2022年大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書-夢想在望

1、高品質文檔2022年大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書:夢想在望 引言 奮斗給予生命的動力，拼搏定義人生的內涵。在高中三年的奔跑過程中，我們咬牙切齒，卯足了勁，昏天黑日，埋沒在漫無邊際的試卷當中。而當邁入高校的門檻后，曾經(jīng)的那些豪言壯語、從前的偉岸理想好像日趨模糊。人生容不得我們肆意地消磨如此短暫的青春，古語有云：“凡事預則立，不預則廢?！比松枰ㄎ?，欲使那些美妙的預言成為現(xiàn)實，職業(yè)規(guī)劃將是開篇之筆。 第一章 熟悉自我 1.【自我分析】 我共性溫柔，待人真誠友善，擅長傾聽，樂于與他人共享，平日里主動熱心，誠懇守信，遇事仔細踏實，有很強的責任心，會爭取自己最大努力完成任務。面對錯誤，勇于擔當，準時更正，并能

2、總結閱歷。個人崇尚創(chuàng)新、多彩的生活方式。但是在信念方面有所欠缺，對人對事較強的敏感力形成了多愁善感的性格，給人留下了易心情化的印象。 2.【職業(yè)愛好 】 我是一個比較害羞內向的女孩，對于工作，盼望能擁有一個穩(wěn)定的工作，而醫(yī)學無疑是一個不錯的選擇。我觀賞白衣天使無私奉獻的精神，艷羨他們能夠探究人類如此神秘的生物體，我以作為一名醫(yī)學生而感到榮幸，也為將來成為一名醫(yī)務工而感到驕傲。當然，依據(jù)專業(yè)，我也會選擇其他相關的行業(yè)進行嘗試，為自己的今后的進展方向供應更多的參考。 3.【勝任力量】 在校學生會任職期間，通過各種活動，培育了良好的人際溝通力量，積累了肯定的處事閱歷，擁有肯定的組織基礎和創(chuàng)新力量。在

3、具備扎實的專業(yè)基礎學問上，能較快適應新環(huán)境，樂觀與他人合作，培育團隊默契。除此之外，我個人的業(yè)余愛好也較為廣泛，信任廣泛的業(yè)余愛好也會為自己的工作添姿增彩。 第二章 職業(yè)生涯條件分析 1.【家庭環(huán)境分析】 從家庭來說，其一，長輩們盼望我能夠從事穩(wěn)定的工作，而醫(yī)學是永久不會消逝的行業(yè)；其二，學醫(yī)能夠關心他們提高健康方面的意識，轉變不健康的生活方式。 2.【學校環(huán)境分析】 我所在的xx城xx職業(yè)技術學院至今已有70年的歷史，學院環(huán)境優(yōu)良，教學設施先進，實訓基地優(yōu)越，滿意了各專業(yè)學生的需求。學院仔細貫徹“質量立校，項目立業(yè)，誠信立身”的辦學思想，踐行“行方智圓”的校訓，弘揚“誠、愛、美、潔、精”的校

4、風。我為身在這樣的學習環(huán)境中而感到幸運。 3.【社會環(huán)境分析】 隨著人民生活的提高，國家醫(yī)保制度的完善和對殘疾人事業(yè)不斷加大投入，患者日益重視治療后的恢復狀況，越來越多地需要專業(yè)康復人才，才雖然康復事業(yè)從80年月進入中國，但中國目前康復人才極為緊缺，供不應求，康復專業(yè)將在較長一段時間內成為熱門專業(yè)，其就業(yè)前景寬闊，前途光明。 第三章 職業(yè)定位 1.【具備基本素養(yǎng)】 a.把握醫(yī)學專業(yè)學問，具備扎實的基本功 b.冷靜、穩(wěn)重的處事力量，面對緊急狀況不慌亂 c.具有良好的倫理、道德素養(yǎng) d.擁有一顆慈善之心，與患者及其家屬相處融洽，保持良好的一環(huán)關系 2.【我的職業(yè)定位】 依據(jù)本人的性格特征，仔細負責

5、，細心隨和，盼望能夠從事本專業(yè)的工作，進入抱負的醫(yī)院工作。在工作空擋可以去當?shù)匦l(wèi)生學校從教，傳授醫(yī)學學問。 3.（1）【本人目前存在差距】 a.在大一第一學期，基礎學問的根基建筑得不是很堅固，距離自己的b.目標甚遠 c.英語水平有待提高 d.學習生活管理安排不是很得當，自覺性需要增加 e.對自己升本工作還未做好預備 f.動手力量也不是很好 （2）【縮小差距的方法】 a.努力學習，做到每天學習的新學問能準時鞏固，階段性地對學問進b.行總結歸納 c.對于英語學習平常多聽，多看，多記，為四級備戰(zhàn) d.主動了解相關專業(yè)學問信息，關注社會動態(tài) e.抓住實踐機會，提高自己動手力量。 第四章 詳細執(zhí)行方案

6、短期方案 大一 通過國家英語四級考試（有力量向六級進發(fā)） 獲得計算機二級等級證書 參與各活動取得榮譽 獲得獎學金 假期鞏固書法 大二 拿到推拿按摩師證書 老師資格證 通過專業(yè)資格考試 大三 假期去醫(yī)院見習，一面鞏固在校學習的學問，一面在臨床熬煉實際力量 中期方案 1.在三甲醫(yī)院從事康復工作 2. 熟識工作環(huán)境和行業(yè)特點 3.積累工作閱歷，完成本職工作 4.熬煉人際交往力量及領導力量 長期方案 1.完成本科學歷 2.從事本職工作同時去學校任教 3.獲得職稱 第五章 評估調整 優(yōu)秀的畢業(yè)三甲醫(yī)院工作升本考研職稱成為有資格的專科醫(yī)師 職業(yè)規(guī)劃中得每一步都是讓我走向最終目標的關鍵，職業(yè)生涯是個動態(tài)的過程，假如在實踐過程中有不適合的目標，那么就需要在調整每一階段小目標的基礎上適時調整最終目標的選擇。 結束語 人生如同一具雕塑，