機電一體化專業(yè)中德合作

1、機電一體化專業(yè)（中德合作）分項報告中德機電一體化專業(yè)是經上海市教委批準, 同德國名列前茅的應用型公立大學之一-德國凱澤斯勞騰應用技術大學合作。該項目由雙方合作制訂教學計劃，引進德方優(yōu)質教育資源，先進的教學理念與管理模式，并采用德方的課程體系和教材?；A階段重點強化德語，提高德語水平，第二、三學年專業(yè)教學部分課程由德方派遣專業(yè)教師授課，教學語言為德語。學生成績合格畢業(yè)后，獲得中方頒發(fā)的大專文憑。優(yōu)秀畢業(yè)生可以選擇進入凱澤斯勞騰應用技術大學繼續(xù)深造，攻讀德國大學學位，國內學習期間獲得的學分得到德方承認，作為德方機電一體化專業(yè)學士課程的部分學分。 機電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，適應范圍很廣，學生在

2、校期間將學習各種有關機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等方面的知識外。學生畢業(yè)后主要面向長三角洲各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產和售后服務，數控加工機床設備使用維護，物業(yè)自動化管理系統(tǒng)，機電產品設計、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。一、近幾年招生及畢業(yè)生情況上海電機學院中德合作機電一體化專業(yè)招收高中畢業(yè)生，學制三年。目前該專業(yè)共有五個班級，其中 2008 級 1 個班、 2009 級 2 個班、 2010 級 2 個班，三個年級共有 215 名學生在讀。詳細情況見下表：機電一體化 ( 中德合作 ) 專業(yè)各年級人數統(tǒng)計班級人數ZH083

3、547ZH090244ZH092742ZH102243ZH102339合計215二、教學計劃教學計劃見附件機電一體化（中德合作）專業(yè)教學計劃（2008-2010）三、課程設置及授課教師情況：1、課程設置情況本專業(yè)教學體系由理論教學課程和實踐教學課程兩部分構成：課程設置學分比例表（以合作專業(yè)2010 級為例）百分比總計教學環(huán)節(jié)學時（ %）學時%理公共基礎課54416%論教專業(yè)基礎課70424%172860%學專業(yè)方向課27211%選修課2087%實實驗、上機28817%踐112840%教技能實訓15 周（ 360）14%學崗位實習和論文20 周 (480)11%合計2856100%2856100

4、%1.1理論教學環(huán)節(jié)分以下教學模塊：公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)方向課、專業(yè)選修課，主要包括以下課程專業(yè)基礎課：工程應用數學（Technische Mathematik）、基礎德語 (Deutsch) 、德語口語 (Konversation)、科技德語（ TechnischesDeutsch ） 、計算機應用基礎 (GrundlageInformatik)、 電工 基礎 (GrundlageElektrotechnik)、電子技術基礎 (GrundlageDigitaltechnik)、機械制圖與公差 (Einf ührung in Mechanische Zeichnungen u

5、nd Toleranz)、計算機繪圖 (Zeichnung mit CAD)、氣液電控制技術；專業(yè)課：制造基礎（ Einf ührung in Maschinenbau）、計算機輔助制造CAD/CAM（ Maschinenbau CAD/CAM）、數控編程與加工（CNCProgrammierung und Verarbeitungstechnik）、測試技術（ Messtechnik ）、機電傳動與控制 (Machinenantrieb und Steuerung)、可編程控制器 PLC(PLC)、氣液電控制實訓(Mechatronische Technik und System)等

6、；專業(yè)選修課：編程語言 Programmiersprachen 、數字圖形處理 Nummerische Bildverarbeitung 、數據庫技術 Datenbanktechnik 、機電一體化系統(tǒng)設計 (CNC Design) 、電氣設備故障診斷與維護 (CNC Machinen Fehler und Beseitigung) 、工程力學 (Mechanik) 。1.2實踐教學機加工實習、維修電工實習、機械制造基礎課程設計、可編程控制器實訓、數控編程與加工實訓、機械CAD/CAM課程設計、氣液電一體化實訓、數控機床生產實習、畢業(yè)設計。2主要授課教師情況教師出生學歷職稱畢業(yè)學校專業(yè)負責課程

7、年月朱燕青1957碩士高工上海大學機械設計氣液電控制技術；機電一體化系統(tǒng)設計Martin Boehm1965博士教授柏林技術大學數學和信息學數控編程；數字圖形處理Peter Wunderle1952碩士講師慕尼黑大學機械制造機械制造夏奇兵1957本科副教授上海二工大工程力學數控編程與加工Andreas Kaus1965碩士講師德國北黑森應用技術大學經濟法科技德語張勇1964碩士副教授北京理工軟件工程機電傳動與控制高紀文1967碩士副教授大連理工大學軟件工程計算機應用基礎張子良1952本科講師上海工業(yè)大學機械設計及制造機械 CAD/CAM黃忠1967碩士講師大連理工軟件工程可編程控制器曹宇197

8、8碩士助教德國卡爾斯努爾大學機械制造專業(yè)電工基礎； 電子技術張勐1969碩士講師上海外國語大學德語語言文學基礎德語四、教學質量監(jiān)控與保障：中德合作機電一體化專業(yè)嚴格執(zhí)行國家中外合作辦學的質量監(jiān)控要求，根據我校教學的實際情況和特點，制定了合作項目課程質量監(jiān)督制度。機電一體化專業(yè)為保證教學質量，建立了一套行之有效的教學質量監(jiān)控體系，主要包含以下幾方面內容：1、人才培養(yǎng)方案和課程模塊內容等專業(yè)標準的確定：由中德雙方校長指定的對話伙伴聯系相應專業(yè)的專家組對人才培養(yǎng)方案、課程模塊內容、實驗實訓、畢業(yè)設計等進行討論，進行反復討論，達成一致形成書面文件，然后在教學中加以貫徹執(zhí)行；2、領導機制的建設建立了機電

9、一體化（中德合作）教學指導委員會，由中德雙方專家組成，每學期舉行一次會議，就該專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)過程碰到的問題進行討論會商，對教學活動進行指導。3、教學過程監(jiān)控機電一體化（中德合作）常規(guī)教學過程監(jiān)控主要通過聽課、教學檢查、教學督導、學生評教、教師評學、考試等實現監(jiān)控目的。理論課和實踐的聽課評價和督導。聽課評課主要包括領導聽課、督導組聽課、同行聽課課等。通過聽課和評課，掌握中德雙方教師教學基本狀況，及時做好指導和交流，提出針對性意見和建議。教學執(zhí)行情況檢查。每學年中德雙方確定的專業(yè)聯系人檢查教師是否按照人才培養(yǎng)方案、教學模塊要求、授課計劃以及實驗實訓計劃、實習計劃等組織上課、備課、作業(yè)（報告）布

10、置和批改、考試命題與閱卷、考試質量分析等情況。學生評教。每學期進行 1 次合作專業(yè)的學生評教工作，學生評教的結果納入教師業(yè)務年度考評。學生反饋信息及時傳達的相關中德雙方教師，對問題的整改進行跟蹤和評估。建立學生教學信息員工作機制。從機電一體化合作專業(yè)每個班級聘請一位學生為教學信息員，通過多種形式了解學生對教學情況的各種反映，指導和改進教學。教師評學。教師通過對相應課程學生考試成績的匯總分析和作業(yè)批改、輔導答疑等方式，及時了解、分析和總結學生學習狀況，匯總和分析的結果反饋到教務科。建立了班主任與任課教師定期聯系機制。每學期期中與期末分別召開一次合作班班主任與任課教師和教務部門的聯席會議，就學生管

11、理和教學管理中的出現的問題及時溝通和處理， 一些重大問題報中德兩校固定聯系機制協調解決。 通過中德雙方定期的教學評估，對教學現狀進行評價，形成螺旋上升的教學質量目標，達到持續(xù)的質量改進。4、畢業(yè)生質量跟蹤目前已與五個德資企業(yè)建立了固定聯系，合作專業(yè)教師定期與企業(yè)溝通，了解企業(yè)對畢業(yè)生的知識結構和能力結構的意見，同時也確保了學生的實習和就業(yè)。2006 屆、 2007 屆畢業(yè)生受到企業(yè)歡迎，就業(yè)率達到了100%。五、引 進德國實踐模式，提升專業(yè)教學環(huán)境中德合作機電一體化專業(yè)引進德方專業(yè)教師擔任數控編程、數字圖形處理、機械制造、科技德語等課程，使我校機電一體化專業(yè)從教學理念到教學內容都得到提升。為使

12、學生熟悉德國的現代化生產技術，綜合運用所學知識和技能，我校在考察了FH Kaiserslautern機械專業(yè)相關實驗實訓設施后，投資三百多萬元，由朱燕青老師主持在我校楊浦校區(qū)建立了專業(yè)實驗室，由德國Festo 公司引進五套MPS模塊化加工系統(tǒng)，應用MPS學員可以完成加工系統(tǒng)中機械設計、組裝、編程、傳感器、電器控制、調試、操作、維護和糾錯等一系列課題。在第四、五兩學期專門安排合作專業(yè)學生進入該實驗室綜合實習，訓練內容由中德雙方協商確定。該公司產品與大眾等德資企業(yè)生產線很接近，使合作專業(yè)畢業(yè)生能迅速適應德資企業(yè)的技術需要。六、財務管理模式與收費情況1、學費收入： 387 萬元人民幣2、成本支出1）

13、外方教師教學成本費用支出：150 萬元人民幣2）中方教學成本費用： 90 萬元人民幣3）學生獎學金費用： 30 萬元人民幣4）教師培訓費： 50 萬元人民幣5）其它費用 30 萬元人民幣6）結余 37 萬元人民幣（將用于2011 年項目運行）附表 12010 級機電一體化專業(yè)（中德合作）教學計劃進度表(Curriculum)模課程代碼課程名稱考學總塊核學類(Kursziffer)(Kursbezeichnung)方分時別法1.1E+07思想道德與法律基礎2321.1E+07鄧小平理論2321.1E+07馬克思主義哲學2321120064國際政治與經濟232基1.1E+07工程應用數學（上）46

14、4礎(Mathematik)能力1.1E+07工程應用數學（下）模學時分配理實論學 驗教教學3232323264各學期理論教學周安排第一學年第二學年第三學年一二三四五六1616161616022224崗位技能實踐塊(Mathematik)4641.1E+07計算機應用基礎3481.1E+07大學英語 （一、二、三）11#1.1E+07體育與健康（一、二、396三）專基礎德語 I （ Deutsch)T696力 業(yè)11230102模 基基礎德語 II （ Deutsch)T塊 礎11230103696能6441632317644396222(Praktikumsemester)966966中級德

15、語I （ Deutsch)11230116中級德語II （ Deutsch)11230117德語口語11230108I(Konversation)德語口語11230109II(Konversation)德語口語11230110III(Konversation)德語聽力11230112I(Hoerverstehen)11230113德語聽力II(Hoerverstehen)11210101機械制圖Einf ührungin MechanischeZeichnungen undToleranz11210111計算機繪圖Zeichnungmit CAD11230907電工基礎Elektro

16、technik11210109Elektrotechnik Labor11230908電子技術基礎DigitaltechnikT696966T696966C232322C232322C232322C232322C232322T464644C232322T348483C0.516161T34848311210119Digitaltechnik LaborC0.51616111230945氣液電控制技術T348483Steuerungstechnik11230916機械制造 I Einf hrungüT464644in Maschinenbau I11230917機械制造 II Einf

17、 hrungüT464644in Maschinenbau II11230915數控編程與加工 CNCTProgrammierung und46448164Verarbeitungstechnik11230918計算機輔助制造CMaschinenbau24816323CAD/CAM11230919測試技術 MesstechnikT3483216311216113機電傳動與控制CAntrieb und348483Steuerung11210216可編程控制器 PLCC23232211230946氣液電實訓CMechatronische1.548483Praxis拓公共選修 Wahlfa

18、ch4646422展專業(yè)選修模塊 1C232322能Wahlfach Modul 1力模塊素質教育技能訓練(Praktischeü bung)實踐能力模塊畢業(yè)設計與實(Praktikum)專業(yè)選修模塊 2 Wahlfach Modul 2就業(yè)指導Berufsorientierung課外培養(yǎng)維修電工實習機加工實習（車工）機加工實習（銑工）機械制造基礎、 數控編程與加工、機械CAD/CAM實訓數控機床生產實習C969666C16161133 周33周33周33 周33 周20總習基礎技能證書專業(yè)技能證書理論教學學分學時94120#2883132 251920計實踐教學學分總學分 (CP)T- 考試課程，C- 考查課程 ,* 一周實踐教學48168附表2模塊序號Modul 1機電一體化專業(yè)（中德合作）選修課安排表(Wahlfach)學總理實各 學 期 理論教學周安排第一學年第二學年第三