高中語(yǔ)文 4痛與不痛的秘密夯基達(dá)標(biāo)練習(xí) 語(yǔ)文版必修3

1、我夯基 我達(dá)標(biāo)1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一組是（）A.成癮（yn）蚌埠（ng）蠻橫（hng）冠冕堂皇（gun）B.弊端（b）背負(fù)（bi）執(zhí)拗（ni）拐彎抹角（m）C.鑰匙（shi）剝皮（bo）喝彩（h）弄虛作假（nng） D.癲癇（xin）可汗（hn）押解（ji）萬(wàn)頭攢動(dòng)（cun）解析：A項(xiàng)中的“冠”應(yīng)讀“gun”；B項(xiàng)中的“背”應(yīng)讀“bi”；C項(xiàng)中的“喝”應(yīng)讀“h”。答案：D2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)釋義有誤的一項(xiàng)是 （）A.這些具有穿云裂石之功的大力士一上場(chǎng)，就把觀眾的目光全吸引過(guò)去了。（形容大力士的力量之大，能穿過(guò)云層，震裂石頭。）B.德育處的同志工作細(xì)致，學(xué)生們的家庭情況、性

2、格特點(diǎn)、思想活動(dòng)，他們都洞若觀火。（形容看得清楚明白。）C.金庸認(rèn)為讀書(shū)最大的好處是人生不會(huì)太無(wú)聊，或者太痛苦。同時(shí)他告誡弟子：讀書(shū)不能有立竿見(jiàn)影的心態(tài)。（比喻立見(jiàn)功效。）D.有一次作文，由于我粗枝大葉，把“肚子疼”的“肚”字寫(xiě)成了“膽”字，結(jié)果鬧了個(gè)大笑話。（比喻做事情不細(xì)致、不認(rèn)真。）解析：A項(xiàng)，“穿云裂石”指聲音穿過(guò)云層，震裂石頭。形容樂(lè)器聲或歌聲高亢嘹亮。答案：A3.依次填入下列語(yǔ)段中橫線處的標(biāo)點(diǎn)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）實(shí)踐中遇到的一個(gè)新問(wèn)題是同樣的針刺，對(duì)有的人效果很好，對(duì)另一些人就無(wú)效，這種現(xiàn)象就叫做“個(gè)體差異中醫(yī)治病要求“辨證論治病人體質(zhì)和其他條件不同，治療方法也不相同，這就是重視“個(gè)

3、體差異”的具體表現(xiàn)毫無(wú)疑問(wèn)，個(gè)體差異這種客觀現(xiàn)象必然有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。A.：”?！?，。B.，”，”。，C.：”?！?，。D.，”?！?。，解析：冒號(hào)表示提示性話語(yǔ)（引起下文的詞語(yǔ)）之后的停頓，或者總括性話語(yǔ)之前的停頓，要注意與逗號(hào)區(qū)分開(kāi)來(lái)。答案：A4.下列句子沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是 （）A.這些表面看來(lái)很奇特的現(xiàn)象促使人們推想，身體里可能有一些特定的部位，是專(zhuān)管止痛的，但它上面掛著一把鎖，只有左旋嗎啡這把鑰匙，才能打開(kāi)這把“鎮(zhèn)痛之鎖”。別的鑰匙即使表面看起來(lái)很相像，也無(wú)法把它打開(kāi)。B.這種下筆以前的修改是最要緊不過(guò)的了，正如蓋房子首先要打好圖樣，作戰(zhàn)首先要訂好計(jì)劃一樣。C.獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)

4、豪杰怕熊羆。D.上面坐著兩個(gè)老爺，東邊一個(gè)是馬褂，西邊一個(gè)是西裝。解析：做本題要注意借代與借喻的異同。相同點(diǎn)：它們都是一事物代替另一事物，事物本體不出現(xiàn)；不同點(diǎn)：(1)借代的作用是“稱(chēng)代”，只代不喻；借喻的作用是“借喻”，雖然也有代替的作用，但總是喻中有代。(2)構(gòu)成借代的基礎(chǔ)是事物的相關(guān)性，即要求借體和本體有某種關(guān)系；構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是事物的相似性，即要求借體和喻體有某些方面的相似。(3)借喻可改為明喻或暗喻，而借代不能。本題D項(xiàng)中的“馬褂”和“西裝”是借代，是以形象代本體。答案：D5.對(duì)下列語(yǔ)句的解說(shuō)和判斷有誤的一項(xiàng)是（ A.更有意思的是，如果其中一類(lèi)的含量特別高，還可以彌補(bǔ)另一類(lèi)的不足。這

5、就說(shuō)明針刺之所以能鎮(zhèn)痛，腦啡肽起著很重要的作用。但它絕不是引起針刺鎮(zhèn)痛的惟一因素。就是說(shuō)針刺能鎮(zhèn)痛，除腦啡肽起著很重要的作用外，還有引起針刺鎮(zhèn)痛的其他原因。B.到目前為止，對(duì)于腦內(nèi)鴉片樣物質(zhì)的研究還只有幾年的歷史，可以說(shuō)還只是一個(gè)開(kāi)始。這就說(shuō)明對(duì)這方面的研究具有非常廣闊的前景。C.中醫(yī)根據(jù)病人的“個(gè)性差異”進(jìn)行“辨證論治”。就是病人體質(zhì)和其他條件不同，治療的方法也就不相同。D.“當(dāng)今國(guó)內(nèi)外對(duì)動(dòng)物和人體進(jìn)行的大量研究工作，歸納起來(lái)，可以初步描繪出這樣一個(gè)輪廓”這樣的話，可見(jiàn)是一個(gè)總結(jié)段，再與文章題目聯(lián)系起來(lái)，就是要求學(xué)生長(zhǎng)大能投入到“發(fā)現(xiàn)腦啡肽”的價(jià)值的行列中來(lái)。解析：D項(xiàng)，就是要求大家準(zhǔn)確并簡(jiǎn)

6、潔地說(shuō)出“發(fā)現(xiàn)腦啡肽”的價(jià)值，并非要求參與到這個(gè)行列中來(lái)。答案：D我綜合 我發(fā)展一、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成68題。 一提起鴉片，幾乎每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生一種厭惡的感覺(jué)，因?yàn)榈蹏?guó)主義正是利用鴉片來(lái)毒害中國(guó)人民，甚至用洋槍洋炮為鴉片開(kāi)路，達(dá)到侵略和消滅中國(guó)的目的。對(duì)于這些，中國(guó)人民是絕對(duì)不會(huì)忘記的。但是在醫(yī)學(xué)上，鴉片卻有著廣泛的用途。特別是170年前，一位德國(guó)青年科學(xué)家從鴉片中提取出有效成分嗎啡以后，它很快就成為醫(yī)生與疼痛作斗爭(zhēng)的強(qiáng)有力的武器。當(dāng)諸如嚴(yán)重骨折、大面積燒傷或其他疾病引起劇烈疼痛，病人幾乎暈厥的時(shí)候，只要注射上一針嗎啡，很快就能減輕病人的痛苦，使他安靜下來(lái)接受進(jìn)一步的治療。因?yàn)檫@

7、類(lèi)藥物即能鎮(zhèn)痛又有一定的麻醉作用，所以醫(yī)學(xué)上稱(chēng)之為“麻醉性鎮(zhèn)痛藥”。這類(lèi)藥物雖然療效高，但也有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，就是頭幾次用，效果很好，但隨著用藥次數(shù)增加，效果就越來(lái)越差，必須成倍地增加劑量才能保持藥效，這就是說(shuō)身體對(duì)它產(chǎn)生了“耐受性”。不僅如此，病人在連續(xù)注射嗎啡以后，就覺(jué)得離不開(kāi)它，不給打針就難受，這就是說(shuō)病人對(duì)嗎啡“成癮”了。一旦成癮以后，必須花很大力氣才能把它戒掉。由于存在著這些缺點(diǎn)，醫(yī)生往往不敢輕易使用這種藥物。人們多么希望有一種藥物，既具有嗎啡那么強(qiáng)的止痛作用，又沒(méi)有耐受性和成癮的缺點(diǎn)！這種強(qiáng)烈的愿望，推動(dòng)人們進(jìn)行大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，其中一個(gè)重要的方面，就是改變嗎啡的化學(xué)結(jié)構(gòu)，人工合成大

8、量的嗎啡代用品。到目前為止，有些人工合成的藥品，鎮(zhèn)痛效果比嗎啡還要強(qiáng)，超過(guò)嗎啡幾十倍，甚至幾百倍，但還是避免不了成癮的弊病。6.結(jié)合上文，聯(lián)系歷史知識(shí)，說(shuō)說(shuō)帝國(guó)主義為何要向中國(guó)輸送鴉片？解析：“文史不分家”，想做好本題，需要聯(lián)系歷史課本上所學(xué)的知識(shí)：西方侵略者向中國(guó)輸送鴉片，不僅僅想掠奪中國(guó)的黃金、白銀，更想覬覦中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土，達(dá)到消滅中國(guó)的狼子野心。參考答案：掠奪中國(guó)的黃金、白銀；搞垮中國(guó)軍人的身體，削弱中國(guó)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力；進(jìn)而達(dá)到侵犯中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土、消滅中國(guó)的野心。7.用鴉片提取出來(lái)的嗎啡，對(duì)人類(lèi)有哪些有用的方面？又有哪些有害的方面？解析：看問(wèn)題要用一分為二的觀點(diǎn)，凡是有利就有弊，嗎啡也

9、不例外。應(yīng)抓住文中的有效信息來(lái)回答。參考答案：能減輕病人的痛苦，有鎮(zhèn)痛和麻醉作用，成為醫(yī)生與疼痛作斗爭(zhēng)的強(qiáng)有力的武器；身體對(duì)它容易產(chǎn)生“耐受性”，也容易“成癮”，且成癮之后就很難戒掉。8.人們對(duì)鴉片或嗎啡的利用前景又如何呢？解析：通過(guò)科學(xué)試驗(yàn)，可以改變嗎啡的化學(xué)結(jié)構(gòu)，人工合成大量的嗎啡代用品。鎮(zhèn)痛效果比嗎啡要強(qiáng)好多倍。人們可以利用嗎啡的這種功能，來(lái)解除病人的疼痛之苦。還能幫助醫(yī)學(xué)工作者攻克醫(yī)學(xué)難關(guān)，包括一個(gè)個(gè)疑難頑癥。參考答案：前景非常廣闊：到目前為止，嗎啡在鎮(zhèn)痛方面的“耐受性”和容易“成癮”的弊端，都得到了不同程度的解決；據(jù)目前所知，研制成功的“腦啡肽”可以和嗎啡一樣產(chǎn)生陣痛作用。這類(lèi)物質(zhì)，

10、不僅具有鎮(zhèn)痛作用，而且和精神病、癲癇等病癥可能也有一定的關(guān)系。（二）(2006北京高考，五)閱讀下面的文字，完成912題。給“書(shū)蟲(chóng)”當(dāng)夫人“書(shū)蟲(chóng)”是我母親送給我先生的雅號(hào)，他敬受不辭。說(shuō)他是“書(shū)蟲(chóng)”，自然與書(shū)有緣。先生在高校從事教學(xué)與研究逾卅五載，家中藏書(shū)少說(shuō)也有兩萬(wàn)冊(cè)。當(dāng)我們還住在舊居時(shí)，已是書(shū)滿為患，但先生視為珍寶，待若上賓，并且任其喧賓奪主，幾乎占領(lǐng)了家庭的所有領(lǐng)土，連電視對(duì)面的沙發(fā)上也常常堆滿了書(shū)，于是吾家有電而無(wú)視久矣。好不容易盼到遷移新居，“分居”的書(shū)籍終于統(tǒng)一歸置到頂天立地的大書(shū)架里了，我還特意給先生買(mǎi)了一張非常寬大的寫(xiě)字臺(tái)，好讓他有個(gè)寬松、舒適的讀書(shū)寫(xiě)作之地。然而好景不長(zhǎng)。不知

11、覺(jué)之間，寫(xiě)字臺(tái)四周又摞滿了書(shū)，形成高高矮矮的“書(shū)筍”，光潔的臺(tái)面不久也被各種書(shū)稿覆蓋，連喝水杯也沒(méi)有容身之地。對(duì)此“慘”狀，我實(shí)在目不忍睹。一日趁他外出，我花了兩個(gè)小時(shí)整理寫(xiě)字臺(tái)，自以為替他辦成了一件好事。殊不知，我的整理反而打亂了他的秩序他按照自己的習(xí)慣去找東西，可東西已經(jīng)被我變亂了“東西”，他找不到，便自嘲道：“看來(lái)我這是意識(shí)先于存在?！币?jiàn)此問(wèn)題已上升到哲學(xué)的高度，我從此不敢再替他整理寫(xiě)字臺(tái)了。 先生的藏書(shū)不僅耗盡了他大半生的積蓄，也耗去了他大半生的時(shí)間。從日出到日落，從周一到周七，從春夏到秋冬，只要他在家，除了吃飯、睡覺(jué)，便可以不挪窩兒地讀他那些永遠(yuǎn)讀不完也永遠(yuǎn)讀不厭的書(shū)。母親關(guān)于“書(shū)蟲(chóng)

12、”的靈感大抵由此而來(lái)。即使是旅行途中，他與書(shū)的關(guān)系也難以“離間”。記得有一次他與幾位同道乘火車(chē)去外地開(kāi)會(huì)，我特意買(mǎi)了一副撲克給他帶上，供他們一路消遣。出差回來(lái)他連聲向我道謝。原來(lái)他一上車(chē)，便把撲克送給別人玩，自己卻借此抽身去讀書(shū)了。我曾經(jīng)問(wèn)他：如今商海大潮洶涌澎湃，讀書(shū)人是否知道錢(qián)多的好處、生活享受的樂(lè)處？他抬頭望了望我，不無(wú)歉意地說(shuō)：“知道，怎么不知道。可我們這一代起碼被耽誤了十年讀書(shū)和研究的時(shí)間，只有全力拼命趕才行啊?！闭f(shuō)完，仍埋頭讀書(shū)。從此，我也不好再用這樣的問(wèn)題為難他了。有時(shí)，看到一些商界朋友“婦唱夫隨”，雙雙出入于各種消費(fèi)與娛樂(lè)場(chǎng)所，我也不免有點(diǎn)失落。但有一點(diǎn)，我心里是篤定的：我的這

13、位仁兄決不會(huì)有外遇，只要他有書(shū)。為了節(jié)省一切時(shí)間來(lái)讀書(shū)、研究，他甚至不愿裝修新居，說(shuō)是裝修好了，就得打掃、維護(hù)，時(shí)間花得太不值，末了還引經(jīng)據(jù)典道：“這就叫做不為物役?！蔽抑缓脽o(wú)可奈何地回他一句：“但為書(shū)癡。” 先生讀書(shū)破萬(wàn)卷，但自己的論著并不很多。與那些著作等身的學(xué)者相比，他不算高產(chǎn)。我有時(shí)嗔怪他動(dòng)作太慢?？擅慨?dāng)我看到他那些寫(xiě)得一絲不茍的手稿，讀到那些像他的人品一樣不容置疑的文字時(shí)，我不能不心悅誠(chéng)服。說(shuō)來(lái)，我的先生既不風(fēng)流倜儻，也非有錢(qián)有勢(shì)。當(dāng)初吸引了我、使我心甘情愿以身相許的，正是他那些寫(xiě)得工整雋秀而又樸實(shí)無(wú)華的情書(shū)。現(xiàn)在我常常是他的文章的第一讀者。他總是謙虛地說(shuō)想聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)，于是關(guān)于他的

14、或者別人的作品的討論便成了我們之間交流最多的內(nèi)容。有時(shí)我也會(huì)不經(jīng)意地把自己工作中的酸甜苦辣說(shuō)給他聽(tīng)，他總是聚精會(huì)神地聽(tīng)著，很少插嘴，只是在重要問(wèn)題上才發(fā)表些意見(jiàn)。起初我奇怪他何以那樣吝于言辭，后來(lái)才悟出他準(zhǔn)是把我念叨的一切也當(dāng)成書(shū)給“吃”了下去。而我則在向他傾訴之中審視了自己，贏得了自信。（取材于肖融給“書(shū)蟲(chóng)”當(dāng)夫人）9.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）A.所謂“慘”狀，是說(shuō)寫(xiě)字臺(tái)及其周?chē)直粫?shū)籍和文稿占據(jù)了，顯得又亂又?jǐn)D。 B.“我從此不敢再替他整理寫(xiě)字臺(tái)了”，說(shuō)明妻子對(duì)丈夫有點(diǎn)畏懼。 C.妻子有時(shí)“不免有點(diǎn)失落”，這表明她希望丈夫也能和自己一起享受點(diǎn)生活的樂(lè)趣。D.丈夫說(shuō)“不為物役

15、”，妻子回他一句“但為書(shū)癡”?？磥?lái)這對(duì)夫婦也存在著溝通障礙。E.丈夫做事非常認(rèn)真細(xì)心，不論是寫(xiě)論文還是寫(xiě)情書(shū)都一絲不茍。解析：B項(xiàng)說(shuō)明妻子意識(shí)到自己的整理反而打亂了丈夫的秩序，她能理解、容忍丈夫的“亂”了。D項(xiàng)意在說(shuō)明夫婦心靈的默契，尤其說(shuō)明妻子對(duì)丈夫愛(ài)好的贊許。 答案：BD10.解釋詞語(yǔ)并回答問(wèn)題。（1）解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)在本文里的特定含義。連電視對(duì)面的沙發(fā)上也常常堆滿了書(shū)，于是吾家有電而無(wú)視久矣。東西已經(jīng)被我變亂了“東西”，他找不到，便自嘲道：“看來(lái)我這是意識(shí)先于存在。”（2）結(jié)合以上兩句話以及文中其他類(lèi)似的語(yǔ)句，簡(jiǎn)要說(shuō)明這篇散文的語(yǔ)言特點(diǎn)。解析：應(yīng)整體感知散文的語(yǔ)言特點(diǎn)，結(jié)合具體的語(yǔ)句作

16、答，不能以只言片語(yǔ)為依據(jù)來(lái)下結(jié)論。所以，題干中“結(jié)合以上兩句話以及文中其他類(lèi)似的語(yǔ)句”的提示，為作答提供了暗示。參考答案：（1）“有電而無(wú)視”將“電視”一詞分拆開(kāi)來(lái)使用，表現(xiàn)了家里雖有電視卻常常不能看的尷尬?！耙庾R(shí)先于存在”化用哲學(xué)術(shù)語(yǔ)，是說(shuō)東西已經(jīng)被挪動(dòng)了位置，自己仍然按照先前的記憶去找，自然找不到了。（2）幽默（風(fēng)趣、詼諧）；富于書(shū)卷氣（符合人物的修養(yǎng)和性格）。11.本文生動(dòng)地刻畫(huà)了一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”形象。你認(rèn)為第一段和第二段對(duì)“書(shū)蟲(chóng)”的描寫(xiě)各有什么側(cè)重？這兩段的內(nèi)容有什么關(guān)系 解析：抓住段落刻畫(huà)“書(shū)蟲(chóng)”的特點(diǎn)，然后作答。參考答案：第一問(wèn)：第一段著重寫(xiě)“書(shū)蟲(chóng)”如何愛(ài)書(shū)。第二段寫(xiě)“書(shū)蟲(chóng)”如何愛(ài)讀書(shū)

17、。第二問(wèn)：從“書(shū)蟲(chóng)”愛(ài)書(shū)，進(jìn)一步寫(xiě)到他愛(ài)讀書(shū)（研究、寫(xiě)書(shū)），兩段描寫(xiě)逐步深化，豐富了“書(shū)蟲(chóng)”的形象。12.文章的結(jié)束句“而我則在向他傾訴之中審視了自己，贏得了自信”，深化了作者給書(shū)蟲(chóng)“當(dāng)夫人”的感受。聯(lián)系最后一段的有關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。解析：本題考查理解重要語(yǔ)句的能力。此句位于篇末，從章法結(jié)構(gòu)上，它應(yīng)該是對(duì)本段或全篇內(nèi)容的總結(jié)、概括，因此，從上文可找到答題線索。參考答案：（1）丈夫耐心聽(tīng)而少插嘴，使妻子感受到丈夫的關(guān)懷、理解與尊重 （2）妻子在向丈夫的傾訴中，也加深了對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和對(duì)自我價(jià)值的肯定。二、語(yǔ)言運(yùn)用13.(2006天津高考，23)請(qǐng)將下面的譯文改寫(xiě)成三個(gè)短句。傳統(tǒng)的現(xiàn)代派

18、繪畫(huà)由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來(lái)的抽象藝術(shù)是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫(huà)和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。解析：考查長(zhǎng)句變短句的能力。重點(diǎn)是把長(zhǎng)句中的修飾成分拿出再添加主語(yǔ)變成獨(dú)立的單句，不要丟失主要信息，不改變?cè)?，語(yǔ)句要通順。參考答案：（1）傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫(huà)是抽象藝術(shù)。（2）它是由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同方式發(fā)展起來(lái)的。（3）它是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫(huà)和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。讀書(shū)做人在一次研究生的畢業(yè)典禮上，韓濟(jì)生先生在講話中提問(wèn)：今天你們是學(xué)生，明天就是醫(yī)師、藥師，后天可能當(dāng)院長(zhǎng)。你們看病會(huì)不會(huì)拿紅包？開(kāi)出貴重藥品和檢查單是否拿回扣？對(duì)那些令人深?lèi)和唇^的壞風(fēng)氣能不能從我做起加以改變？在另一次給學(xué)生上課的時(shí)候，他問(wèn)學(xué)生：你去取自行車(chē)時(shí)，不小