冀教版英語五年級下冊二單元教案

1、認(rèn)真做事踏實(shí)做人教學(xué) Lesson 7 : Arriving in Beijing 內(nèi)容知識技能目標(biāo)：1 .學(xué)生能聽懂、會說 認(rèn)讀并書寫people , many , child women , men2 .學(xué)生能認(rèn)讀理解并運(yùn)用基本句型：They are on their way to. There are many.3 .學(xué)生能夠理解并掌握下列單詞的單復(fù)數(shù)形式：child/ children, man/ men, woman/ women情感態(tài)度目標(biāo)：教學(xué)學(xué)生能夠努力尋找機(jī)會鍛煉聽力技巧。目標(biāo)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：1 .整個(gè)課堂以模擬坐火車為情境進(jìn)行教學(xué)，采用小組合作式、 體驗(yàn)式等多種學(xué)習(xí)方式，通過

2、設(shè)計(jì)表演等環(huán)節(jié)使學(xué)生理解掌握 詞匯及句型。2 .培養(yǎng)學(xué)生較好的文化意識與英語語感。小組與小組間相互合 作，互相幫助。愛北京和愛祖國教育。3 .使學(xué)生能練習(xí)寫說、寫相關(guān)名詞的復(fù)數(shù)形式的句子。4 .培養(yǎng)以舊帶新掌握一定的語言技巧的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)使學(xué)生掌握單詞：重難men,women, children, people, many.點(diǎn)學(xué)生能夠止確運(yùn)用句子：This is a .These are并能夠區(qū)分單、復(fù)數(shù)的區(qū)別。課前準(zhǔn)備多媒體課時(shí)1課時(shí)學(xué)生 先修 內(nèi)容1 .讀課文，圈出動詞。2 .圈出不會單詞并標(biāo)出音標(biāo)。3 .發(fā)現(xiàn)本課語法句型，并能名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的規(guī)律。教學(xué)過程二次備課一、激趣導(dǎo)入引

3、起意向Class opening and review（師以手勢使學(xué)生理解教室為模擬火車Thisis a train. We will go on a trip to Beijing.出示火車圖片）Are you ready?二、明釋內(nèi)容檢查先修1 .說出你預(yù)習(xí)時(shí)碰到的不會的單詞；2 .回憶已學(xué)的名詞,如 boys、girls、3 .指名說出語法，主語+ be+ doing + 其 它。名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)。4 .學(xué)生試著寫出動詞的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)以及名 詞的復(fù)試形式。學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律進(jìn)行總結(jié)。三、調(diào)試形式有效學(xué)習(xí)1.Men, women and children。2認(rèn)真做事踏實(shí)做人T:Now, we are

4、 on the train 。坐火車會遇到形形色色的人，不同的年齡、 不同身份的人都可能和我們乘坐同一列列 車。讓我們這些同行的朋友們相互認(rèn)識一 下！(1)(教師進(jìn)行表演)統(tǒng)計(jì)婦女個(gè)數(shù)，請個(gè)別同學(xué)到講臺前進(jìn)行介紹T:How many women are there?One, two together.引出復(fù)數(shù)形式，This is a woman , Onewoman.These are women 。Many women 。板書：woman-women,Read it many times.臺上同學(xué)教單詞，說復(fù)數(shù)變法。同樣引出 men , babies , children 。a.指 個(gè)男人說

5、：This is a man .One man .b.(Show a picture “baby ”)c. This is a boy and a girl .Boys and girls are children .Children單詞是個(gè)復(fù)數(shù)形式，它的單數(shù)形式是什么呢？Can we say “This is a children " ?d. S: No! This is a child.表演Chant:This is a baby ,baby ,baby.These are babies ,babies ,babies (Together)We are people, peopl

6、e, people, people.互動游戲鞏固單復(fù)數(shù)名詞。T : Are youtired?Let' s play a game .Who want to have a try?2. People in the train station (1 ) T: Listen! 火車鳴笛聲 What happened?教師表演 tired and hungry. 師生自由交談： Are you hungry? 同學(xué)回答完畢，進(jìn)行總結(jié) You ' re hungry.She is hungry.He is hungry ,too. 使用 everyone 。Everyone is hu

7、ngry.再問其他學(xué)生繼續(xù)引導(dǎo)everyone用法， Everyone likes meat. Everyone is wearing socks.學(xué)生找規(guī)律：everyone 是第三人稱單數(shù)，2認(rèn)真做事踏實(shí)做人be動詞用is,一般動詞后加s.讀一讀句子。小組表演對話。Let' s go to the train station.（出示北京站圖片）Look! There are many people in the Beijing TrainStation.Let' s have a look!猜一猜: Who can you see?師生自由交流。默讀課文20秒，劃出Who

8、are they?What are they doing ?讀一讀，聽讀，劃出停頓處，（比如一個(gè)短 語要讀在T）和重音。再跟讀錄音。說一說：Make a dialogue in groups.學(xué)生看圖片表演。小組展示比賽。教師給予獎勵蘋果圖片。填一填：課文復(fù)述填空。設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)十二字法（找一找，讀一讀，說一說，寫一寫）學(xué)習(xí)語篇。四、當(dāng)堂檢測 效果反饋1. listen.2. choose and say.【自我小結(jié)】X|k |B| 1 . c|O |m同學(xué)們，學(xué)習(xí)了 I Am Excited !后，你都學(xué)到什么了呢？板 書 設(shè) 計(jì)Lesson 7 Arriving in Beiji

9、ngmanyOn one ' s way to peopleThere are many.man -men woman-womenk B 1 . c o mchild-children教 學(xué) 反 思目標(biāo)完成情況學(xué)生的參與情況教師指導(dǎo)情況課堂成功與不足2認(rèn)真做事踏實(shí)做人改進(jìn)方法和措施教學(xué)內(nèi)容Lesson 8:Tian ' anmen Square教學(xué)目標(biāo)知識和技能目標(biāo)：1 .學(xué)生能聽懂、會說、認(rèn)讀并書寫卜列詞匯:say, help , worry,sad2 .學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用卜列基本的句型結(jié)構(gòu)：This is difficult.Don 't worry. I ca

10、n help you.3 .學(xué)生能討論在天安門廣場看到的景象和做的事情。情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和好奇心。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：通過學(xué)生比賽、小組討論等方式培養(yǎng)學(xué)生英語思維及互助學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重難重點(diǎn)：1、學(xué)生能聽懂、會說、認(rèn)讀并書寫卜列詞匯：say、help、worry、sad。2、學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用下列基本句型結(jié)構(gòu):This is difficult.Don ' t worry .I can help you .難點(diǎn)：學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用下列基本句型結(jié)構(gòu)：This is difficult. 新課 標(biāo) 第一網(wǎng)Don ' t worry .I can help y

11、ou .課前 多媒體準(zhǔn)備課時(shí) 1課時(shí)安排學(xué)生1.學(xué)生整理動詞短語先修2.回憶be動詞的用法，be+doing內(nèi)容3.學(xué)生讀課文，畫出不會單詞，查閱并標(biāo)出音標(biāo)。4.自讀課文，找出動詞短語。教學(xué)過程二次備課一、激趣導(dǎo)入引起意向Class Opening and Review二、明釋內(nèi)容檢查先修（一）指名說出動詞短語fly a kite（二）檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，可以靈活機(jī)動掌握，與第二部分 結(jié)合進(jìn)行。說出本課語法時(shí)態(tài)主語 +be +doing + 其它。（三）指名說出在本課中遇到的問題，單詞等等。2認(rèn)真做事踏實(shí)做人三、調(diào)試形式有效學(xué)習(xí)1.向?qū)W生問好，在黑板上寫 Tian' an men squ

12、are 。學(xué)生 對天安門廣場有所熟悉?；c(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生說說天安門。看看 他們知道些什么？教師問： Have you been to Tian ' an men square?What do you see there ?What can you do there ?Would you like go to Tian ' an men square someday ?2.presentation(1)on the squarea、用詞匯卡片教授 say、help、worry、sad。展示每張卡 片并讀出單詞。在黑板上用大個(gè)字母邊寫卜邊讀出來。 用夸 張的表情展小worry ,然后面

13、市微笑說Don t worry 。用 同樣的方式教授sad。b、讓學(xué)生看P22 part 1。用幾分鐘觀察圖片，指著每幅 圖問： What ' s this ? What are they doing ?c、播放錄音，學(xué)生跟讀。在每段末尾停頓，讓一名學(xué)生自 告奮勇起立，說出該段落的大意。通過問題來幫助學(xué)生加深 理解。Eg：Is tian ' an men square big or small ?Are there many people there?What are people doing there?What are childen doingthere ?d、同樣的方式

14、繼續(xù)講解文章剩余的段落。(2)Practicea、角色扮演幫助兩名自告奮勇者表演在天安門廣場丹尼摔傷胳膊的場景，讓他們根據(jù)樹上的內(nèi)容編對話。b、小組活動讓每個(gè)小組編一個(gè)關(guān)于天安門廣場散步的對話。 鼓勵學(xué)生盡 可能多的運(yùn)用本單元的詞匯。鼓勵學(xué)生要有創(chuàng)造性，表揚(yáng)他 們敢于冒險(xiǎn)的精神。學(xué)生實(shí)踐的越多，學(xué)到的就會越多。(3)let ' s do it !Look talk and write .P23 part 2，教師講解練習(xí)的要求，學(xué)生觀察每幅圖并討論 看到了什么，通過仔細(xì)觀察，對比，發(fā)現(xiàn)不同。兩人小組進(jìn)行活動?？梢砸粋€(gè)人談?wù)搱D片A,另一個(gè)人談?wù)搱D片B。然后進(jìn)行交換。當(dāng)學(xué)生進(jìn)行討論時(shí)，還要

15、在下面的橫線上寫出他們看到的內(nèi) 容。(4)鞏固中驗(yàn)X k B 1 . c o m(5)作業(yè)布置同步練習(xí)冊(6)結(jié)束課堂教學(xué)。四、當(dāng)堂檢測 效果反饋學(xué)生自由完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)反饋?zhàn)龅那闆r。2認(rèn)真做事踏實(shí)做人Read and answer _What are Jenny and Danny doing?Can Danny fly a kite?What does Jenny say?Fill in the blanks and read.1 .Jenny （can / can ' t） fly her kitevery high.2 .Danny （can / can ' t

16、） fly a kite.3 .He hurts his . （arm / leg）4 .He is . （happy / sad）按要求寫單詞：1 .take（現(xiàn)在分詞）2 .big（反義詞）3 .child （復(fù)數(shù)）4 .difficult（反義詞）5 .play（現(xiàn)在分詞）6 .can not （縮寫）7 .happy（反義詞）8 .fly（現(xiàn)在分詞）板 書 設(shè) 計(jì)Lesson 8 tian ' anmen square say、help、worry、sadThere are many people here .They are playing .Let' s fly a

17、 kite .Don ' t worry .I can help you .教 學(xué) 反 思目標(biāo)完成情況學(xué)生的參與情況教師指導(dǎo)情況課堂成功與不足2認(rèn)真做事踏實(shí)做人改進(jìn)方法和措施教學(xué)內(nèi)容Lesson 9 : The Palace Museum教學(xué)目標(biāo)知識和技能目標(biāo)：1、學(xué)生能聽懂、會說、認(rèn)讀并書寫卜列詞匯：take、take a picture ,be2、學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用卜列基本句型結(jié)構(gòu)：(1)-May I take your picture ?-Sure .(2) “Be careful ! ”3、學(xué)生能學(xué)會一首關(guān)于照相的歌曲。情感態(tài)度目標(biāo)：通過和Li Ming, Jenny, D

18、anny在火車上的活動，增強(qiáng)學(xué)生觀察 力，增加生活情趣，更加熱愛生活。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和 好奇心。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：通過學(xué)生比賽、小組討論等方式培養(yǎng)學(xué)生英語思維及互助學(xué)習(xí)的 習(xí)慣。教學(xué) 重難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1 .情態(tài)動詞may的用法。2 .用英語尋求幫助的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：1 .情態(tài)動詞may的用法。2 .用英語尋求幫助的方法。課前 多媒體準(zhǔn)備課時(shí)1課時(shí)安排學(xué)生1.回憶May I的用法，引出動詞原形在何時(shí)用。先修2.學(xué)生讀課文，畫出不會單詞，查閱并標(biāo)出音標(biāo)。內(nèi)容3.自讀課文，找問句。教學(xué)過程二次備課一、激趣導(dǎo)入引起意向當(dāng)學(xué)生進(jìn)入教室時(shí)，播放本課的歌曲作為背景音樂。向每個(gè) 學(xué)生問好。在黑板上寫下

19、The palace museum 。提出問題, 看學(xué)生對故宮博物館的了解有多少。Who knows what The palace museum isWho has been to see it ?How old is it ?二、明釋內(nèi)容檢查先修（一）指名說 May I句子的特點(diǎn)，May I help you? May I+動詞原形？2認(rèn)真做事踏實(shí)做人(二)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，可以靈活機(jī)動掌握 .(三)讀課文，分角色，師友合作。找到問句，并進(jìn)行回答.三、調(diào)試形式有效學(xué)習(xí)(1)At The palace museuma、用詞匯卡片教授新單詞：take、take a picture ,be 新課

20、 標(biāo) 第 一網(wǎng)在黑板上用大個(gè)字母寫下單詞，同時(shí)大聲讀出來。指著知語take a picture ,展示短語的意思。用漢語解釋 be , be careful 的含義。向?qū)W生解釋P24 the third picture ,有很多人拍照時(shí)會要求被拍攝的人說：cheese。找學(xué)生和老師共同完成照相的表演。b、P24 part 1,指著每幅同：what s this ?what are they doing ?大聲朗讀整篇文章，讓學(xué)生對照課文認(rèn)真聽。c、播放錄音，學(xué)生看書跟讀。(2)practice角色扮演，假裝傷到手指，表演“受傷”、“幫助"。說：ouch !Ihurt my finge

21、r !思考：讓學(xué)生想一想在哪些情況下需要說“Be careful ! ”(3)let ' s do it !兩人進(jìn)行活動。課本P25 part 2,向?qū)W生解釋活動要求，。讓學(xué)生重新閱讀課文第TB分，然后回答這五個(gè)問題，并將 問題的答案寫在紙上。最后，一起討論關(guān)于故宮的內(nèi)容，可 以用本活動中的問題和答案作為引導(dǎo)。(4)let ' s sing !從逐行閱讀歌詞開始，指著每個(gè)單詞讀出來并讓學(xué)生跟讀。播放錄音，讓學(xué)生安靜地聽，然后跟唱。(5)作業(yè)布置四、當(dāng)堂檢測 效果反饋學(xué)生自由完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)Answer the questions:I.How ' s the we

22、ather today?2 .How old is the Palace Museum?3 . What colour is the palace?4 . Are there old chairs and tables in the Palace Museum?5 .Does Danny take a picture?6 .Does Danny hurt his tail?板 書 設(shè) 計(jì)Lesson 9 The palace museumbe take fall carefulHow old is the The palace museum ?It' s about 600 years

23、 old .May I take your picture ,jenny ?教目標(biāo)完成情況2認(rèn)真做事踏實(shí)做人學(xué)反思學(xué)生的參與情況教師指導(dǎo)情況課堂成功與不足改進(jìn)方法和措施教學(xué)內(nèi)容Lesson 10: The Great Wall教學(xué)目標(biāo)知識和技能目標(biāo)：1 .學(xué)生能聽懂、會說、認(rèn)讀并書寫卜列詞匯：feel、 tired、 stop、wait、 afraid 。2 .學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用卜列基本句型結(jié)構(gòu)：How long is?Don ' t be afraid ?學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：通過學(xué)生比賽、小組討論等方式培養(yǎng)學(xué)生英語思維及互助學(xué)習(xí)的習(xí) 慣。教學(xué) 重難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1 .表示感受的形容詞。

24、2 .介紹景點(diǎn)的常用句式。3 .祈使句的用法。教學(xué)難點(diǎn)：1認(rèn)真做事踏實(shí)做人1 .表示感受的形容詞。2 .介紹景點(diǎn)的常用句式。3 .祈使句的用法。3課前多媒體準(zhǔn)備課時(shí)1課時(shí)安排學(xué)生1.回憶學(xué)過中國名勝。先修2.學(xué)生讀課文，畫出不會單詞，查閱并標(biāo)出音標(biāo)。內(nèi)容3.自讀課文，與同桌進(jìn)行對話。二次備課教學(xué)過程、激趣導(dǎo)入引起意向當(dāng)學(xué)生進(jìn)入教室時(shí)向他們問好。唱let' s take a picture , you and me這首歌。復(fù)習(xí)到目前為止所學(xué)的內(nèi)容?？纯搓P(guān)于北京學(xué)生能說些什么。關(guān)于故宮博物館呢？Jenny和Danny看見公園里的人們正在做些什么呢?教師假裝拍照，問:What am I do

25、ing ?學(xué)生:Taking a picture 。二、明釋內(nèi)容檢查先修（一）回憶中國名勝，學(xué)生匯報(bào)（二）檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。（三）小組分角色讀課文。認(rèn)真做事踏實(shí)做人三、調(diào)試形式有效學(xué)習(xí)課本P26 ,告訴他們，今天將要學(xué)習(xí)世界奇觀一一長城。 他 們還會學(xué)到在城市中行走需要遵守的安全規(guī)則。1.on the great walla、Open your book to P26 ,part 1 .問: what is thisWhat are they doingb、播放錄音，學(xué)生看書跟讀c、師生師范對話d、找學(xué)生朗讀對話。2.on the way backA、用詞匯卡片教授單詞:feel、tired、

26、 stop、 wait、 afraid展示每一張卡片并說出單詞，同時(shí)做出相應(yīng)的動作。在黑板 上用大個(gè)字母寫出這些單詞，并大聲朗讀。指著每一個(gè)單詞, 找學(xué)生朗讀。B、播放錄音，學(xué)生跟讀。C、演示：用動作演示tired ,教師可以假裝打一個(gè)哈欠，用手捂住嘴。 當(dāng)這個(gè)動作的時(shí)候，說：I am tired 。讓學(xué)生重復(fù)這個(gè)句子, 同樣的方式講授其他單詞。D、練習(xí)讓每個(gè)小組做一個(gè)標(biāo)識牌，并寫上下面的某個(gè)句子：Be careful when you across the street .Wait at the traffic lights .Stop and look before you cross t

27、he street .3.let ' s do it .A、兩人進(jìn)行活動。課本P27第一個(gè)活動，向?qū)W生解釋活動 要求，讓學(xué)生閱讀課文第TB分，第二部分，然后輪流就著 五個(gè)問題進(jìn)行回答。B、look and write觀察圖片，運(yùn)用圖片中的信息將圖卜的四句話中的單詞補(bǔ)充 完整。新課 標(biāo) 第一網(wǎng)C、talk more about Beijing利用27貞卜方的內(nèi)容，討論這四幅圖。學(xué)生可以利用這些圖 片來談?wù)摫本└嗟那闆r。四、當(dāng)堂檢測 效果反饋選詞填空feels, tired, stop, waiting, afraid1.Hehappy.1.1 ' m.3 .Amy isof s

28、wimming.4 .There is a bushere.5 .They arefor the bus.板 書 設(shè) 計(jì)Lesson 10 The Great Wallfeel、tired、stop、wait、afraidHow old isHow far is2認(rèn)真做事踏實(shí)做人Don t be教 學(xué) 反 思目標(biāo)完成情況學(xué)生的參與情況教師指導(dǎo)情況課堂成功與不足改進(jìn)方法和措施教學(xué)內(nèi)容Lesson 11:Shopping in Beijing教學(xué)目標(biāo)知識和技能目標(biāo)：1、學(xué)生能聽懂、會說、認(rèn)讀并書寫卜列詞匯：for、busy 。2、學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用卜列基本句型結(jié)構(gòu)：Jenny buysforW

29、hat time is it ?It' s 2 o' clock . It ' s 2:30 .情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和好奇心。給學(xué)生機(jī)會進(jìn)行模仿What are they doing?They areing.學(xué)習(xí)策略目標(biāo):教學(xué) 重難 點(diǎn)通過學(xué)生比賽、小組討論等方式培養(yǎng)學(xué)生英語思維及互助學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1 .一般現(xiàn)在時(shí)的用法。2 .用英語詢問時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)：1 .一般現(xiàn)在時(shí)的用法。2 .用英語詢問時(shí)間。課前 多媒體準(zhǔn)備課時(shí)1課時(shí)學(xué)生 先修 內(nèi)容安排1 .回憶學(xué)過的動詞、家庭成員以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。2 .學(xué)生讀課文，畫出不會單詞，查閱并標(biāo)出音標(biāo)。二次備課3

30、 .自讀課文，與同桌進(jìn)行對話。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入引起意向當(dāng)學(xué)生進(jìn)入教室時(shí)向他們問好.提出以下問題看學(xué)生能回憶起上節(jié)課的哪些內(nèi)容？How old is the great wall ?新|課 |標(biāo) |第 |一 | 網(wǎng)How long is the great wall ?What safety rule should you follow when walking in a2認(rèn)真做事踏實(shí)做人city ?在黑板上寫出下歹內(nèi)容，指著每個(gè)單詞大聲朗讀，讓學(xué)生跟 讀。Be careful when you across the street。Wait at the traffic lights。Sto

31、p and look before you cross the street。二、明釋內(nèi)容檢查先修（一）出示名詞并寫出家庭成員，時(shí)間的表達(dá)（二）檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，可以靈活機(jī)動掌握，與第二部分 結(jié)合進(jìn)行。三、調(diào)試形式有效學(xué)習(xí)After visiting Tian ' anmen square and the great wall,what do they do today ?they go shoppinginWangfujing street .let ' s find out what happens when everyone goes shopping in Beijin

32、g .（1）on Wangfujing streetA、用詞匯卡片教授：for、busy。在黑板上用大個(gè)字母邊寫 單詞邊大聲讀出來。在黑板上寫卜這個(gè)句子？新課標(biāo) 第一網(wǎng)I buy a kite for my brother .大聲讀句子。讓學(xué)生跟讀。然后提出一些問題幫助學(xué)生理解for和人物之間的關(guān)系。Who is the kite for ?Is it for my father ?Is it for my mother ?No,the kite is for my brother .B、當(dāng)學(xué)生已經(jīng)理解了新單詞的含義，看書 P28 part1.指著每幅圖問：What is this ?What

33、 are they doing?C、播放錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽。播放完畢，可下歹問題：Does Danny enjoy shopping ?What is wrong with Danny today ?What does Jenny buy for her mother ?What does Jenny buy for her father ?D、討論P(yáng)28的四幅圖。首先討論看到了什么，幫助學(xué)生理解本部分的基本內(nèi)容，教給他們?nèi)绾卧儐枙r(shí)間：What time is it ?以及如何回答具體的幾點(diǎn)或者半點(diǎn)：It' s two o ' clock 。It' s 2:30. ht

34、tp:ww w.xkb E、播放錄音，讓學(xué)生跟讀。演示：在桌子上，放置一些物品。找學(xué)生到前面來，告訴他 們在假裝購物，每個(gè)人挑件商品，問他們：Who did you buy that for?學(xué)生用下面的句式回答：This is for my.F、practice師生練習(xí)。小組活動練習(xí)。2認(rèn)真做事踏實(shí)做人let ' s do it .A、read part 1, answer the question 。兩人一組活動，P29 , part 2 ,解釋活動要求，讓學(xué)生重 新閱讀課文part 1 ,然后口頭回答問題。學(xué)生輪流問答。B、read and write 。學(xué)生獨(dú)立完成本部分，他們

35、假裝去購物，手中有要送禮物的 人員名單。決定買什么禮物，然后填寫在購物單的橫線上。(3)listen and repeat用幾分鐘的時(shí)間談?wù)撝v英語時(shí)重音的重要性。讓學(xué)生看P29part 3 ,播放錄音，讓學(xué)生跟讀。播放三遍四遍，讓大家都 仔細(xì)聽。在黑板上寫出每個(gè)單詞，并讀出來。確?？鋸埖淖x出重音， 這樣學(xué)生才能真正聽到。教師朗讀，學(xué)生跟讀，直到讀完這 八個(gè)單詞。四、當(dāng)堂檢測 效果反饋 選出不同類的一項(xiàng)。()1.A. scarf B. for C. cap()2.A. busyB. buyC. walk()3.A. amB. soC. is()4.A.timeB. kite C.want仿照例子

36、，寫句子。I want to buy a shirt for my brother.媽媽的禮物(帽子)爸爸的禮物(茶)妹妹的禮物（風(fēng)箏）板 書 設(shè) 計(jì)Lesson 11 shopping in Beijingfor、busy、shop、walkJenny buys a scarf for her mother .He looks in fifteen shops .What time is it ?You are so kind .教 學(xué) 反 思目標(biāo)完成情況學(xué)生的參與情況教師指導(dǎo)情況2認(rèn)真做事踏實(shí)做人課堂成功與不足改進(jìn)方法和措施教學(xué) Lesson 12:A Visit to the Great Wall 內(nèi)容 知識和技能目標(biāo)：1 .學(xué)生能聽懂和理解這個(gè)簡單的故事。教學(xué)2 .學(xué)生可以根據(jù)故事進(jìn)行問答。目標(biāo)3 .學(xué)生可以向同學(xué)復(fù)述故事。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：i認(rèn)真做事踏實(shí)做人通過學(xué)生比賽、小組討論等方式培養(yǎng)學(xué)生英語思維及互助學(xué)習(xí)的 習(xí)慣。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：重難1.學(xué)生能聽懂和理解這個(gè)簡單的故事。點(diǎn)2.學(xué)生可以根據(jù)故事進(jìn)行問答。課前多媒體準(zhǔn)備課時(shí)1課時(shí)學(xué)生1.學(xué)生