2022年幼兒園特色活動計劃參考材料

1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒園特色活動計劃參考材料 新的學(xué)期已經(jīng)開頭了，幼兒園老師要怎么制定好創(chuàng)建特色活動的方案支配呢？下面是收集整理的幼兒園創(chuàng)建特色活動工作方案，歡迎閱讀。 幼兒園特色活動方案篇一 小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新穎，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清晰，做為一名老師應(yīng)當(dāng)著重引導(dǎo)和關(guān)心幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不清晰過渡到清晰，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生愛好，本學(xué)期我方案從以下幾方面入手： 一、培育幼兒對繪畫的愛好： 1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的愛好。 (1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告知他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中

2、大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很漂亮。 (2)鼓舞幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動作，老師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓舞幼兒大膽用筆，以輕松開心的心情和深厚的愛好去隨便洽涂抹，自由表現(xiàn)。 (3)經(jīng)過一段時間的練習(xí)，可采納嬉戲的方法，如添畫嬉戲、涂色嬉戲等，使幼兒漸漸有意識、有目的的畫出肯定的線條。 2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫愛好。 可以讓幼兒拿老師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同顏色的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然

3、的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡潔的涂染。 二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡潔的形體技能。 1、線、形體的訓(xùn)練 老師要結(jié)合日常生活中幼兒熟識和寵愛的事物選擇形狀可以概括或點、線的物體為內(nèi)容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。 圓是幼兒繪畫中最早消失的圖形，為了使幼兒較好地把握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀看。這樣所描繪出的形象，只能是最簡潔而粗略的，所以老師要留意培育幼兒的觀

4、看力，繪畫一些生動的熟識的事物。 2、顏色的訓(xùn)練 小班幼兒對顏色的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜愛的顏色始終涂究竟。 因此，在教學(xué)過程中老師要有意識地引導(dǎo)幼兒熟悉幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的顏色(熟悉漸變色)，同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。 三、進(jìn)行必要的常規(guī)訓(xùn)練 1、教會幼兒正確的畫畫姿態(tài)，包括坐的姿態(tài)，執(zhí)筆的姿態(tài)和畫畫的姿態(tài)，手眼保持肯定的距離，握筆自然。 2、教會幼兒熟悉和使用繪畫工具和材料，培育幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。 以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色

5、方案，在實施過程中我將依據(jù)實際狀況敏捷調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。 輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項困難的工作，這一步訓(xùn)練雖說簡單，但往往做起來是很困難的。這就要求我們老師要時刻留意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個幼兒的潛在力量，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄。 通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的制造離，使他們能夠在嬉戲制造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、顏色、外形來大膽表達(dá)自己的意愿，并通過繪畫表達(dá)對美妙世界的憧憬和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個五彩繽紛的漂亮世界，通向更加絢爛的明天。 幼兒園特色活動方案篇二 上學(xué)期我班的美術(shù)活動是以培育幼兒對美術(shù)的愛好為

6、主。主要方式是涂色、添畫。整個學(xué)期下來，孩子們的繪畫水平都有了肯定的進(jìn)步。本學(xué)期方案在培育幼兒對美術(shù)的愛好的基礎(chǔ)上，將注意對幼兒學(xué)問閱歷的積累，及培育幼兒的動手力量。以指導(dǎo)為主，強調(diào)制造的過程，留意幼兒的情感體驗，并在溝通中多了解孩子，主動觀看、分析孩子的各種狀況精確把握，在適當(dāng)?shù)臅r候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，促進(jìn)幼兒共性的進(jìn)展。 美術(shù)活動是進(jìn)展孩子想象力、制造力的有效手段，也是孩子們較喜愛的活動，而愛好就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)愛好為動力，有了愛好，幼兒才會主動思索。老師要做的是敬重幼兒的愛好，并在幼兒的愛好點上挖掘具有訓(xùn)練價值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)閱歷，體驗勝利，樹立自信念。 除了愛好

7、和直接閱歷以外，幼兒繪畫離不開老師的指導(dǎo)。幼兒園課程綱要明確指出要讓幼兒“喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。”這就確定了藝術(shù)在幼兒園實施素養(yǎng)訓(xùn)練中的作用。而美術(shù)活動是藝術(shù)訓(xùn)練的重要組成部分，學(xué)前美術(shù)訓(xùn)練的目的是挖掘幼兒潛在的美術(shù)素養(yǎng)和力量，塑造幼兒活潑開朗的共性，促進(jìn)幼兒全面和諧的進(jìn)展。 小班的幼兒由于心理、生理正處于發(fā)育之中，他們的思想境界還處在涂鴉階段，他們繪畫并不是為了描繪某個物體的外形，只是為了繪畫過程中體現(xiàn)愉悅感。他們更多地把美術(shù)活動看作是一種嬉戲。因此，面對年齡較小幼兒開展美術(shù)活動前，要更新觀念，首先要把美術(shù)活動看作是一種嬉戲。嬉

8、戲是幼兒最喜愛的活動，特殊是小班幼兒，更離不開嬉戲。因此創(chuàng)設(shè)一個良好的嬉戲環(huán)境對幼兒開展美術(shù)活動是特別重要的。小班的幼兒受其認(rèn)知進(jìn)展水平的限制，生活閱歷較少，他們往往只對日常社會中常常接觸、熟識和感愛好的物體有繪畫或制作的愛好。因此老師在選擇小班美術(shù)活動教材時應(yīng)選擇幼兒熟識或感愛好的題材。本學(xué)期我班選擇了簡潔的手工制作作為美術(shù)活動的重點，進(jìn)展幼兒的動手操作力量。比如雞蛋皮是幼兒常見的材料，設(shè)計了“蛋皮貼畫”等等。 通過本學(xué)期的手工特色活動方案使每位幼兒在對美術(shù)活動感愛好的基礎(chǔ)上，把握簡潔手工活動的方法，提高動手操作力量，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓幼兒不僅能通過美術(shù)作品感受到美，而且還能夠通過自己的

9、動手操作實踐表現(xiàn)出美，甚至能夠自己制造出漂亮的作品。 美術(shù)特色活動內(nèi)容： 一、手工活動：歡樂的小魚(紙杯粘畫) 二、手工活動:制作望遠(yuǎn)鏡 三、手工活動：蛋皮貼畫培育良好貼畫衛(wèi)生習(xí)慣 四、手工活動：瓜子拼貼小花 五、手工活動：粘拉花 六、手工活動：盤花 七、手工活動：漂亮的煙花學(xué)習(xí)雙手和搓皺紋紙 八、手工活動：大塘塊 幼兒園特色活動方案篇三 特色課主旨： 為幼兒制造一個輕松、開心的學(xué)習(xí)美術(shù)的氛圍，讓幼兒感覺到美術(shù)是一種活動，一種嬉戲，沒有壓力感，幼兒通過特色課的學(xué)習(xí)獲得創(chuàng)作的歡樂感和完成的滿意感，讓幼兒樂于來到美術(shù)愛好班。同時，會在美術(shù)愛好班的學(xué)習(xí)過程中，不斷給幼兒以藝術(shù)的啟發(fā)，促進(jìn)幼兒美育的進(jìn)

10、展。更為重要的是，特色課的學(xué)習(xí)還能促進(jìn)幼兒智力，開發(fā)以及制造才能的培育。 培育目標(biāo)： 1.開發(fā)幼兒智力、培育幼兒的繪畫愛好。 2.進(jìn)展幼兒的感受力量、理解力量和表現(xiàn)力量。 3.提高幼兒的想象力、制造力、審美力量及動手力量。 4.塑造幼兒的共性心理品質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。 5.培育幼兒獨立創(chuàng)作和自主力量，以及急躁細(xì)致和鍥而不舍的精神。 活動組織要點： 1、注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、注意幼兒自身實踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 3、注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 4、注意幼兒美術(shù)愛好的培育。通過活動，培

11、育幼兒動手力量，培育幼兒參加愛好。 教學(xué)留意點： 要堅持“少批判、少干涉、多啟發(fā)、多鼓舞”的原則，并特殊留意不要當(dāng)眾拿幼兒相互比較，雖然幼兒的繪畫水平存在肯定差異，但每個幼兒畫畫時都有自己的喜好和想法，這種發(fā)自幼兒本心的繪畫，要樂觀地鼓舞，另外還可以把幼兒們不經(jīng)意畫出來的東西保留下來并加以引導(dǎo)創(chuàng)作出共性的作品。 幼兒具有很強的想象力和制造性，這段時期也是開發(fā)想象思維和制造意識的關(guān)鍵時期，所以要培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過正確的引導(dǎo)啟發(fā)培育幼兒的制造性和想象力，留意愛護(hù)幼兒思維的流暢性和獨特性，要鼓舞幼兒打開自己的心靈，追求表現(xiàn)心中的奇異世界. 二月份： 第一周：復(fù)習(xí)以前學(xué)過的繪畫。 三月份：

12、第一周：繪畫：植物畫野山蘑菇 第二周：繪畫：動物畫漂亮的蝸牛 第三周：繪畫：動物畫燕子歸來 第四周：手工：奇異的硬幣 四月份： 第一周：繪畫：風(fēng)景畫香香果園 第二周：繪畫：人物畫奇異的頭像 第三周：繪畫：組合畫 第四周：手工：瓶蓋毛毛蟲 五月份： 第一周：繪畫：植物畫酸酸杏 第二周：繪畫：風(fēng)景畫郊外小景 第三周：繪畫：組合畫 第四周：手工組合畫小帆船 六月份： 第一周：繪畫：動物畫小鳥飛 第二周：繪畫：人物畫春天的歌 第三周：卡通畫 幼兒園特色活動方案篇四 幼兒園的新工作即將開頭了，面對新學(xué)期、新盼望，我們要勇于迎接挑戰(zhàn)。為了能讓將來的路更長遠(yuǎn)，我們?nèi)繂T工應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)全都、勇往直前。這樣才能更好

13、的完成工作，雖然說孩子是一張白紙，可是就因為這樣，我們更需要細(xì)心呵護(hù)，這樣才不至于讓這張紙破掉。為了讓孩子們健康成長，我們制定了如下工作方案。 一.班級狀況分析： 幼兒狀況：我班共39名幼兒，其中有21名女生，18名男生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。動作進(jìn)展整體上有了很大的提高，動手力量比較均衡;在交往力量方面欠缺，與同伴發(fā)生沖突和爭吵時，不能獨立自主地解決問題，總以自我為中心，不原接受他人的意見;部分幼兒語言表達(dá)力量較好，敢于在老師或到集風(fēng)光前地表達(dá)自己的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音

14、基本統(tǒng)一，舞蹈動作基本上協(xié)調(diào)，能按歌曲的情節(jié)表演簡潔的動作，具有肯定的表現(xiàn)力量，并把握了肯定的節(jié)奏感，能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂。但在活動中常規(guī)方面還要連續(xù)培育，在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理力量有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭訓(xùn)練的緣由，包辦代替較多，在這方面還欠缺了些。所以這學(xué)期我們將針對這個問題，與家進(jìn)步行溝通，使孩子能有所進(jìn)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在互助、關(guān)懷上有了明顯的改善，但在自理力量和整理活動材料上還要多下工夫，培育幼兒做事的主動性。 二.主要工作： 1.仔細(xì)研讀綱要、大班歡樂與進(jìn)展課程，領(lǐng)悟其精神，并結(jié)合園本課程、本班幼兒的實際狀況，落實到日常生活中去，從幼兒愛好動身，樂觀預(yù)備各種材料開展各種幼兒喜愛的活動。既適合幼兒的水