保護(hù)環(huán)境興趣小組活動(dòng)記錄(二)(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上走進(jìn)植物世界，關(guān)注環(huán)境保護(hù)太山廟一初中保護(hù)環(huán)境興趣小組活動(dòng)記錄一、活動(dòng)目的1、了解常見的植物，認(rèn)識(shí)植物對(duì)人類的重要性。2、通過多種實(shí)踐活動(dòng)，初步掌握實(shí)驗(yàn)、考察、調(diào)查等基本科學(xué)方法；激發(fā)學(xué)生探究事物的濃厚興趣；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究能力。3、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，形成學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。 二、活動(dòng)過程 以小組為單位，學(xué)生們開展觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、收集、設(shè)計(jì)、倡議書宣傳 等實(shí)踐活動(dòng)。 參加人員：張慧慧 馬德馨 劉朝霞 張超凡 王嬌 趙婉真 趙慧宇 劉宇 周平 趙亞美 張?chǎng)?指導(dǎo)老師：劉亞鵬1、材料收集：學(xué)生收集一些常見的植物標(biāo)本 4月10日 學(xué)校操場(chǎng)及周邊的小區(qū)目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料搜

2、索、整理、歸納，相互交流的能力。步驟：（1）首先進(jìn)行分工，盡量不重復(fù)地搜集植物組織如樹葉等材料； （2）每組由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將收集到的材料自行查找分類、鑒別物種；（3）結(jié)束后將收集到的資料整理出料，相互展示、學(xué)習(xí)。 整個(gè)過程學(xué)生之間配合緊密，觀察細(xì)致。畫下植物的形狀，記下樣子、生長(zhǎng) 地，然后上網(wǎng)查詢資料。在這個(gè)過程中，同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了不少知識(shí)。有的發(fā)出 了驚嘆，原來平時(shí)熟悉的植物竟有如此特別的生活習(xí)性，或是巨大的作用。  2、實(shí)驗(yàn)與制作：有關(guān)植物標(biāo)本（葉脈書簽）的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小制作 4月15日 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室 目的：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)踐和制作能力，形象直觀地了解植物葉片相關(guān)的科學(xué)

3、知識(shí)。 活動(dòng)注意事項(xiàng)：（1）在采集葉片之前告知學(xué)生適度采摘即可，最好是選擇老葉，快掉落的葉片，切不可因此破壞植物正常生長(zhǎng)。 （2）實(shí)驗(yàn)過程中，由于使用強(qiáng)堿，有一定的腐蝕性，事先告知學(xué)生注意安全。 學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 步驟：（1）選擇葉片。選擇葉脈粗壯而密的樹葉。一般以常綠木本植物為好。洗凈 葉片。 （2）將葉片放入燒杯，用氫氧化鈉煮葉片，煮一小時(shí)左右，而后進(jìn)行葉肉與 葉脈分離。 （3）去掉葉肉。要輕輕擦試后用水沖洗凈，繼續(xù)擦試直到葉肉全部去掉。注 意動(dòng)作盡可能輕一些。 （4）用漂白粉漂白葉脈。 （5）選擇自己喜歡的顏色染色，然后把它做成書簽。 同學(xué)們都是第一次做這樣的實(shí)驗(yàn)，心情十分激

4、動(dòng)。動(dòng)手之前，專心地聽老師 講解每一個(gè)步驟，有的甚至記在紙上。開始做實(shí)驗(yàn)了，同學(xué)們都很投入。特 別是煮完葉片之后刷葉肉的過程，都十二萬分的小心，生怕弄壞了。制作葉 脈書簽的活動(dòng)不僅鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力，還增長(zhǎng)了知識(shí)，激發(fā)了同學(xué)們 對(duì)科學(xué)的熱愛。 3、實(shí)地考察：學(xué)校的植物角 4月20日 學(xué)校植物角內(nèi)容：了解植物的種類及分布情況。 準(zhǔn)備：照相機(jī)、記錄本等。注意事項(xiàng)：認(rèn)真觀察，仔細(xì)記錄，對(duì)照之前收集的資料。教師做適當(dāng)?shù)闹v解，并不時(shí)地貫穿環(huán)境保護(hù)的理念。 通過一系列的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都已掌握了不少關(guān)于植物的知識(shí)，實(shí)地考察正是對(duì)所學(xué)知識(shí)的檢查。 4、調(diào)查與訪談：人們對(duì)植物的相關(guān)認(rèn)識(shí) 國慶假期 學(xué)生居住地對(duì)

5、象：周圍的人。目的：了解居民對(duì)植物的認(rèn)識(shí)，以及所具備的環(huán)保意識(shí)。形式：口頭訪問，并作好相應(yīng)記錄。同學(xué)們利用節(jié)假日對(duì)周圍的人群進(jìn)行了采訪，采訪的同時(shí)也進(jìn)行了環(huán)保宣傳。 5、設(shè)計(jì)方案：對(duì)保護(hù)植物提出自己的設(shè)想 國慶假期 學(xué)生自行在家完成 目的：在結(jié)合生活實(shí)際的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提出更多人類與植物和諧共處的方法。由此也形成、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)注意事項(xiàng)：不輕易否定學(xué)生的設(shè)計(jì)方案，鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想。 同學(xué)們和家長(zhǎng)一起動(dòng)手美化自己的家，一起動(dòng)腦設(shè)想保護(hù)植物的良機(jī)。設(shè)想實(shí)例：家庭中：購買一些既能夠改善家庭環(huán)境，又容易照顧的植物。比如文竹、吊蘭、仙人掌等，既美化環(huán)境，又可以改善家里的空氣質(zhì)量

6、； 讓父母帶著自己在植樹節(jié)去植樹，或者參加認(rèn)養(yǎng)樹苗等的活動(dòng)。社會(huì)上：阻止一些破壞植物行為的發(fā)生，對(duì)肆意破壞植物的人進(jìn)行勸導(dǎo)，讓他們了解植物對(duì)人類的貢獻(xiàn)； 張貼保護(hù)植物的宣傳畫等。 6、發(fā)出保護(hù)植物倡議書，開展宣傳。 4月24日 學(xué)生自己擬寫保護(hù)我們的綠色植物宣傳畫報(bào)，到居住社區(qū)進(jìn)行宣傳。也可以通過自己的父母、親屬幫助擴(kuò)大宣傳的影響力，讓更多的人知道保護(hù)植物就是保護(hù)我們自己的生命，了解保護(hù)植物的重要性。 實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)： 學(xué)生通過一系列的活動(dòng)，對(duì)我們城市植物種類和習(xí)性有了一個(gè)大概的了解，并通 過了解常見的植物，認(rèn)識(shí)植物對(duì)人類的重要性不僅僅只是改善空氣質(zhì)量，還包括涵養(yǎng) 水源、防風(fēng)固土、是整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，在地球能量與物質(zhì)循環(huán)中扮演了必不 可少的角色；通過多種實(shí)踐活動(dòng)，初步掌握實(shí)驗(yàn)、考察