六年級(jí)語文上冊(cè) 我愛你中國(guó)的漢字課件1 鄂教版

1、信息鏈接信息鏈接漢字的性質(zhì)漢字的性質(zhì) 世界上的文字基本上可以分為世界上的文字基本上可以分為表音文字和表音文字和表意文字表意文字。表音文字是記錄語言中的音素和音。表音文字是記錄語言中的音素和音節(jié)的文字；表意文字是記錄語言中語素或詞的節(jié)的文字；表意文字是記錄語言中語素或詞的文字。文字。漢字是表意文字，絕大部分是形聲字漢字是表意文字，絕大部分是形聲字，形旁表意，聲旁表音。形旁表意，聲旁表音。 漢字的造字法漢字的造字法 東漢許慎在東漢許慎在說文解字說文解字中，將漢字的構(gòu)造中，將漢字的構(gòu)造規(guī)律概括為規(guī)律概括為“六書六書”：“象形象形”“”“指事指事”“”“會(huì)會(huì)意意”“”“形聲形聲”“”“假借假借”“”“

2、轉(zhuǎn)注轉(zhuǎn)注”。其中，前。其中，前“四書四書”稱為造字法；后稱為造字法；后“二書二書”稱為用字法。稱為用字法。信息鏈接 漢字的特點(diǎn)漢字的特點(diǎn) 漢字是承載文化的重要工具，目前留有大量用漢漢字是承載文化的重要工具，目前留有大量用漢字書寫的典籍，不同的方言都使用漢字作為共同書寫體字書寫的典籍，不同的方言都使用漢字作為共同書寫體系，因而漢字在歷史上對(duì)中華文明的傳播起到了重要的系，因而漢字在歷史上對(duì)中華文明的傳播起到了重要的作用，并成為東南亞文化圈形成的內(nèi)在紐帶。作用，并成為東南亞文化圈形成的內(nèi)在紐帶。在漢字發(fā)在漢字發(fā)展過程中，留下了大量詩詞、對(duì)聯(lián)等文化，并形成了獨(dú)展過程中，留下了大量詩詞、對(duì)聯(lián)等文化，并形

3、成了獨(dú)特的漢字書法藝術(shù)。特的漢字書法藝術(shù)。一個(gè)漢字一般具有多種含義，也具一個(gè)漢字一般具有多種含義，也具有很強(qiáng)的組詞能力，且很多漢字可獨(dú)立成詞，這導(dǎo)致了有很強(qiáng)的組詞能力，且很多漢字可獨(dú)立成詞，這導(dǎo)致了漢字極高的使用效率。漢字極高的使用效率。2000左右常用漢字可覆蓋左右常用漢字可覆蓋98%以上的書面表達(dá)方式，加之漢字在表意文字的特征，漢以上的書面表達(dá)方式，加之漢字在表意文字的特征，漢字的閱讀效率很高，漢字具有比字母更高的信息密度，字的閱讀效率很高，漢字具有比字母更高的信息密度，因此，同樣內(nèi)容的中文表達(dá)比其他任何字母語言的文字因此，同樣內(nèi)容的中文表達(dá)比其他任何字母語言的文字都短。都短。完成下面練習(xí)

4、1、請(qǐng)找出由、請(qǐng)找出由兩個(gè)意思相近的字兩個(gè)意思相近的字組成的詞語。組成的詞語。沉墜沉墜 幽深幽深 勾勒勾勒 智慧智慧 馳騁馳騁 徜徉徜徉 瑰麗瑰麗2、找出帶有比喻義的四字詞語。、找出帶有比喻義的四字詞語。挺拔如峰挺拔如峰 清涼如溪清涼如溪 浩瀚如海浩瀚如海 凝滑如脂凝滑如脂3、在正確的解釋上打、在正確的解釋上打“”。“賴以思維賴以思維”的的“賴賴”：a、依靠；、依靠；b、留在某個(gè)、留在某個(gè)地方不肯離開；地方不肯離開；c、責(zé)怪；、責(zé)怪；d、刁鉆潑辣，不講道、刁鉆潑辣，不講道理；理；e、硬說別人有錯(cuò)誤，誣賴。、硬說別人有錯(cuò)誤，誣賴。真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而

5、是有著獨(dú)特性格的精靈獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻風(fēng)韻。 “太陽太陽”這個(gè)詞，使這個(gè)詞，使你感觸到熱和力，而你感觸到熱和力，而 “月亮月亮”卻又閃著清麗的光輝。卻又閃著清麗的光輝?！拜p輕”字使人有飄浮感，字使人有飄浮感，“重重”字一望而沉墜。字一望而沉墜?！靶πΑ弊肿至钊藲g快，令人歡快，“哭哭”字一看就像流淚。字一看就像流淚?！袄渌渌焙孟裆l(fā)出好像散發(fā)出一種寒氣，一種寒氣，“幽深幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)巸蓚€(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫o的院落。當(dāng)你落筆寫下靜的院落。當(dāng)你落筆寫下“人人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為并為“

6、天天”和和“地地”的創(chuàng)造贊嘆不已。這些有影無形的圖的創(chuàng)造贊嘆不已。這些有影無形的圖畫，這些橫豎勾勒的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它畫，這些橫豎勾勒的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它們?cè)谒查g走進(jìn)想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下們?cè)谒查g走進(jìn)想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無窮的回味。這是一些多么可愛的小精靈啊無窮的回味。這是一些多么可愛的小精靈啊! !而在書法家而在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族一樣擁在人類古老的長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族一樣擁有這么豐富的書法瑰寶？有這么豐富的書法瑰寶？ “太陽太陽”這個(gè)詞，使你感觸到這個(gè)詞，使你感觸到 ，而，而 “月亮月亮”卻又卻又 。“輕輕”字使人字使人有有 ，“重重”字一望而字一望而 ?！靶πΑ弊肿至钊肆钊?，“哭哭”字一看字一看 。“冷冷霜霜”好像散發(fā)出好像散發(fā)出 ，“幽深幽深”兩個(gè)字兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎一出現(xiàn)，你似乎 。當(dāng)你落筆寫。當(dāng)你落筆寫下下“人人”這個(gè)字，