6年級分數(shù)知識點總結(jié)-分數(shù)所有知識點5到6年級.doc

1、6年級分數(shù)知識點總結(jié):分數(shù)所有知識點5到6年級分數(shù)知識屬于數(shù)與代數(shù)中數(shù)的認識這一內(nèi)容，分數(shù)的應(yīng)用也是數(shù)學(xué)小升初考試的一個重要考點。如何純熟掌握這個知識要點？以下是WTT的6年級分數(shù)知識點總結(jié)，希望能幫到你。1、分數(shù)的意義把單位“1”平均分成假設(shè)干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)叫做分數(shù)。在分數(shù)里，中間的橫線叫做分數(shù)線;分數(shù)線下面的數(shù)，叫做分母，表示把單位“1”平均分成多少份;分數(shù)線下面的數(shù)叫做分子，表示有這樣的多少份。把單位“1”平均分成假設(shè)干份，表示其中的一份的數(shù)，叫做分數(shù)單位。2、分數(shù)的讀法：讀分數(shù)時，先讀分母再讀“分之”然后讀分子，分子和分母按照整數(shù)的讀法來讀。3、分數(shù)的寫法：先寫分數(shù)線，

2、再寫分母，最后寫分子，按照整數(shù)的寫法來寫。4、比擬分數(shù)的大小: 分母一樣的分數(shù)，分子大的那個分數(shù)就大。 分子一樣的分數(shù)，分母小的那個分數(shù)就大。 分母和分子都不同的分數(shù)，通常是先通分，轉(zhuǎn)化成通分母的分數(shù)，再比擬大小小學(xué)數(shù)學(xué)分數(shù)知識點總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)分數(shù)知識點總結(jié)。 假如被比擬的分數(shù)是帶分數(shù)，先要比擬它們的整數(shù)局部，整數(shù)局部大的那個帶分數(shù)就大;假如整數(shù)局部一樣，再比擬它們的分數(shù)局部，分數(shù)局部大的那個帶分數(shù)就大。5、分數(shù)的分類按照分子、分母和整數(shù)局部的不同情況，可以分成：真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù) 真分數(shù)：分子比分母小的分數(shù)叫做真分數(shù)。真分數(shù)小于1。 假分數(shù)：分子比分母大或者分子和分母相等的分數(shù)，叫做假分數(shù)

3、。假分數(shù)大于或等于1。 帶分數(shù)：假分數(shù)可以寫成整數(shù)與真分數(shù)合成的數(shù)，通常叫做帶分數(shù)。6、分數(shù)和除法的關(guān)系及分數(shù)的根本性質(zhì) 除法是一種運算，有運算符號;分數(shù)是一種數(shù)。因此，一般應(yīng)表達為被除數(shù)相當(dāng)于分子，而不能說成被除數(shù)就是分子。 由于分數(shù)和除法有親密的關(guān)系，根據(jù)除法中“商不變”的性質(zhì)可得出分數(shù)的根本性質(zhì)。 分數(shù)的分子和分母都乘以或者除以一樣的數(shù)(0除外)，分數(shù)的大小不變，這叫做分數(shù)的根本性質(zhì)，它是約分和通分的根據(jù)。7、約分和通分 分子、分母是互質(zhì)數(shù)的分數(shù)，叫做最簡分數(shù)。 把一個分數(shù)化成同它相等但分子、分母都比擬小的分數(shù)，叫做約分。 約分的方法：用分子和分母的公約數(shù)(1除外)去除分子、分母;通常要除到得出最簡分數(shù)為止。 把異分母分數(shù)分別化成和原來分數(shù)相等的同分母分數(shù)，叫做通分。 通分的方法：先求出原來幾個分母的最小公倍數(shù)，然后把各分數(shù)化成用這個最小公倍數(shù)作分母的分數(shù)。8、倒 數(shù) 乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。 求