2022年一年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃范文書(shū)

1、高品質(zhì)文檔2022年一年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃范文書(shū) 做好學(xué)生的德育工作是班主任的責(zé)任，結(jié)合實(shí)際狀況，特制定以一班級(jí)班主任德育工作方案范文書(shū) 一班級(jí)班主任德育工作方案范文書(shū) 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持“德育為首，育人為本”，堅(jiān)持“立德樹(shù)人，全員德育”，以養(yǎng)成訓(xùn)練為抓手，堅(jiān)固樹(shù)立“訓(xùn)練就是培育良好的習(xí)慣”，整合以“全員性、全程性、全體性”為特征的德育資源，確立“學(xué)生主體地位”，實(shí)施“一四五”幸福德育工程，不斷改進(jìn)德育工作方法，不斷改進(jìn)德育評(píng)價(jià)機(jī)制，“全掩蓋、動(dòng)真情、看實(shí)效”，為提高訓(xùn)練質(zhì)量而努力。 二、工作目標(biāo) 1、落實(shí)學(xué)校德育總體目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)總體思路：實(shí)現(xiàn)全員德育，人人都是德育工;著力提升兩大素養(yǎng)：老

2、師職業(yè)道德素養(yǎng)、學(xué)生思想品德素養(yǎng);深化三大德育特色：養(yǎng)成訓(xùn)練、信念訓(xùn)練、感恩訓(xùn)練;搞好四級(jí)文化建設(shè)：班級(jí)文化、宿舍文化、校內(nèi)文化、個(gè)人文化;堅(jiān)持五大訓(xùn)練并舉：公民道德訓(xùn)練、民族精神訓(xùn)練、抱負(fù)信念訓(xùn)練、平安法治訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練。 2、實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)：即培育健全人格，進(jìn)展綜合素養(yǎng)，造就共性特長(zhǎng)，強(qiáng)化“自理、自律、自主、合作”，培育合格公民。初步培育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，使學(xué)生的身心和諧進(jìn)展，在并在思想道德、力量、身體、心理等方面形成一系列優(yōu)良品質(zhì)。 三、工作重點(diǎn) 1、構(gòu)建德育管理體系、評(píng)價(jià)體系、先進(jìn)閱歷推廣體系，完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的和諧德育環(huán)境，以班主任為核心，

3、推行學(xué)生自主管理的機(jī)制。 2抓好德育卡管理方法，推行班級(jí)事務(wù)承包管理，搞好班級(jí)自主管理，推行值日班長(zhǎng)報(bào)告，實(shí)行德育卡管理制度。 3、做好幸福德育工程。借力幸福訓(xùn)練平臺(tái)，圍繞“立德樹(shù)人”這一主題，暢通“學(xué)科滲透”“活動(dòng)體驗(yàn)”“文化浸潤(rùn)”“評(píng)價(jià)激勵(lì)”四條渠道，扎實(shí)推動(dòng)德育改革與創(chuàng)新，讓德育成為師生的幸福源泉和成長(zhǎng)動(dòng)力。 4、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。依據(jù)學(xué)生年齡心理、愛(ài)好愛(ài)好，結(jié)合傳統(tǒng)文化，圍繞學(xué)校培育目標(biāo)，細(xì)心營(yíng)造學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、催人奮進(jìn)、溫馨高雅的班級(jí)文化，使師生目之所及、耳之所聞、觸之所感、心之所思都能在無(wú)意識(shí)中接受到有意識(shí)的訓(xùn)練。 5、仔細(xì)做好心理健康訓(xùn)練。要通過(guò)談心、詢(xún)問(wèn)、講座等多種形式，對(duì)不同層

4、次學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面遇到的心理沖突問(wèn)題，提高他們的心理素養(yǎng)，培育承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的力量。 6、加強(qiáng)德育工作的方式方法，克服形式主義，講究實(shí)際效果。做到學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的德育訓(xùn)練活動(dòng)，寓德育訓(xùn)練于各科教學(xué)之中。 7、辦好家長(zhǎng)委員會(huì)，定期開(kāi)展培訓(xùn)，關(guān)心家長(zhǎng)熟悉家庭訓(xùn)練的重要性。創(chuàng)建家長(zhǎng)資源庫(kù)，利用家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)的人才資源為學(xué)校供應(yīng)服務(wù)。協(xié)作社區(qū)訓(xùn)練，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的德育大網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力，優(yōu)化育人環(huán)境，爭(zhēng)取最佳訓(xùn)練效果。 8、訓(xùn)練學(xué)生遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、寧陽(yáng)十二中學(xué)生管理手冊(cè)以

5、及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重國(guó)旗國(guó)歌，敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。 9、加強(qiáng)班級(jí)平安工作，大力做好學(xué)生公寓管理，為學(xué)生供應(yīng)舒適、平安、文明的生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 四、工作措施 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高德育管理水平。 在班級(jí)管理中大膽創(chuàng)新、樂(lè)觀(guān)主動(dòng)地開(kāi)展工作，要有超群的協(xié)調(diào)力量、精辟的分析力量，在德育訓(xùn)練工作中，曉之以理，動(dòng)之以情，提高德育工作的感召力。作為老師，要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。 “學(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。提倡以生為本，以德服人的訓(xùn)練理念，形成勤于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)育人、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的高尚師德 2、開(kāi)展“五愛(ài)”

6、訓(xùn)練，落實(shí)“四個(gè)學(xué)會(huì)”。即愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義;學(xué)會(huì)敬重、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。 3、加強(qiáng)德育常規(guī)管理工作。 抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，對(duì)住宿生加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查力度，促使他們能很好利用在校住宿生活學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);對(duì)住宿生的管理，做到服務(wù)、管理、育人;注意良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。 4、創(chuàng)設(shè)班級(jí)管理特色。 在日常管理中用“愛(ài)心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵(lì)，用人格去熏陶”，仔細(xì)并急躁細(xì)致地做好班級(jí)日常管理工作，注意深化思索，深刻反思，不斷總結(jié)閱歷，大

7、膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，努力形成具有鮮亮特色的管理模式。 5、加強(qiáng)心理健康訓(xùn)練。 開(kāi)展好心理健康訓(xùn)練講座，學(xué)習(xí)心理健康訓(xùn)練學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)必要的心理疏導(dǎo)方法，努力做好學(xué)生心理健康訓(xùn)練工作。 6、加強(qiáng)法制、平安訓(xùn)練。 開(kāi)展未成年人愛(ài)護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、道路交通管理?xiàng)l例等法律法規(guī)系列訓(xùn)練活動(dòng)，增加學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 一班級(jí)班主任德育工作方案范文書(shū) 一、指導(dǎo)思想 從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧進(jìn)展”，切實(shí)推動(dòng)少年兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。 二、重點(diǎn)工作 (一)、行規(guī)方面 1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)一日常規(guī)、學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范，并在日常生

8、活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 2、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動(dòng)做到模范帶頭作用，督促班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為規(guī)范，力爭(zhēng)上游。 3、培育學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律、愛(ài)公物的良好行為習(xí)慣，把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處，努力積累“道德資金”。 4、通過(guò)班會(huì)課，訓(xùn)練學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走，必需主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的種種困難，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育訓(xùn)練。這學(xué)期利用“學(xué)雷鋒”、“婦女節(jié)”等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育愛(ài)國(guó)主義情感。 6、加強(qiáng)家校

9、聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)狀況，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，與家長(zhǎng)共同訓(xùn)練孩子，使他們?nèi)孢M(jìn)展。 (二)、家庭訓(xùn)練方面 1、抓兩頭，促中間。扎扎實(shí)實(shí)做好家訪(fǎng)工作，家訪(fǎng)率達(dá)100%，上門(mén)家訪(fǎng)率達(dá)20%。對(duì)一些特別家庭學(xué)生做到重點(diǎn)家訪(fǎng)，對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門(mén)指導(dǎo)。 2、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，樂(lè)觀(guān)培育家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。 (三)、推動(dòng)溫馨教室創(chuàng)建和校內(nèi)文化建設(shè)。 1、結(jié)合少先隊(duì)歡樂(lè)中隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)教室物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)建，力求凸顯班級(jí)特色。 2、充分發(fā)揮升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、家校小報(bào)、小隊(duì)報(bào)等宣揚(yáng)陣地的作用，營(yíng)造和諧規(guī)范、樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的育人氛圍。 3、利用我國(guó)的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)

10、日，主要大事和重要人物的紀(jì)念日，開(kāi)展專(zhuān)題訓(xùn)練活動(dòng)。通過(guò)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日” “清明節(jié)”、“五一勞動(dòng)節(jié)”、“端午節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等活動(dòng)，將中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日文化作為重要載體，讓學(xué)生感受親情和友情，感受對(duì)民族文化的認(rèn)同，對(duì)國(guó)家的認(rèn)同，增加民族精神的分散力。 4、依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮老師們的聰慧才智，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)組、班級(jí)特色文化，樂(lè)觀(guān)開(kāi)展班級(jí)文化活動(dòng)，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互學(xué)習(xí)、相互溝通。 一班級(jí)班主任德育工作方案范文書(shū) 一、指導(dǎo)思想 從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧進(jìn)展”，切實(shí)推動(dòng)少年兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。 二、重點(diǎn)工作 (一)、行規(guī)方面 1、充分利用晨會(huì)、

11、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)一日常規(guī)、學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 2、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動(dòng)做到模范帶頭作用，督促班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為規(guī)范，力爭(zhēng)上游。 3、培育學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律、愛(ài)公物的良好行為習(xí)慣，把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處，努力積累“道德資金”。 4、通過(guò)班會(huì)課，訓(xùn)練學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走，必需主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的種種困難，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育訓(xùn)練。這學(xué)期利用“學(xué)雷鋒”、“婦女節(jié)”等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的

12、主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育愛(ài)國(guó)主義情感。 6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)狀況，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，與家長(zhǎng)共同訓(xùn)練孩子，使他們?nèi)孢M(jìn)展。 (二)、家庭訓(xùn)練方面 1、抓兩頭，促中間。扎扎實(shí)實(shí)做好家訪(fǎng)工作，家訪(fǎng)率達(dá)100%，上門(mén)家訪(fǎng)率達(dá)20%。對(duì)一些特別家庭學(xué)生做到重點(diǎn)家訪(fǎng)，對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門(mén)指導(dǎo)。 2、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，樂(lè)觀(guān)培育家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。 (三)、推動(dòng)溫馨教室創(chuàng)建和校內(nèi)文化建設(shè)。 1、結(jié)合少先隊(duì)歡樂(lè)中隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)教室物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)建，力求凸顯班級(jí)特色。 2、充分發(fā)揮升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、家校小報(bào)、小隊(duì)報(bào)等宣揚(yáng)陣地的作用，營(yíng)造和諧規(guī)范、樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的育人氛圍。 3、利用我國(guó)的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要大事和重要