C#控制臺應用程序報告

1、浙江萬里學院實驗報告成績： 教師： 課程名稱： C#程序設(shè)計教程 實驗名稱： 認識 visual studio 2008 一、實驗目的:了解程序語言設(shè)計，認識 visual studio 2008，掌握C#應用程序開發(fā)的基本步驟。二、實驗內(nèi)容: 程序編寫：1編寫一個C#控制臺應用程序，使之能夠判斷指定年份是否為閏年。2.編寫一個C#控制臺應用程序，使之能夠計算給定一元二次方程的根。三、實驗過程:一控制臺應用程序開發(fā)步驟1.在電腦的開始-程序菜單中，打開Microsoft Visual Studio 2008程序。2.在起始頁中的文件菜單欄中，點擊新建-項目，在新建項目對話框里，在模版框中選擇控

2、制臺應用程序，可在下方設(shè)置應用程序的名稱，以及選擇其所存放的位置，點擊確定按鈕，打開代碼編譯器，并已自動形成了程序的基本結(jié)構(gòu)，在Main函數(shù)中進行程序的編寫。二程序編寫1.編寫一個C#控制臺應用程序，使之能夠判斷指定年份是否為閏年。（1）題目分析判斷是否為閏年的表達式：year%4=0&&year%100!=0|year%400=0類型轉(zhuǎn)換：int year=int.Parse(s)專業(yè)班級： 信管111班 姓名： 蘇周慧 學號 2011015088 實驗日期2013/03/18 （2）程序編寫在Main函數(shù)中添加下列代碼：Console.Write("請輸入年份&q

3、uot;); string s = Console.ReadLine(); int year=int.Parse(s); if(year%4=0&&year%100!=0|year%400=0) Console.WriteLine("你輸入的0年是閏年！",year); else Console.WriteLine("你輸入的0年不是閏年！", year); Console.ReadLine();（3）程序的運行運行程序后，輸入一個年份，得到運行結(jié)果如下圖所示：2.編寫一個C#控制臺應用程序，使之能夠計算給定一元二次方程的根。（1）題目分

4、析 利用方程的系數(shù)，計算方程的根。判斷方程是否由無實數(shù)根表達式： b1*b1-4*a1*c1>0 有兩個不相等的實數(shù)根 b1*b1-4*a1*c1<0 沒有實數(shù)根 b1*b1-4*a1*c1=0 有兩個相等的時樹根根的表達式： x1=(-b1-Math.Sqrt(b1*b1-4*a1*c1)/(2*a1); x2=(-b1+Math.Sqrt(b1*b1-4*a1*c1)/(2*a1);專業(yè)班級 信管111班 姓 名： 蘇周慧 學號： 2011015088 實驗日期： 2013/03/18（2）程序編寫在Main函數(shù)中添加下列代碼：String a; String b; Strin

5、g c; double x1; double x2; Console.WriteLine("請輸入a,b,c的值："); a = Console.ReadLine(); b = Console.ReadLine(); c = Console.ReadLine(); double a1 = double.Parse(a); double b1 = double.Parse(b); double c1 = double.Parse(c); if (b1 * b1 - 4 * a1 * c1 >= 0) x1 = (-b1 - Math.Sqrt(b1 * b1 - 4 *

6、 a1 * c1) / (2 * a1); x2 = (-b1 + Math.Sqrt(b1 * b1 - 4 * a1 * c1) / (2 * a1); Console.WriteLine("方程有兩個實數(shù)根為x1與X2分別等于：0,1", x1, x2); else Console.WriteLine("此方程沒有實數(shù)解!"); Console.ReadLine(); 3）程序的運行運行程序后，輸入一個一元二次方程的系數(shù)，得到運行結(jié)果如下圖所示：專業(yè)班級：信管111班 姓 名： 蘇周慧 學號： 2011015088 實驗日期：2013/03/18四、實驗心得:通過實驗課中的實驗操作，對 visual studio 2008 有了初步的認識，并且掌握了C#應用程序開發(fā)的基本步驟。另外通過對一些實例的操作，程序編寫，了解了不同類型變量、常量在存儲結(jié)構(gòu)上的區(qū)別，能夠正確定義和引用變量和數(shù)組，運用變量、常量、數(shù)組等進行簡單的程序設(shè)計。在實驗操作過程中，也不斷發(fā)現(xiàn)在編寫程序時遇見的常見的易發(fā)生的錯誤，從而在編寫程序時，多加注意，避免下次再犯同樣的錯誤，從而提高編寫程序的正確率。并且通過自己動手開發(fā)設(shè)計程序，對所學的知識，得以