2022年初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃 依據(jù)成都市訓(xùn)練局關(guān)于全市中學(xué)校骨干老師培育工作的實(shí)施意見和大邑縣訓(xùn)練局關(guān)于中學(xué)校骨干老師培育工作的實(shí)施意見精神，結(jié)合我縣學(xué)校數(shù)學(xué)老師的特點(diǎn)，制定大邑縣中學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)方案。 一、 培訓(xùn)目標(biāo) 骨干老師成長(zhǎng)方案，是建設(shè)高層次、高素養(yǎng)老師群體的重要舉措。為進(jìn)一步提高我縣中學(xué)骨干老師隊(duì)伍素養(yǎng)和力量，通過培訓(xùn)使他們具備良好的思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)，有較強(qiáng)的訓(xùn)練教學(xué)討論力量，課堂教學(xué)有效性得到較大提高，訓(xùn)練教學(xué)實(shí)績(jī)突出，能夠嫻熟應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)幫助教學(xué)和實(shí)踐討論，加快他們專業(yè)進(jìn)展，為全縣訓(xùn)練進(jìn)展培育造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、訓(xùn)練教學(xué)實(shí)績(jī)突出，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量

2、，具有肯定影響力和知名度的中學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師隊(duì)伍，全面提高各中學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、 培訓(xùn)對(duì)象：縣級(jí)學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師。 三、 培訓(xùn)方法： 1. 以班級(jí)或者小組學(xué)習(xí)方式進(jìn)行集中培訓(xùn)，以小組方式開展問題爭(zhēng)論和討論，以個(gè)人實(shí)踐方式進(jìn)行實(shí)踐探究。 2. 培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí)、閱歷感受、問題討論三個(gè)部分。理論學(xué)習(xí)以專題講座為主，自學(xué)為輔；閱歷感受用專題溝通、示范課展現(xiàn)、觀摩學(xué)習(xí)三種方式進(jìn)行；問題討論以小組合作或個(gè)人獨(dú)研方式開展。 四、 培訓(xùn)課程設(shè)置： 培訓(xùn)課程的設(shè)置遵循實(shí)踐性、針對(duì)性、有效性的原則，每一年針開展有目的、有針對(duì)性的培訓(xùn)。培訓(xùn)課程的設(shè)置為： （一）、第一學(xué)年 培訓(xùn)內(nèi)容： 1、學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)

3、習(xí)與解析； 2、教材的解讀，教學(xué)重難點(diǎn)的分析 3.訓(xùn)練教學(xué)的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，名師專題講座。 4、參與各級(jí)各類教研活動(dòng)，溝通，學(xué)習(xí)，探討。 5、通過微格研練，總結(jié)自己的教學(xué)心得. 6、擔(dān)當(dāng)公開課。聽課，評(píng)課。 （二）、第二學(xué)年 培訓(xùn)內(nèi)容： 1、課堂教學(xué)有效性討論與實(shí)踐。 2、訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，名師專題講座。 3、開展上匯報(bào)課，說課，評(píng)課，指導(dǎo)課活動(dòng)。 4、通過微格教學(xué)探討教學(xué)實(shí)效性。 5、開展指導(dǎo)老師一對(duì)一的指導(dǎo)活動(dòng)。 （三）、第三學(xué)年 培訓(xùn)內(nèi)容： 1、訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專家，名師講座。 2、關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育探討與討論。 3、開展匯報(bào)課，說課，評(píng)課，指導(dǎo)課活動(dòng)； 4、開展指導(dǎo)老

4、師一對(duì)一的指導(dǎo)活動(dòng)。 5、微格研練與探討 6、總結(jié)三年培訓(xùn)成果，匯合培訓(xùn)資料，完成考評(píng)。 五、 課程設(shè)計(jì)：每人每年完成不低于100學(xué)時(shí)的培訓(xùn)課程。 1、集中性理論學(xué)習(xí)課程：每年各類集中學(xué)習(xí)記40學(xué)時(shí)。由省市專家、本縣省市骨干老師、縣級(jí)名師、進(jìn)修校老師、教研室教研員擔(dān)當(dāng)教學(xué)人員，校內(nèi)干部。主干課程有：校本培訓(xùn)、現(xiàn)代訓(xùn)練理論、老師的校本討論、課程與教學(xué)論、課堂教學(xué)案例研討、學(xué)科進(jìn)展動(dòng)態(tài)及教學(xué)建議、教學(xué)法與教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、公開課教學(xué)及研討。 2、實(shí)踐課程：學(xué)員每年要完成各級(jí)各類公開課2次以上。并參與各級(jí)各類聽課10節(jié)以上。完成評(píng)課，研討，感想，反思10篇以上。其中公開課（含教案）每次記5課時(shí)，聽課每節(jié)1課時(shí)，評(píng)課，研討，感想，反思每篇1課時(shí)。共要完成30課時(shí)。 3、討論活動(dòng)課程：集體性研討活動(dòng)（含班級(jí)，小組）每次記2課時(shí)以上。指導(dǎo)老師一對(duì)一研討，每次記4課時(shí)。每年完成30課時(shí)以上。 六、管理措施 1. 以班級(jí)管理為基礎(chǔ)，輔以區(qū)域小組，指導(dǎo)老師一對(duì)一方式，開展各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。 2. 建立學(xué)員成長(zhǎng)檔案袋和學(xué)習(xí)記錄冊(cè)，定期對(duì)學(xué)員成長(zhǎng)狀況進(jìn)行考核和記錄學(xué)員學(xué)習(xí)狀況。 3三年培訓(xùn)期滿，學(xué)員完成相關(guān)作業(yè)，接受評(píng)估考核，合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)