《web應(yīng)用與開發(fā)》課程設(shè)計(jì)題目

1、web應(yīng)用與開發(fā)課程設(shè)計(jì)需求說(shuō)明書一、業(yè)務(wù)描述二、業(yè)務(wù)流程圖三、功能結(jié)構(gòu)圖四、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)1、概念模型設(shè)計(jì)2、邏輯模型設(shè)計(jì)3、物理結(jié)構(gòu)（表結(jié)構(gòu)）設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)流程圖(transaction flow diagram,簡(jiǎn)稱TFD),就是用一些規(guī)定的符號(hào)及連線來(lái)表示某個(gè)具體業(yè)務(wù)處理過程。業(yè)務(wù)流程圖的繪制基本上按照業(yè)務(wù)的實(shí)際處理步驟和過程繪制。換句話說(shuō),就是一“本”用圖形方式來(lái)反映實(shí)際業(yè)務(wù)處理過程的“流水賬”。繪制出這本“流水賬”對(duì)于開發(fā)者理順和優(yōu)化業(yè)務(wù)過程是很有幫助的。有關(guān)業(yè)務(wù)流程圖的畫法,目前尚不太統(tǒng)一。但若仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們都是大同小異,只是在一些具體的規(guī)定和所用的圖形符號(hào)方面有些不同,而在準(zhǔn)確明了

2、地反映業(yè)務(wù)流程方面是非常一致的。業(yè)務(wù)流程圖是一種用盡可能少、盡可能簡(jiǎn)單的方法來(lái)描述業(yè)務(wù)處理過程的方法。由于它的符號(hào)簡(jiǎn)單明了,所以非常易于閱讀和理解業(yè)務(wù)流程。但它的不足是對(duì)于一些專業(yè)性較強(qiáng)的業(yè)務(wù)處理細(xì)節(jié)缺乏足夠的表現(xiàn)手段,它比較適用于反映事務(wù)處理類型的業(yè)務(wù)過程。(1)基本符號(hào)業(yè)務(wù)流程圖的基本圖形符號(hào)非常簡(jiǎn)單,只有6個(gè)。有關(guān)6個(gè)符號(hào)的內(nèi)部解釋則可直接用文字標(biāo)于圖內(nèi)。這6個(gè)符號(hào)所代表的內(nèi)容與信息系統(tǒng)最基本的處理功能一一對(duì)應(yīng)。圓圈表示業(yè)務(wù)處理單位；方框表示業(yè)務(wù)處理內(nèi)容;報(bào)表符號(hào)表示輸出信息(報(bào)表、報(bào)告、文件、圖形等)；不封口的方框表示存儲(chǔ)文件;卡片符號(hào)表示收集資料;矢量連線表示業(yè)務(wù)過程了解。一、 設(shè)計(jì)

3、要求1、 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)l 數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì)階段要根據(jù)具體的設(shè)計(jì)內(nèi)容，設(shè)計(jì)合理的表。其中包括表結(jié)構(gòu)中的數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)寬度以及主鍵、外鍵、規(guī)則、默認(rèn)值的設(shè)計(jì)等。2、 JSP設(shè)計(jì)l 頁(yè)面設(shè)計(jì)美觀，使用方便l 如所選題目要求功能較少，需要自己擴(kuò)充其它功能。l 使用MVC模式：即JavaBean+JSP+Servlet技術(shù)。3、 設(shè)計(jì)報(bào)告要求 設(shè)計(jì)報(bào)告參照以下提綱書寫：1) 摘要。2) 需求分析。3) 數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。4) 程序結(jié)構(gòu)框圖。5) 程序功能說(shuō)明。6) 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)界面。7) 總結(jié)。（特別提示：課程設(shè)計(jì)報(bào)告一律用A4紙打印。）4、時(shí)間安排：答辯時(shí)間另行通知。5、任務(wù)安排：1)項(xiàng)目分組完成（每組4人）。每

4、人承擔(dān)項(xiàng)目的一部分任務(wù)，如：總體設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、代碼實(shí)現(xiàn)、美工、文檔等。每組設(shè)一位組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)總體設(shè)計(jì)和最終代碼的整合。負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫(kù)、美工、文檔的同學(xué)也要完成項(xiàng)目中部分簡(jiǎn)單功能模塊的代碼。（分組項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神、鍛煉與他人溝通的能力。）2) 提交電子版完整的設(shè)計(jì)報(bào)告和源程序。3) 設(shè)計(jì)分三階段第一階段: 明確系統(tǒng)功能需求，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)第二階段: 系統(tǒng)功能模塊分析并用JSP實(shí)現(xiàn)相應(yīng)頁(yè)面第三階段: 整理文檔和調(diào)試程序，答辯。答辯時(shí)需要演示項(xiàng)目作品功能，敘述小組分工和每個(gè)人的工作量?；卮鹄蠋熖岢龅膯栴}。答辯，或隊(duì)員協(xié)助演示作品的功能。答辯10分鐘，老師提問5分鐘。最后老師從作品功能完善性、交

5、互界面美觀性、文檔規(guī)范性、答辯是否流暢等幾個(gè)方面給出小組答辯成績(jī)。個(gè)人最終成績(jī)=小組成績(jī)*0.4+個(gè)人得分*0.6。二、設(shè)計(jì)題目1. 課程設(shè)計(jì)選題管理系統(tǒng)參照實(shí)際的課程設(shè)計(jì)選題過程，實(shí)現(xiàn)一個(gè)可以在網(wǎng)上選擇課程設(shè)計(jì)題目的系統(tǒng)，其中學(xué)生可以登錄后選擇題目并提交確認(rèn)，教師可以登錄后修改、添加課程設(shè)計(jì)的題目及具體要求，并可查詢選題情況。2學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)模塊構(gòu)成：1) 增減學(xué)生對(duì)象（學(xué)生對(duì)象包括學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)、課程、分?jǐn)?shù)等）。2) 登記、編輯分?jǐn)?shù)。3) 按學(xué)號(hào)和姓名查找學(xué)生成績(jī)。4）按成績(jī)分?jǐn)?shù)排序。3 圖書借閱管理背景資料：1) 圖書室有各種圖書一萬(wàn)多冊(cè)。2) 每種圖書都有書名、書號(hào)（ISBN）、一

6、名或多名整理（譯者）、出版社、定價(jià)和內(nèi)容簡(jiǎn)介。3) 借書證記錄有借閱者的姓名、所在單位、職業(yè)等。4) 憑借書證借書，每次最多能借8本書。借書期限最長(zhǎng)為30天。設(shè)計(jì)要求：1) 實(shí)現(xiàn)新進(jìn)圖書的數(shù)據(jù)錄入。2) 能夠按書名、整理等分類查詢現(xiàn)有圖書的數(shù)量。3) 記錄借閱者的個(gè)人資料和所借圖書的書名、書號(hào)數(shù)據(jù)等。4. 工資管理背景資料：1) 某單位現(xiàn)有1000名員工，其中有管理人員、財(cái)務(wù)人員、技術(shù)人員和銷售人員。2) 該單位下設(shè)4個(gè)科室，即經(jīng)理室、財(cái)務(wù)科、技術(shù)科和銷售科。3) 工資由基本工資、福利補(bǔ)貼和獎(jiǎng)勵(lì)工資構(gòu)成，失業(yè)保險(xiǎn)和住房公積金在工資中扣除。4) 每個(gè)員工的基本資料有姓名、性別、年齡、單位和職業(yè)（

7、如經(jīng)理、工程師、銷售員等）。設(shè)計(jì)要求：1) 實(shí)現(xiàn)按照科室錄入個(gè)人的基本資料、工資和扣除金額的數(shù)據(jù)。2) 按科室、職業(yè)分類統(tǒng)計(jì)人數(shù)和工資金額。3) 實(shí)現(xiàn)查詢。5庫(kù)存物資管理背景資料：1) 有一個(gè)存放商品的倉(cāng)庫(kù)，每天都有商品出庫(kù)和入庫(kù)。2) 每種商品都有名稱、生產(chǎn)廠家、型號(hào)、規(guī)格等。3) 出入庫(kù)時(shí)必須填寫出入庫(kù)單據(jù)，單據(jù)包括商品名稱、生產(chǎn)廠家、型號(hào)、規(guī)格、數(shù)量、日期、時(shí)間、入庫(kù)單位（或出庫(kù)單位）名稱、送貨（或提貨）人姓名。設(shè)計(jì)要求：1) 設(shè)計(jì)出入庫(kù)單據(jù)的錄入。2) 實(shí)現(xiàn)按商品名稱、出入庫(kù)日期的查詢。3) 實(shí)現(xiàn)分別按日、月和年對(duì)出入庫(kù)商品數(shù)量的統(tǒng)計(jì)。6網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)模塊構(gòu)成：1) 主頁(yè)面：要求列出所選

8、商品的目錄，價(jià)格和數(shù)量等內(nèi)容，用戶對(duì)商品作出選擇。2) 修改商品模塊：主要完成對(duì)所選商品的添加、刪除和修改功能。3) 結(jié)算模塊：用戶輸入個(gè)人信息，個(gè)人信息正確，按“提交”按鈕，則購(gòu)物成功。7網(wǎng)上論壇模塊構(gòu)成：1) 用戶注冊(cè)登陸2） 留言板：可以發(fā)表、回復(fù)、修改、刪除、查詢、顯示留言8在線考試及試題資源庫(kù)系統(tǒng)根據(jù)考試的不同要求能組出滿足需要的不同的試卷，并能自動(dòng)出卷，1）根據(jù)以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)成卷：試題出自哪章；試題的難度系數(shù)；試題的數(shù)目；試題每題的分值； 試題的類型；2）教師在進(jìn)行試題庫(kù)（選擇題，填空題，判斷題，改錯(cuò)題，編程題）管理時(shí)，可以對(duì)其刪除，添加，修改等操作。對(duì)試題設(shè)置它的難度系數(shù)，章節(jié)，答

9、案。3）教師在進(jìn)行組卷時(shí)，從試題庫(kù)中選擇所需要的試題，然后給定各試題的分值，整套試卷選取完畢后便自動(dòng)出卷并形成word文檔。4）系統(tǒng)可以自動(dòng)抽取指定數(shù)量的客觀題，用戶可以在線答題，答題結(jié)束后系統(tǒng)可以自動(dòng)評(píng)分。9呂梁學(xué)院公寓信息管理系統(tǒng)提供具體的底層數(shù)據(jù)信息，要求你分析設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)，并在數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)上完成對(duì)，公寓各種信息的管理。例如宿舍分配，空宿舍查詢，各類綜合查詢，每周宿舍打分情況錄入，查詢等等。10畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)網(wǎng)站畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)網(wǎng)站的目的是使學(xué)生和教師能夠通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)，這樣能夠得到最新的畢業(yè)設(shè)計(jì)信息，更好的輔導(dǎo)效果。內(nèi)容如下：1學(xué)生注冊(cè)/登陸/忘記密碼/管理個(gè)人信息，上傳文件和下載文

10、件，向指導(dǎo)教師提問，查詢問題2教師登陸/忘記密碼，管理所輔導(dǎo)學(xué)生的賬戶，上傳文件和下載文件，回答問題，群發(fā)消息3管理員管理教師和學(xué)生信息，查詢統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（日問題量，答疑率），提醒教師答疑，發(fā)布公告，群發(fā)消息要求： 1.加入評(píng)價(jià)機(jī)制（學(xué)生評(píng)價(jià)教師；系統(tǒng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)利用效率評(píng)價(jià)教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)質(zhì)量等）。2.擴(kuò)展文檔管理功能（根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，催交/管理/評(píng)價(jià)學(xué)生在不同階段上交的畢業(yè)設(shè)計(jì)文檔）。3.考慮適應(yīng)所有學(xué)院/大學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)網(wǎng)站。11超市管理系統(tǒng)一個(gè)面向小型超市的管理系統(tǒng)，可完成以下工作：1.實(shí)現(xiàn)客戶購(gòu)物收銀管理；2.向超市倉(cāng)庫(kù)中添加商品，記錄商品的損耗（如過期、變質(zhì)等非購(gòu)買方式的損耗）；3.

11、查詢某商品的庫(kù)存情況；4.當(dāng)各種商品庫(kù)存量少于某規(guī)定值時(shí)，系統(tǒng)給予提示；5.實(shí)現(xiàn)月度、年度商品銷售情況統(tǒng)計(jì)（如銷售量最大的商品，銷售額最多的商品，各商品的銷售量、銷售額匯總等）12工資管理系統(tǒng)為某單位開發(fā)工資管理系統(tǒng)，建立職工工資數(shù)據(jù)庫(kù)，存放所有職工的工資信息：職工號(hào)、所屬部門、姓名、性別、職務(wù)、職稱、基本工資、工齡工資、崗位津貼、車貼、伙食補(bǔ)貼、房貼、病事假扣款、個(gè)人所得稅、公積金、養(yǎng)老金、醫(yī)療保險(xiǎn)金、失業(yè)保險(xiǎn)金等。 該系統(tǒng)含有的功能有：增加工資（按條件更新、全部更新、個(gè)別更新）；職工的調(diào)入、調(diào)出或部門變動(dòng)；新增職工的工資信息輸入、職工工資數(shù)據(jù)修改和刪除；打印工資單、統(tǒng)計(jì)等功能。設(shè)計(jì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、所需要的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)、輸入輸出界面。設(shè)計(jì)程序?qū)崿F(xiàn)以上功能。13期末考試安排系統(tǒng)每學(xué)期期末教務(wù)處都會(huì)下發(fā)通知要求每