幼兒園大班安全教案：危險的工地

1、活動目標：1、知道施工場所有許多建筑材料、大型機器，很危險，不能隨便進入。2、了解更多的關于工地的知識，知道安全帽、安全網(wǎng)的用途。3、擴展知識面，增強幼兒自我保護意識?；顒訙蕚洌河變喝耸忠槐緢D書，錄像帶?；顒舆^程：1、請幼兒觀看錄象，了解建筑工地。（1）建筑工地有什么？（2）認識各種建筑工地上的安全標記和高大的施工機械，如：攪拌機、大吊車等。2、給幼兒介紹有關工地的一些簡單知識。（1）為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢？（2）為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)？（可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。）（3）蓋房子前要干什么事情？（4）房子外面的架子是怎么搭上去的？（5）工地上有許多的沙子，

2、我們小朋友可以到工地上玩嗎？為什么？4、教師引導幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。5、引導幼兒閱讀幼兒用書，看圖說說。（1）這是什么地方？（2）小朋友在工地上做什么？（3）這樣做對嗎？（請幼兒說說為什么）教師小結：今天我們知道了許多關于建筑的事情，我們小朋友很愛動腦筋會提問題，但我們要記住工地是危險的，小朋友不能隨便到工地上玩。擴展閱讀活動目標：1、了解常用的家用電器的名稱、用途。2、通過遷移生活經驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。3、活動中能積極表述自己的意見，并認真傾聽他人講述?；顒訙蕚洌杭矣秒娖鞯膱D片、幼兒人手一冊書?；顒舆^程：一、逐一出示圖片，引起幼

3、兒興趣。師：這是什么？師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么？師：許多小朋友的家里都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所以它們有個共同的名字叫“家用電器”。二、遷移生活經驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。師：使用家用電器首先要做什么？師：通電源時要注意些什么呢？師：使用時將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。師：想一想，使用家用電器時，還要注意些什么？師：老師這里還有幾個問題想問問你們。（題目附后）三、引導幼兒看書。師：圖上小朋友在干什么？這樣做安全嗎？為什么？題目：1、雷雨時最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。

4、2、家用電器的周圍不易潮濕，易發(fā)生漏電現(xiàn)象。3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發(fā)生火災。4、電器通電時不能用濕布擦。5、使用熱水器時，水燒開后最好將插頭拔掉。6、進行維修時一定要確定電源斷開才可拆卸。7、使用洗衣機時，要等到洗衣機的轉桶停止，才能打開將手放入。8、電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新鮮。一、目標1區(qū)分動物的習性，認識詞：小心、危險。2有初步識字興趣。二、準備各種不同習性的動物圖和字、提示性的詞句三、過程(一)區(qū)分習性，認漢字1出示圖片：請小朋友看一看，這是在哪里?一些動物為什么要用欄桿隔開?邊上寫著什么?2讀詞：小心、危險。3為什么要有“小心”

5、、“危險”的標志?4講一講哪些動物是兇猛的，會傷害小朋友和小動物的。5如果你們發(fā)現(xiàn)有危險的動物，可是別人還沒有發(fā)現(xiàn)，你們會怎么辦?(出示相應的漢字卡片“小心”、“危險”)6平時你們看見寫有“危險”或者“小心”的地方應該怎么樣?7哪些動物是溫順的?小朋友見到溫順的動物會怎樣呢?(二)游戲：“去森林”1交代規(guī)則：(1)出示提示牌，讀一讀(老虎來了“危險”快快跑，看見獅子“小心”不講話，看見老狼“小心”蹲下來，小雞來了“安全”做游戲，看見小鴨“安全”輕輕走)(2)教師出示提示牌，幼兒做相應的動作。2帶小朋友去戶外花園環(huán)境中進行游戲。(要求小朋友邊看指示牌邊做動作)(三)延伸活動“寫漢字”有許多兇猛的

6、動物，也有溫順的動物，可指示牌不夠怎么辦?(幼兒書寫提示牌)四、提示與建議1在戶外游戲更有趣且空間大。2活動中，要注意調動幼兒的情感，使幼兒更投入地活動。3指示牌中的短句可根據(jù)孩子的識字量經常更換，增強孩子的興趣?；顒幽繕耍?、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度?；顒訙蕚洌赫n件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情境，談話導入。1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動？2、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設一

7、起外出去游泳的情境。二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。1、創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小朋友挑選。3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。三、自主討論，預防中暑。1、創(chuàng)設情境，播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿灥梗?、通過討論，教師小結：（1）中暑的原因或條件；（2）怎樣預防中暑。3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧Ｋ摹?/p>

8、模擬游泳情境，學習游泳安全知識1、到達目的地，創(chuàng)設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。五、學唱兒歌1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。附：兒歌夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習慣?；顒觼碓疵簹庠罱o人們的生活帶來了方便，衛(wèi)生的烹飪環(huán)境，但使用或保管不當很容易留下安全隱患，為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險性，

9、設計了此課程。活動目標1、了解煤氣灶的作用和危險性2、掌握在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法活動重點了解煤氣灶的作用和危險性活動難點掌握在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法活動準備煤氣灶圖片活動過程一、導入活動1、教師出示煤氣灶圖片2、教師：小朋友，你們認識它嗎(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎煤氣灶有哪些用處幼兒自由回答3、教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險教師小結：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當，容易發(fā)生火災，給我們的生命以及財產帶來危險。二、請幼兒翻開教材，看圖提問1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶(會發(fā)生煤氣泄事故)2、小朋友你們明白煤氣泄會發(fā)生什么可怕的事情嗎(人會中

10、毒，會爆炸，著火)3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄我們就應怎樣做(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面)教師小結：煤氣的用處很多，但是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄，立刻關掉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內撥打電話。要立刻用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。三、決定對與錯教師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎1、組織幼兒討論(1)小朋友不停的開關煤氣灶(2)肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃(3)聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話(4)聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩教師小結：這些行為都不對!2、教師：那么我們就

11、應怎樣做呢幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救教師小結：在生活中有時會有危險發(fā)生，小朋友要學會解救自己的方法活動反思幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。這天透過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄正確的做法?；顒幽繕耍?、懂得去河邊或河里玩耍很危險。2、提高自我保護的意識和能力?；顒訙蕚洌河變河脮嬅妗拔ｋU的河”（一）（二）?；顒舆^程：一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。主要內容：有一天，小華在屋前玩耍，他忽然發(fā)現(xiàn)遠處的河上游來了兩只鴨子，就跑到河邊去抓鴨子?？墒且徊恍⌒哪_一滑就掉進了河里。河水很深，小華又不會游泳，急忙喊：“救命！”幸虧一位

12、路過的解放軍叔叔看到了，及時救起了小華。大家都說，要不是解放軍叔叔救得及時，小華就會被河水淹死了。二、請幼兒看幼兒用書（一）、（二）進行觀察讓幼兒討論小華落水的原因，懂得去河邊或河里玩耍是很危險的。教師：小華為什么會落水？幼兒：小華到河里去抓鴨子。幼兒：小華貪玩。師：落水后會有什么危險？幼兒：小朋友太小了還不會游泳，會淹死的。師：小朋友在什么情況下容易落水？幼兒：在河里游泳。幼兒：在河邊玩耍。師小結：小朋友平時要注意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上行走時不翻越欄桿，要在大人的陪伴下劃船、游泳，不做危險的動作，防止溺水。三、幫助幼兒了解溺水后簡單的急救意識。師：見到有人落水時，我們小朋友應該怎么辦？

13、幼兒：要及時呼救，去喊大人。師：小朋友年齡小，不會游泳，千萬不要自己下去搶救，否則，自己也會溺水。教師：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河邊，在河邊或水上玩的時候要遵守規(guī)則，不做危險的動作。美育目標1能對火災給人們造成的危害產生痛惜感，有防火愿望，樹立防火意識。2能認識火在人們生活及人類文明進程中的作用，對火有喜愛感，產生正確的用火意識。3形成對火的辯證態(tài)度。同時目標4認識火能夠發(fā)光、發(fā)熱的特征。5知道火在人們日常生活、工業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處，初步了解火的起源。6認識火災的危害，了解一些常見的產生火災的原因，知道正確的用火方法以及火災中的自救辦法。審美視點對火的喜愛感、對火災的痛惜感。

14、知識點火的用處，防火常識?；顒硬牧?火娃娃角色：身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。2我國幾起大型火災的錄像片段。3貼有防火標記的加油站、倉庫掛圖。4酒精燈、火警牌、電話、濕毛巾若干?；顒舆^程 一、教師點燃酒精燈引導幼兒感知火的特性1在一個黑暗的地方點燃這盞燈火會怎么樣?為什么?2請小朋友用小手輕輕地靠近這盞燈火，說一說有什么感覺?為什么?3教師小結火會發(fā)光、發(fā)熱的特性。二、交流經驗，擴展幼兒對火的用處的認識，激發(fā)幼兒對火的喜愛之情。1你在什么地方看到過火?火有什么用? (教師可以通過提示把幼兒對火的作用的認識從日常生活中擴展到工業(yè)、醫(yī)療、軍事等領域)。2火有這么多的用處，你們知道咱們人類是怎樣發(fā)現(xiàn)火的

15、嗎?教師小結：在很久很久以前，人們沒有見過火，用過火，生活得很艱難。突然有一次森林著火了，人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動物很好吃，于是就把火保存下來。后來人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火，兩塊石頭撞擊可以取火。有了火以后人們用它來烤肉、照明、取暖、驅趕野獸，生活越來越好。人們也變得越來越聰明，現(xiàn)在火除了可以幫人們做飯、燒水外，還被用來煉鋼、發(fā)電、治病等做很多很多的事情。小朋友們你們喜歡火嗎?情境表演，火娃娃上場?；鹜尥蓿盒∨笥涯銈兒?你們認識我嗎?對了，我是火娃娃。我的用處可大了，能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴。啦，啦讓我們到處走一走吧! (火娃娃走到貼有防火標記的加油站、倉庫掛圖前做害怕狀)教師：火

16、娃娃你怎么了?三、認識火災的危害，了解引起火災的原因，樹立防火意識。1“火娃娃為什么害怕這個牌子?你在哪兒看見過防火標記?”2火的用處這么大為什么還要防火呢?3幼兒觀看火災的錄像。(片段一)提問：這位老奶奶為什么哭的這么傷心?看了以后你心里感覺怎么樣?這起火災是怎樣引起的? (片段二)提問：這起火災是因什么引起的?(玩火)看到我們國家這么多珍貴的文物被燒毀你心里感覺怎樣?你以后玩火嗎?如果看到別人玩火你怎么辦?(片段三)這起火災是因什么引起的? (抽煙)看到這么多樹木被燒毀，你心里怎樣想的?看見別人抽煙你怎么辦?(片段四)這起火災是因什么引起的?(放炮)為什么許多城市禁止放炮?你能遵守這個規(guī)定

17、嗎?片段五)這起火災是因什么引起的?(不正確使用煤氣)看到這個小朋友的家被燒環(huán)了，媽媽被燒傷了你感覺怎樣?我們應該怎樣預防煤氣著火?情境表演，火娃娃哭著上場。教師：火娃娃，你怎么哭了?火娃娃：沒想到我會給人們帶來這么大的災害，造成這么大的損失。小朋友，你們一定要幫幫我，怎樣才能減少對人們的危害呢? (火娃娃退場)4小朋友我們來幫幫火娃娃，告訴她在生活中如何預防火災?四、學習火災中的自救辦法。 1如果火著起來?我們應該怎么辦?教師幫助幼兒總結幾種自救辦法。打火警119；大聲呼救；用毛巾捂著嘴低下身子，跑離現(xiàn)場在地上打滾；用水自救。2游戲：“著火了怎么辦?”火娃娃出場隨意地四處移動，幼兒用自己想出

18、的各種方法自救。方法正確火娃娃離開，方法有誤被火娃娃捉著。3教師針對幼兒游戲的情況進行評價。活動分析：大班幼兒 隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發(fā)生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，學會自我保護、自救?；顒幽康模?、引導幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質、用途及危害。2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。3、一旦發(fā)生火災，要知道如何自我保護和如何自救?；顒訙蕚洌杭?、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等?；顒舆^程：1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙

19、被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。小結：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）3、實驗：火的熄滅（1）老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）（2）老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不

20、同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。4、組織幼兒討論：（1）發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）（2）怎么樣防止火災發(fā)生？（3）如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志。：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿

21、過濃煙逃生，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。：身上著火，不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。：遇火災不可乘電梯，要向安全出口方向逃生。：若逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。5、逃生演習老師發(fā)出發(fā)生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。安全教案：緊急撤離活動目標：1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。活動準備：1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關緊急撤離的事例或圖片。2、班級緊急撤離圖?；顒舆^程：1、組織幼兒觀看錄象或圖片，

22、讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害（煤氣泄漏、火災等）。提問：“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦？”引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。4、熟悉警報錄音，組織幼兒“實戰(zhàn)演習”。聽到警報

23、聲音時，在老師的帶領下，按圖標路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。設計思路：孩子對觀察和探究生活中的標志開始感興趣，因此在活動內容上選擇了與幼兒生活密切相關的交通標志，采用了幽默、風趣的動畫故事，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中感受交通標志的作用，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識?；顒幽繕耍?、讓幼兒在風趣、幽默的故事中感受交通標志的作用大，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。2、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，3、認識常見的交通標志，知道它們所代表的意義并能設計一些簡單的標志。活動準備：1

24、、活動前可帶幼兒到馬路、十字路口處尋找和觀察各種交通標志。2、請家長協(xié)助幼兒收集有關交通知識的資料。3、幻燈：常見的交通標志、故事兔子先生去散步活動過程：一、動畫故事兔子先生去散步。1、 通過幻燈，引導幼兒觀察說出小兔子的家，引出故事兔子先生去散步。2、 以兔子先生散步時遇見的標志為主線，啟發(fā)大膽想象，敢于發(fā)表自己見解。3、 引導幼兒回顧兔子先生散步遇見的標志，并向幼兒介紹標志的含義。二、認識一些常見交通標志及其重要性。1、 出示紅綠燈標志、人行橫道標志，引導幼兒說出名稱及作用。2、 啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標志？3、 引導幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。三、總結：

25、我們該怎樣遵守交通規(guī)則 。活動目標：1、了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。2、能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣?；顒訙蕚洌?、課件、泡沫板。2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。活動過程：一、地震的危害1孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。2地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。

26、(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。小結：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。二、地震來了怎么辦1如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?2地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。3如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。小結幼兒躲的情況。什么時候往外跑?逃跑時應該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)可以

27、用什么來護住我們的頭?小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊? (保持體力)沒有勁喊了怎么辦? (哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。三、地震的預防1日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請地霞來了；璧黲蠡一譬壤黲擎赫=參。一一黍一把你們組的急救箱送到老師這，

28、然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。2地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內經常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結：這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人四、地震演習今天，小朋友知道了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自

29、己。活動反思：汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進行地震教育的重要性。幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關常識，懂得自救的方法。在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調動了幼兒的經驗討論和演習活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，達到了很好的效果。不足是在不同的場地，如何靈活自救，對于幼兒來說是一個難點，也是今后工作中的重點。專家點評：對幼兒進行安全教育，保證幼兒的安全，這應該是幼兒園最重要的工作任務，因為生命是第一位的。地震破壞性最大，汶川災害的傷痛是無法忘記的，通過地震來了的活動設計，不僅

30、讓幼兒從小就懂得生存要歷經磨難，要坦然面對，不要怕，而且要掌握一定的知識，學會抵抗，學會抗爭，要戰(zhàn)勝?；顒釉O計的四個環(huán)節(jié)很細膩，由淺入深，符合幼兒的認知特點，達到了預防地震災害，進行安全教育的目的。當然，除了能學到一些了解地震災害，進行自救的知識外，還要注意突出助人、合作等良好品質的引導和培養(yǎng)。幼兒園托班主題教案認識消防隊員寫好幼兒園托班主題教案對于帶托班的老師是非常重要的。只有寫好幼兒園托班主題教案，教學活動才能更好的進行。怎樣才能寫好幼兒園托班主題教案是我們幼兒園老師比較關心的問題。首先，我們要了解托班幼兒的心理生理特點，只有抓住孩子的特點，我們在寫幼兒園托班主題教案時才知道寫什么樣的活動

31、目標，有了目標就比較好寫幼兒園托班主題教案了。其次，寫幼兒園托班主題教案，活動一定要多樣化，幼兒才能更好的參與。只要抓住要點，寫幼兒園托班主題教案還是比較容易的。我們這個幼兒園托班主題教案就抓住消防員這一主題設計了幾種不同的活動活動一：認識消防隊員活動目標1消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。2消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音。3學說：消防隊員叔叔真勇敢。活動準備1消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。2消防隊員救火的模擬工具、制服等?；顒舆^程1通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)?？淳然鹌瑪?，學說“消防隊員叔叔真勇敢”。

32、2展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。3談談消防隊員的制服、消防車的顏色，談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危險，不能玩。活動二：聽音樂“軍隊和老百姓”活動目標1看消防隊員走步的情景表演，聽雄壯有力的進行曲音樂。2能合著節(jié)拍隨音樂拍手。3知道消防隊員叔叔很勇敢?；顒訙蕚湎狸爢T操練的照片或教師扮演消防隊員?；顒舆^程1看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很有精神。 2聽音樂。3邊聽音樂邊拍手。4學做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路。活動三：游戲活動“消防隊員手偶”活動目標1欣賞教師做消防隊員手偶。2玩消防隊員手偶游戲?；顒訙蕚?教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀

33、。2已做好托兒人手1份的小手偶?；顒舆^程1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶。2托兒帶上手偶，玩“消防隊員真勇敢”的游戲?；顒铀模河螒蚧顒印跋狸爢T的制服”活動目標1能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。2會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應的制服配對?；顒訙蕚?高、矮、胖；瘦的消防隊員的圖片若干。2高、矮、胖、瘦的制服圖片若干?；顒舆^程1教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。2請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。3讓托兒玩配對游戲?；顒游澹赫迟N“消防車”活動目標。1能按消防車的形狀拼貼消防車。2繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手?；顒訙?/p>

34、備1剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。2漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒。活動過程1托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。2教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。3托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等溫馨寄語：為了成為帥氣漂亮幼師的好朋友，我們一直在努力，每天都在更新，下次一定還要來哦。 (_)活動目標：1、早鞏固幼兒原有經驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害性。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本經驗。活動準備：1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。2、教師制作的幻燈片?；顒舆^程：一、活動引入1、鞏固和提升幼兒

35、已有的經驗：轟，是什么聲音？2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。二、在打雷時1、那我們明白雷電是什么樣貌的？還有什么也是和雷電一齊出現(xiàn)的呢？（請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。）2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。（教師出示幻燈片，幫忙幼兒認識下雨時雷電構成的過程。）3、下雨又打雷時，我們就應怎樣辦？（有什么地方能夠讓我們躲雨的呢？）4、幼兒能夠在群眾面前大膽表述自己的生活經驗（有哪些地方我們是能夠躲避的，而什么地方是必須不能去的呢？）三、出示幻燈片，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對？就應怎樣做？圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲魚。雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。雷雨天，一幼兒在家看電

36、視。1、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們就應怎樣做？2、啟發(fā)幼兒談談：危險的事情還有哪些？我們就應怎樣做？四、活動延伸：進行我不玩電、不燃放爆竹、我不玩火、不隨便吃藥等教育，使幼兒明白如何預防危險事情的發(fā)生，在平日里不做危險是事情。幼兒被誘騙拐賣的事時有發(fā)生。社會上想誘騙拐賣幼兒的壞人仍有不少。為減少這種情況，一方面應采取細致周到的安全措施;另一方面，要認真培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。拐騙幼兒的一般是陌生人。因此，如何正確對待陌生人就成為培養(yǎng)幼兒自我保護能力的重要內容。要使幼兒懂得，社會上絕大多數(shù)人是好人，壞人只是極少數(shù)。要對這極少數(shù)壞人有所戒備，但不要對所有陌生人都懷有敵意。要用具體事例

37、，增強幼兒的自衛(wèi)意識和自我保護能力。但不要恐嚇幼兒，以免幼兒對所有陌生人產生恐怖感。1、有陌生人敲門怎么辦幼兒都很熟悉(狼和小羊的故事，都很贊揚小羊能聽媽媽的話戒備壞蛋，佩服小羊識破老狼假面孔的本領。應該教幼兒學習小羊這種精神和本領。幼兒獨自在家時，會遇到陌生人來敲門的事。怎么辦呢?應教幼兒知道，敲門的陌生人中有的可能是親戚、朋友，只是他不認識，有的可能是好人敲錯了門;也可能是壞人.但如果又沒有辦法知道他是親友還是壞人那怎么辦呢?最重要的是不能開門讓他進屋，因為萬一壞人進屋就糟糕了。讓幼兒有禮貌地告訴陌生人，爸爸、媽媽不在家，請他改個時間再來。有事可以留個字條塞在門上.如果陌生人是親友，他一定

38、會高興，并且贊揚幼兒聰明能干有禮貌.如果是壞人，他往往不會走，會用好聽的話騙幼兒，或者用很兇狠的話嚇唬幼兒。這時幼兒要勇敢些，要聰明些，既不上當，又不害怕，就是不開門。可以大聲訓斥他：你快走!，也可以大聲呼喊;有壞蛋!，還可大聲喊隔壁的叔叔、爺爺來抓壞人。聲音越大越好!壞人多是又壞又怕被人抓住。幼兒一大叫，他可能就嚇跑了。讓幼兒千萬記?。耗吧饲瞄T不能開!2、陌生人給玩具或食物時應該怎么辦當幼兒在外面玩時，有時候會有陌生人送給他糖果、玩具，面臨這種情況，應該教幼兒怎么對待呢?教幼兒知道，有的陌生人送給他東西，可能因為喜歡他，是好人;而有的陌生人給他東西是想討他喜歡，然后騙走他去賣或傷害，他們是

39、假裝成好人的壞人。如果收下好心人的東西倒不會發(fā)生什么事，可如果收下壞人的東西就有危險了。但是好人、壞人身上又沒有記號，都會說你好的。因此，無法辨別好人或壞人時，最好的辦法是，凡是陌生人送的東西都不收，可以向他們說：謝謝您，我不要您送的東西!有禮貌地拒絕。這樣壞人就不好行騙了，好心人則會感到幼兒有禮貌，會更喜歡幼兒。建議(1)用社會上壞人拐騙兒童的案例教育孩子。(2)家園配合，進行一致教育。3、陌生人要抱你走時怎么辦當幼兒獨自在外邊玩耍時，有時會遇到陌生人要抱他，或者抱他走。陌生人很可能還說些親熱的話，如小朋友長得真可愛，叔叔抱抱!，阿姨帶你去看小猴表演!你爸爸讓我抱你去找他!這時候應該怎么辦?

40、前面已談過，陌生人有好人，也有壞人，他們說的話有的是真心的，有的是騙人的。為了不被壞人拐騙走，告誡幼兒一定不要讓陌生人抱。如果陌生人已把幼兒抱起來，則教幼兒大聲說：請你放下我，我喜歡自己走!如果陌生人還是緊抱不放，讓幼兒晃動身體大聲喊叫：我不讓你抱;爸爸媽媽快來啊!這時如果陌生人是好人，他會放下幼兒，如果是壞人，他往往不放下，而且會抱幼兒跑。幼兒要大聲呼救，用力推打或咬他，讓更多的人能聽到求救聲。壞人害怕大家來抓他，一般會放下幼兒逃跑的。123遇到危險時怎么辦_幼兒園大班安全教案1、掉進深坑里、深溝里怎么辦幼兒在玩耍和走路時有時會不小心掉到深土坑、深溝里去.有的幼兒遇到這種事常常是驚慌大哭，不

41、知道怎么辦，嚎啕大哭不僅耗費力氣，而且會使腦子發(fā)呆，想不出好辦法去救自己了。一驚一累常常會使幼兒昏過去，如果這時沒有人來救，那就危險了。當然，有的幼兒遇到這種危險就不是這樣。他(她)先是讓自己不慌不怕，然后動動手腳看看摔傷沒有;如果不是很痛，自己還能爬動時他就仔細看看周圍和上面，尋找能爬上去的地方，一旦找著，就努力爬上去。如果實在沒有爬上去的地方，也不要著急，而應大聲呼救。這樣，幼兒往往容易得救，而且能通過這不幸的事變得遇危險不慌、勇敢、自信，變得更聰明。建議(1)在體育活動和日常生活中，應注意培養(yǎng)幼兒沉著勇敢、堅強的優(yōu)良品德和心理調控能力。(2)組織幼兒在戶外或野外活動時，要教育他們注意觀察

42、周圍地形，預防發(fā)生危險。2、找不到父母和老師時怎么辦有個小朋友星期天和爸爸、媽媽去逛公園，因為貪看小攤上的玩具和父母走散了。他嚇壞了，大聲哭叫，不知怎么辦?這時他應該怎么辦?現(xiàn)在先來聽聽亮亮和寧寧的經驗：一次我們和老師、小朋友一起到公園散步。那天游人好多，一不小心，我們倆被擠掉了隊，找不到老師和別的小朋友了!我們倆急得哭起來。這時，來了個陌生人對我們說：我認識你們的老師，我?guī)銈冋宜?我倆想起老師平常告訴我們，不要跟陌生人走，我們互相看了看，就對他說：謝謝叔叔，公園售貨員阿姨認識我們幼兒園，我們請她帶我們回去。我倆緊拉著手去找貨亭里的售貨員阿姨。她熱心地打電話告訴我們老師，來接我們。我們謝謝

43、售貨員阿姨。老師表揚我們遇到危險不慌，不輕信陌生人，但很有禮貌。建議(1)平時應教育幼兒，集體外出時要跟著伙伴走，不離開老師和班集體。和父母外出時不要離開他們。(2)幫助幼兒記住自己家庭和幼兒園的地址及電話號碼。(3)教育幼兒，和大人失散時要找警察叔叔、售票員或商店售貨員，不要輕信陌生人，更不要隨便跟他們走。3、鼻子出血時怎么辦鼻子出血時，幼兒一般會慌張，甚至會嚇得大哭。但是，如果一哭，往往血會流得更多。根據(jù)保健常識知道：鼻子流血時，應該坐下或躺下，頭略低，拿手絹用力捏住鼻翼，張口呼吸。血止住后，暫時不要劇烈地跑跳，避免再出血。建議(1)可利用游戲幫助幼兒掌握止鼻血的方法，提高自我保護意識。(

44、2)幼兒鼻子出血時，教師不可慌張著急，要沉著地幫助止血，同時用輕柔的聲音安慰他：不要怕，一會兒就不流了!這時要教育周圍的幼兒：要關心他，幫助他止血，但不要慌張，發(fā)現(xiàn)有幼兒流鼻血時，要趕快告訴老師。123(3)在戶外體育活動中，特別是做劇烈的跑跳活動時，要注意環(huán)境的安全和對孩子的安全教育。(4)教育幼兒不挖鼻孔，不偏食。平時多吃青菜，不挑食。4、有東西進到耳朵、鼻孔和氣管里怎么辦?有些幼兒愛把小紙團、豆粒、花生米和小石子這些小東西往鼻孔或耳朵里塞，或在吃東西時不小心食物卡在喉嚨口。遇到這些情況時不要慌張，但不能不在意。如果小東西剛塞入鼻孔時，不要用手摳挖，因為越摳，小東西會越往里鉆.可以用手壓住

45、沒有塞進東西的那一個鼻孔用力擤，這時小東西可能就會擤出。如果擤不出，就要趕快找醫(yī)生。如果塞進耳內可以把頭歪向塞有異物的一邊，連續(xù)單腳跳。小東西往往會掉出.如果掉不出還得找醫(yī)生。喉嚨卡住東西或小東西被吸進氣管，要趕緊請醫(yī)生，或馬上送往醫(yī)院。建議(1)加強對幼兒玩小玩具的常規(guī)培養(yǎng)。(2)做好保護耳、鼻、喉的教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣與自我保護能力。(3)幫助幼兒掌握排除耳、鼻內異物的方法與技能。遵守交通規(guī)則_幼兒園大班安全教案隨著經濟迅速發(fā)展，交通也飛速發(fā)展。車輛增多，交通傷害事故也日益增多。#年我國交通事故死亡人數(shù)占全世界交通事故死亡人數(shù)的14.6%，約每8分鐘死一人，其中不少是幼兒。那么，如何避

46、免幼兒被車輛傷害呢?一方面，采取保護措施，帶幼兒外出要提高安全意識，嚴守交通規(guī)則，嚴密組織工作;另一方面是根據(jù)幼兒特點，積極而有步驟地培養(yǎng)交通安全意識和預防車輛傷害的能力。為此可采取以下措施：1.幫助幼兒掌握交通規(guī)則，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的能力和習慣。2.用具體、生動的交通事故案例，增強幼兒交通安全意識。3.發(fā)展幼兒有關的心理素質：(1)街上行走時注意力要集中，不四處亂看亂跑;遇事不慌張;(3)提高幼兒正確判斷車輛距離與速度的能力。4.發(fā)展身體的靈活性，提高躲閃車輛的能力。具體來說，應教育幼兒做到以下幾點：1.行人要走馬路兩側的人行道，在沒有人行道時，要靠路邊走。2.過馬路時要走人行橫道或過街橋;

47、在沒有人行橫道的路上穿過時，要注意來往車輛，不能亂穿亂跑。3.不能在馬路上玩耍、蹋球，騎小自行車、放風箏或追逐打鬧。4.通過鐵路道口時，要看清指示信號，不能翻穿欄桿搶行。家住鐵道附近的幼兒，不要到鐵道上玩耍。5.不要往馬路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物。6.認識一些交通標志牌和指示燈，并懂得它們的含義例如：禁令標志：禁止通行、禁止跨越、行人禁行、自行車禁行，警示標志：鐵道路口、注意危險;指示標志：人行橫道、步行街、人行過街橋、地下通道。123幼兒園大班安全教案：“著火了，怎么辦?”一設計思路：近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，而家長們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個人呆在家里，因此如

48、何能讓孩子有保護自己的能力呢？他們在事故發(fā)生時也特別容易受到傷害。因為，孩子比起成人來說，他們的運動能力和對付危險的能力大大不足?；馂氖怯變荷钪車洺０l(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設想。因此，讓幼兒學會在火災事故中保護自己的生命顯得由為重要。,有必要讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)幼兒的防火意識,學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認為:選擇此課題有意義非常重。就如：綱要中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經驗和視野。因此，次活動來源于社

49、會生活，又能服務于幼兒的生活。二活動目標：1通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。2在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。三活動重點： 避免火災的發(fā)生四活動難點： 在火災發(fā)生時，保護自己的方法五環(huán)境創(chuàng)設與教學準備：1幼兒收集火災的案例及錄像2對錯、1和2的牌子；紅、黃、藍色的小旗子各8面；白紙，記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份六教學過程：（一）導入1.（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？2夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）3我們小朋友講講看怎么會引起火災的？（幼兒討論）（二）避免火災的發(fā)生及自救的方法1假如我們

50、小朋友碰到火災了，那時候我們會怎么做呢？（撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）2現(xiàn)在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合作，有一個幼兒畫）3請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。4剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）教師小結：我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。（三）“今天誰會贏”的游戲1現(xiàn)在我們就做一個今天誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災，小朋友怎樣來保護自己？2我們分成三隊