2022年學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)力量，更好地為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)，老師如何制定培訓(xùn)方案?下面是收集整理的學(xué)校老師培訓(xùn)方案，歡迎閱讀。 學(xué)校老師培訓(xùn)方案篇一 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校為本，以新課程實(shí)施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)討論為基本點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的開展好個(gè)人校本研修工作。通過校本研修，不斷充實(shí)自己，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長。 二、 研修目標(biāo) 1、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。能總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)討論的閱歷與教訓(xùn)，仔細(xì)備好、上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提升自己的

2、業(yè)務(wù)力量和教學(xué)藝術(shù)。 2、樂觀開展訓(xùn)練教學(xué)討論工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用，快速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。 3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)討論，努力探究和討論適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 4、以新的訓(xùn)練理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，大力實(shí)施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題，不斷轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)師生共同進(jìn)展。 三、研修要求 以新的訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗(yàn)討論為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)

3、踐力量的培育，為學(xué)生的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的優(yōu)秀老師。 四、研修內(nèi)容 (一)個(gè)人讀書 爭(zhēng)取每月精讀一本訓(xùn)練教學(xué)?？?，每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍，仔細(xì)在讀書筆記上做好記載，樂觀撰寫讀后感35篇，特殊要加強(qiáng)對(duì)修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。 (二)聽評(píng)課 主要以本校老師為聽評(píng)課對(duì)象，并樂觀參與縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)，并仔細(xì)進(jìn)行記錄和評(píng)議。 每學(xué)期觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄，做好聽課記錄，并在教研組活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)時(shí)作出聽課后評(píng)價(jià)。 (三)公開課 樂觀參與學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教

4、學(xué)公開課活動(dòng)。每學(xué)期在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前細(xì)心備課，然后請(qǐng)校內(nèi)優(yōu)秀老師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請(qǐng)組內(nèi)和其他老師聽課。課后準(zhǔn)時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來。 (四)教研組集中研修 樂觀主持和參加每周一次的教研組研修活動(dòng)，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和備課，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)討論專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)討論課題的討論。 (五)撰寫教學(xué)論文 依據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際狀況，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文。獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件，并樂觀參與各級(jí)各類論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評(píng)比活動(dòng)或公開發(fā)表。 五、研修詳細(xì)措施 1、通過個(gè)人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吮吸新的訓(xùn)練教學(xué)理念，樂觀探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)

5、律。樂觀參與各級(jí)教研部門組織開展的論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升。 2、樂觀參與教學(xué)討論活動(dòng)，主動(dòng)參與學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的討論課、示范課活動(dòng)，在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)閱歷。同時(shí)將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得，在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，逐步形成自己的教學(xué)特色。 3、樂觀參加課題討論，每學(xué)年結(jié)合課題討論內(nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。 4、注意日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升，學(xué)會(huì)思索訓(xùn)練問題，樂觀把先進(jìn)的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)化為老師的行為，從反思中提升教學(xué)討論水平。平常教學(xué)及每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價(jià)值的東西趕快記錄來，享受

6、勝利，彌補(bǔ)不足，通過反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)閱歷中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。 5、按時(shí)按要求樂觀參加教研組的備課活動(dòng)，仔細(xì)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，務(wù)求取得實(shí)效。 總之，我將通過校本研修，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)力量和教學(xué)討論水平，樂觀推動(dòng)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，連續(xù)推動(dòng)學(xué)校校本教研工作的有效開展，促進(jìn)自我專業(yè)成長。 學(xué)校老師培訓(xùn)方案篇二 校本培訓(xùn)作為連續(xù)學(xué)習(xí)的一種增進(jìn)老師專業(yè)成長和學(xué)校自主進(jìn)展的重要方式和有效策略，已走進(jìn)了我們的校內(nèi)，融進(jìn)了我們的生活。這學(xué)年，結(jié)合我的本身狀況，制定了個(gè)人的校本培訓(xùn)方案。 一、個(gè)人培訓(xùn)目標(biāo)與要求： 1、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)討論和嘗

7、試，努力探究討論合適學(xué)生特點(diǎn)、能增進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)操縱水平，并進(jìn)步學(xué)生的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新力量，進(jìn)步學(xué)生樂觀性和參加性。保證教學(xué)質(zhì)量。 2、樂觀綻開學(xué)業(yè)水平討論工作，充分發(fā)揮自己的作用，進(jìn)步本身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。把新的技術(shù)利用于信息技術(shù)課中，開闊學(xué)生眼界。 3、以新的訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗(yàn)討論為重點(diǎn)，以增進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和試驗(yàn)中所遇到的實(shí)際題目上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。 二、個(gè)人培訓(xùn)的詳細(xì)措施： 1、重視平常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。仔細(xì)完成教學(xué)任務(wù)，做好每次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思

8、索訓(xùn)練題目，樂觀把先進(jìn)的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)化為本身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)公然課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的題目和有價(jià)值的東西抓緊記錄來，享受勝利，彌補(bǔ)不足，在總結(jié)閱歷中完善自我。 2、堅(jiān)持寫好訓(xùn)練教學(xué)隨筆。平常多掃瞄優(yōu)秀的訓(xùn)練名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理念，以他們的例子來鼓舞自己，多觀看、多總結(jié)，從學(xué)生實(shí)際來總結(jié)進(jìn)步，樂觀撰寫訓(xùn)練論文，努力讓自己成為一位學(xué)問型老師。 3、建立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每個(gè)學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，增進(jìn)學(xué)生的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。 4、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)，樂觀參加在線

9、研討。 總之，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊(yùn)，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)力量，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，讓個(gè)人的校本培訓(xùn)做到最好。 學(xué)校老師培訓(xùn)方案篇三 校本研修是通過對(duì)老師有組織、有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)科教研、訓(xùn)練科研等活動(dòng)，從目的、內(nèi)容、形式及管理等方面有機(jī)融合起來，實(shí)現(xiàn)“研與修”一體化，進(jìn)而促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展的活動(dòng)形式?！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進(jìn)老師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主進(jìn)展的重要方式和有效策略，這是一個(gè)新型的結(jié)合體，是一個(gè)開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念的翻新，而是理念上的一次重建。 我校開展了從有效教學(xué)到高效課堂，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。其關(guān)鍵就在于我們老師

10、專業(yè)化水平的提高。為進(jìn)一步推動(dòng)校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，提升我們老師專業(yè)化水平，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展。因此，我制定符合自身專業(yè)和特點(diǎn)的年度校本研修方案。 一、指導(dǎo)思想 通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)訓(xùn)練 課程改革向縱深進(jìn)展，樂觀推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。 二、自身素養(yǎng)分析 1、教學(xué)過程中不擅長引導(dǎo)、總結(jié)，反思。總是對(duì)學(xué)生作總體關(guān)注，卻經(jīng)常會(huì)忽視一些個(gè)體差異。使得學(xué)生學(xué)習(xí)狀況參差不齊。 2、在教學(xué)過程有急于求成的狀況，對(duì)學(xué)生的急躁不夠，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培育明顯做的不夠細(xì)致。 3、工作

11、的精益求精度不夠，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和中學(xué)生心理訓(xùn)練方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高。 三、年度目標(biāo) 1、吃透校本研修的基本理念和方法，設(shè)計(jì)適合自已的校本研修規(guī)劃。 2、依據(jù)研修的過程及學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的反思，撰寫1-2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭(zhēng)取發(fā)表1篇。 3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，積累討論課題的閱歷。 4、通過研修，把握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。 四、個(gè)人專業(yè)進(jìn)展目標(biāo) 1、以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進(jìn)一步討論教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。 2、實(shí)行多種多樣的教學(xué)討論方式，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高教學(xué)水平。轉(zhuǎn)變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面

12、了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生熟悉自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生進(jìn)展中的需求。 3、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行充分的反思，不單單只是運(yùn)用其他老師的訓(xùn)練教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用。 4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)愛好，從而提高學(xué)生課堂參加率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。 五、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)實(shí)行的詳細(xì)措施 為了能使我的校本研修有頭緒，我準(zhǔn)備將全部的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體，詳細(xì)方式有： 1、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問技能的同時(shí)，增加與其他老師的溝通的機(jī)會(huì)，關(guān)心自己的業(yè)務(wù)力量的提升。 2、樂觀參與訓(xùn)練部門組織的連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)和其他各類訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，仔細(xì)記、多鞏固，多總結(jié)，多反思，多溝通，多爭(zhēng)論，多向優(yōu)秀老師請(qǐng)教。 3、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力，因此在課余時(shí)間，我準(zhǔn)備仔細(xì)學(xué)習(xí)針對(duì)學(xué)生心理狀況的書籍。 4、多參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)，以提升自身的教學(xué)力量。 5、定期參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)，仔細(xì)做筆記，提出問題并溝通，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，寫訓(xùn)練隨筆。 總之，在將來的教學(xué)中，一