2022年幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作計劃

1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作計劃 新學(xué)期開頭了，幼兒園老師 來看看如何制定工作方案吧！下面是收集整理關(guān)于幼兒園小班班務(wù)工作方案的資料，盼望大家喜愛。 幼兒園小班班務(wù)工作方案篇一 新學(xué)期開頭了，本學(xué)期我們小三班由三位老師共同擔(dān)當(dāng)本班的保教工作。本班成員以飽滿的工作熱忱本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學(xué)習(xí)、會交往、有制造性的新一代兒童。以 “ 敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為原則 ” 開展各項工作。為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作方案如下： 一、班級概況 我班有43人，本學(xué)期剛

2、進來的新生，總體存在心情不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)章意識，集體活動的時候，喜愛自由的單獨活動的狀況。孩子還存在動手意識弱、動手力量差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是信任通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都會有很大的進步。 二、工作重點和任務(wù) 由于幼兒在各方面的力量相差甚遠，這給常規(guī)的教學(xué)帶來肯定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀看了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心進展規(guī)律，組織開展多姿多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動，在關(guān)心幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培育幼兒的基本生活力量和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡樂成長。 三、 保育工作： (1

3、)生活力量： 1、學(xué)會自己喝水，獨立進餐，正確使用調(diào)羹。進餐時培育幼兒良好的進餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不鋪張糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動的放好餐具，進行寧靜的餐后活動。 2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴; 3、學(xué)會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。 4、學(xué)習(xí)自己入廁。 5、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習(xí)慣。午睡時留意培育幼兒正確的睡姿。 6、在老師提示下不吃手指，不咬手指甲。 7、在成人提示下，不隨地扔紙屑。 (2)平安方面： 1、 不遠離成人、不接受生疏人的東西，不跟生疏人走; 2、 不觸摸危急物品，不去危急的地方。 3、

4、 懂得玩大型器械的方法和規(guī)章，上下樓梯是不擁擠; 4、 不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中; 5、 身體不適時知道主動告知成人，知道打針、吃藥能治病、防病。 四、各領(lǐng)域的教學(xué)目標 (一)語言領(lǐng)域 1、愿意用一般話與人溝通，能用簡潔的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。 2、學(xué)習(xí)寧靜地傾聽他人的講話。能聽清晰老師的簡潔指示并照著去做。 3、喜愛聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。(二)社會領(lǐng)域 1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長 大了，是小班的小伴侶了。 2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、3、愿意參與幼兒園的各種活動，親近與自己生活親密的人。如老師和保育員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。并且知道要敬重成人。 4、觀看四周生活環(huán)境及變化。喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡樂的氛圍。知道九月十日是老師的節(jié)日老師節(jié);十月一日是祖國媽媽的節(jié)日國慶節(jié);一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日(元旦)。 (三)、藝術(shù)領(lǐng)域 (1)音樂方面： 1、觀看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂是愛好和學(xué)習(xí)音樂的愿望。 2、能用正確的姿態(tài)、自然的聲音，一句一句地唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。 3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡潔的基本動作和仿照動作，學(xué)做一些簡潔的音樂嬉戲。 幼兒園小

6、班班務(wù)工作方案篇二 (一)幼兒人數(shù) 本班幼兒現(xiàn)有16人，其中男生8人，女生8人。 (二)存在的狀況 1、幼兒存在分別焦慮。 2、幼兒各項生活自理力量差，沒有集體生活閱歷，依耐性強，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。 3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律，隨便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣 4、家長焦慮心情對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，經(jīng)常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以掌握心情，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身心情對幼兒有很大影響。 二、主要措施

7、。 幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必需要遵循的一條重要準則，注意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)覺的詳細問題，以培育幼兒喜愛幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各項活動，讓他們在歡樂的嬉戲和生活中健康成長。 (一)保教工作 1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒開心地參與各項活動。 2、注意幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

8、本班老師時刻保持全都，對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培育訓(xùn)練，留意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習(xí)慣培育。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進行餐后活動等。 3、建立良好的班級一日常規(guī)。老師要依據(jù)本班幼兒的實際狀況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點訓(xùn)練幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在老師的共同協(xié)作訓(xùn)練下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下整理放好。引導(dǎo)幼兒樂觀參加嬉戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，留意幼兒的禮貌習(xí)慣的培育，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。 (二)平安工作 小班幼兒年齡，平安工作體現(xiàn)的更為的重要

9、，我們老師重點從以下幾個方面進行 1、老師學(xué)習(xí)平安學(xué)問手冊，知道緊急狀況的緊急措施。 2、每周檢查班內(nèi)有無平安隱患，如有準時實行措施。 3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。 4、各個老師提高幼兒在活動過程中的觀看力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。 (三)家長工作 1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟識班級老師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食狀況等。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。 2、召開家長會，向家長介紹一學(xué)年班級工作方案及需要家長協(xié)作的內(nèi)容。 3、建立幼兒個人成長檔案，依據(jù)檔案建立的需要盼望家長準時賜予協(xié)作。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料(照片)等，進一步豐富

10、、完善孩子的成長檔案。 4、向家長宣揚，引導(dǎo)家長樂觀參與家長學(xué)校的講座，鼓舞家長樂觀參與園務(wù)活動如：親子活動、征文、開放日等活動。 三、幼兒進展目標 健康： 1、情愿上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。 2、情愿和老師共同做操，感受仿照做操的樂趣。 3、在成人的關(guān)心、鼓舞下，知道大小便時要喊老師。 4、嘗試學(xué)習(xí)自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。 5、能扶著扶手兩步一級上下臺階。 6、熟悉自己的照片標記，并依據(jù)標記找到自己的毛巾、茶杯等物品。 7、在成人的關(guān)心下，學(xué)習(xí)用調(diào)羹吃飯，并知道要坐在桌邊進餐。 8、在成人的關(guān)心下，情愿睡在自己的小床上，不要成人陪睡;養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。 語言： 1、對成人提出的

11、問題感愛好，嘗試重復(fù)成人的問題。在有變化的情境中，喜愛向成人詢問，并愿意回答成人的簡潔問題。 2、能聽懂成人的簡潔指令。 3、情愿重復(fù)聽同樣的故事。學(xué)習(xí)使用代詞“你”“我”“他”。喜愛聽成人講故事、讀書和念兒歌等，并情愿仿照。在成人的關(guān)心下，能說出畫面上的主要內(nèi)容。會一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放回原位。 4、能自言自語或?qū)χ游?、小玩具等說換。學(xué)習(xí)用一些簡潔的句子來表達自己的想法，如“我要喝水”“我喜愛”等。 5、能重復(fù)部分童謠、兒歌等，并嘗試用自己的動作表演出來。 社會： 1、 接納本班教授，情愿接受老師的親近行為。 2、 活動時知道不離開老師。 3、 在生活中，遇到不開心或有困難的

12、事，情愿接受老師的關(guān)心。 4、 知道要與同伴一起玩玩具，情愿與成人一起整理玩具。 5、 在成人引導(dǎo)下，關(guān)注班級環(huán)境，情愿與老師一起參與活動。 6、 在成人的指導(dǎo)下，知道與自己相關(guān)的物品在班級中擺放位置，能根據(jù)成人的指令取出物品并放回原處。 7、 知道要跟著老師和小伴侶在一起，一個人不能離開集體，爸爸媽媽來接時才能離開老師。 8、 在成人的指導(dǎo)下，知道一些簡潔的是非觀念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小伴侶正在玩的玩具”。 9、 在成人的關(guān)心、鼓舞下，初步學(xué)習(xí)解決自己生活中的小問題。如自己洗手、自己喝水等。 科學(xué)： 1、 情愿參加識別、比較、選擇、歸類、匹配、查找等智力活動。 2、 在成人的

13、啟發(fā)下，能用視覺辨別物體的大小，能辨別出熟識物體的氣味、味道，并情愿觸摸感知物體軟硬的特征;對環(huán)境中的聲音等有愛好，并情愿仿照。 3、 能夠辨別34種顏色，熟悉圓形、正方形。 4、 能辨別“上”“下”的概念。 5、 理解“一”的實際意義，能從生活中找出“一”，如一個娃娃等。 6、 能根據(jù)顏色、大小給物品歸類。 藝術(shù)： 1、 能對環(huán)境中的顏色、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的愛好和感動的神情，并有自由制造的表現(xiàn)，情愿參與美術(shù)活動。 2、 愿意參與音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)。 3、 能聽著音樂自由地搖擺身體及做簡潔的上肢動作。 4、 能運用手指、手腕活動進行簡潔的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作。

14、 我們一起努力，讓幼兒喜愛老師，愛幼兒。 幼兒園小班班務(wù)工作方案篇三 新的一學(xué)期開頭了，我們將迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、歡樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，培育幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種力量，本學(xué)期我們將在綱要精神和園務(wù)方案的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級工作目標、訓(xùn)練思想，在各方面達成共識。依據(jù)我們小二班的班級實際狀況，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作方案： 一、狀況分析： (一)班級成員狀況：本學(xué)期我班有兩位老師：張老師、姜老師，一位保育員阿姨:徐阿姨。 (二)幼兒基本狀況： 本學(xué)期本班共有幼兒27名，其中男孩

15、14名，女孩13名，其中有9名幼兒上過小小班。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依靠性比較地強。通過組織各種好玩的活動，幼兒在開學(xué)上來的時候，能夠削減哭鬧等這一現(xiàn)象，但也有一少部分幼兒存在教長時間的哭鬧現(xiàn)象，我們將采納不同的方法來訓(xùn)練孩子，讓他們盡快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)、生活。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理力量和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁;有的共性強，形成了很多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的孩子不合群，任性;有的說話不清晰為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

16、，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。 二、指導(dǎo)思想： 仔細貫徹、落實幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，以綱要為指導(dǎo)，樹立憂患意識、競爭意識，不斷提高訓(xùn)練和服務(wù)質(zhì)量，在對本班幼兒基本狀況分析評價的基礎(chǔ)上，參照本年齡段幼兒的一般水平進展的目標，有方案、有目的的選擇和組織幼兒的各種活動。更新訓(xùn)練觀念，深化開展主題教學(xué)。用新形式、新方法與家長相互溝通，達到家園共育的效果，不斷提高訓(xùn)練質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，擴大幼兒園的知名度。 三、班務(wù)工作重點： 由于幼兒在各方面的力量相差甚遠，這給常規(guī)的教學(xué)帶來肯定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀看了解幼

17、兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心進展規(guī)律，組織開展多姿多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動，在關(guān)心幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培育幼兒的基本生活力量和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡樂成長。 四、本學(xué)期工作目標 1、仔細領(lǐng)悟幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、幼兒園工作規(guī)程的精神，以開放訓(xùn)練為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。 2、加強各方面的平安防范意識。 3、力求各項工作扎實、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。 4、加強衛(wèi)生保健與體育熬煉工作，增加幼兒身體素養(yǎng)。 5、建立良好的師生同伴關(guān)系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。 6、加強一日生活的各項常規(guī)要求，促使幼兒形成良好的各項習(xí)慣。 7、豐富幼兒的生活閱

18、歷和學(xué)問，進展幼兒熟悉力量，培育他們的思維力量等。 8、促進幼兒個體的和諧進展，培育幼兒活潑開朗的性格和良好和行為習(xí)慣，進展幼兒的情感。 9、促進幼兒社會性的進展，培育人際交往力量。 10、培育幼兒的口語表達力量。 五、工作措施 (一)衛(wèi)生保健 1、穩(wěn)定幼兒心情，平安渡過適應(yīng)期。 由于幼兒都是剛離開家來到這個大家庭，與父母分別會產(chǎn)生分別焦慮，所以我們要用愛心與急躁去對待每一位幼兒，讓他們感覺到老師就像媽媽一樣疼愛他、關(guān)懷他，使他們能盡快地渡過適應(yīng)期。 2、培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理力量。 為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，進行常規(guī)培育，讓幼兒知道自己的物品自己用，自己的事情自己做等。 3、

19、加強對幼兒的平安訓(xùn)練，培育幼兒自我愛護力量。 (1)仔細執(zhí)行接送制度。 (2)在自由活動與戶外活動時要常常提示幼兒要留意平安，并提出留意事項。 (3)老師做有心人，時刻關(guān)注幼兒平安，準時排解擔(dān)心全隱患。 (4)堅持保教并重的原則，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。 勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。 仔細做好每天的日常衛(wèi)生工作。 4、以多種形式開展幼兒體育熬煉，培育幼兒的運動愛好。 (1)敏捷組織適合小班幼兒的戶外活動。 (2)充分利用陽光、空氣、水等自然因素進行“三浴”熬煉，增加幼兒身體的適應(yīng)和反抗力量。 (3)在正常狀況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。 (4)重視幼兒的心理健康訓(xùn)練

20、。如在幼兒心情方面正確引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫的姿態(tài)等。 (5)細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。 5、小班的孩子反抗力弱，簡單受到病毒的侵擾，春季傳染病的預(yù)防非常重要。 (1)我們將通過各種渠道向家長宣揚傳染病的預(yù)防工作，使家長更好的協(xié)作我們的工作。 (2)同時我們要把好入園關(guān)，孩子入園后，保健醫(yī)生做好晨檢工作;我們老師留意室內(nèi)通風(fēng)透氣，一旦發(fā)覺病情準時實行措施，努力將病情掌握在最小范圍。 6、在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。 (二)訓(xùn)練教學(xué)工作 1、敏捷運用幼兒園及社會的本土資源，從多方面考慮設(shè)計網(wǎng)絡(luò)主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。 (1)依據(jù)幼兒當(dāng)前的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時令等來確定主題。 (2)環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對話。 (3)創(chuàng)設(shè)與主題訓(xùn)練相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化而變換區(qū)域材料。 (4)充分敬重幼兒的自主性，老師只是幼兒的支持者、合。 2、開展識字教學(xué)，讓幼兒都能嫻熟把握。 3、多觀看、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況，常常進行分析與反思。如制定個案觀看記錄表，可隨時記錄幼兒共性的進展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的訓(xùn)練方法是否恰當(dāng)。