； 試試看你自己還有沒(méi)有別的方法？ 5； 6； 7； 8； 好了，確定下來(lái)研究計(jì)劃后，我們就一起開(kāi)始行動(dòng)吧！ 請(qǐng)你在完成研究后，把你的結(jié)論記錄在下面。注意喔，要想說(shuō)服別人，光靠口說(shuō)不行，還請(qǐng)你把收集到的證據(jù)一一地列在旁邊。 活動(dòng)三 陰晴變幻的月面，清

21、冷迷人的月光，以及肉眼看到的月球外表假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)的神秘黑影?總能引發(fā)人們對(duì)月亮的好奇與向往。人們一直試圖弄明白月亮的真實(shí)面貌究竟是怎樣。千百年來(lái)，他們一直努力著能夠真正登上月球去看一看。 直到年，這個(gè)人類(lèi)共同的夙愿才得以實(shí)現(xiàn)。這個(gè)愿望的達(dá)成當(dāng)然不是一蹴而就的，它也經(jīng)歷了許多挫折失敗的考驗(yàn)。試著去查找資料，收集整理人類(lèi)探月的故事，說(shuō)給你的同學(xué)聽(tīng)，并選取其中精彩的片段，把它寫(xiě)在下面字?jǐn)?shù)500字左右。想象一下，假設(shè)你是一名登上月球的宇航員，試著描述一下你登月的感受，與站在地球外表時(shí)一樣么？。 登上月球后，你說(shuō)出的第一句話(huà)會(huì)是什么？可以寫(xiě)在這里與大家分享么？。參考資料 人類(lèi)探月歷史有多長(zhǎng) 美麗月亮讓科

22、學(xué)家嘔心瀝血 遠(yuǎn)古時(shí)代，人類(lèi)只能用肉眼觀看天體，明亮的月亮和閃爍的繁星曾讓人們放飛無(wú)數(shù)個(gè)遐想。幾百年來(lái)，月亮的神秘和美麗曾讓許多科學(xué)家嘔心瀝血。 1609年，意大利科學(xué)家伽利略首次用望遠(yuǎn)鏡觀察天空，看到月球外表的高山、環(huán)形山和平原。該發(fā)現(xiàn)首次向世人展示月球的概貌。通過(guò)從地球外表觀測(cè)月球的方法，古天文學(xué)家喜帕恰斯推算出月球到地球的平均距離，其結(jié)果同現(xiàn)在知道的準(zhǔn)確數(shù)值相差甚小；古代科學(xué)家還利用這一推算值以及月球的視覺(jué)大小，判斷出月球的直徑 人類(lèi)研究月亮雖有幾百年的歷史，但人類(lèi)真正依靠科學(xué)儀器近距離探測(cè)月球?qū)嶋H上是從20世紀(jì)中葉開(kāi)始的。 20世紀(jì)上半葉火箭技術(shù)突飛猛進(jìn)，為人類(lèi)近距離和零距離探索月球開(kāi)辟了新途徑。首先，利用火箭科學(xué)家不僅將月球探測(cè)儀器推至地球大氣層外的太空中，從更近的位置研究月球，甚至還將它們送達(dá)月球外表，進(jìn)行實(shí)地分析和取樣。 1957年蘇聯(lián)發(fā)射了世界第一顆人造地球衛(wèi)星后，便將火箭和衛(wèi)星技術(shù)用于探測(cè)月球，并在1959年10月完成繞月飛行。隨即，探月競(jìng)賽在蘇聯(lián)和美