智慧校園校園信息化大數(shù)據(jù)建設(shè)方案

1、智慧校園大數(shù)據(jù)平臺信息化系統(tǒng)集成整體方案北京XX信息技術(shù)有限公司2019年X月目錄第1章建設(shè)背景61.1 戰(zhàn)略背景61.2 智慧校園應(yīng)用綜述6第2章指導(dǎo)思想與建設(shè)原則82.1 指導(dǎo)思想82.2 建設(shè)目標(biāo)82.3 建設(shè)原則92.3.1 統(tǒng)一規(guī)劃9.2.3.2 統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)9.2.3.3 分期建設(shè)9.2.3.4 統(tǒng)一管理102.4 建設(shè)思路10第3章 智慧校園平臺總體規(guī)劃和設(shè)計(jì) 123.1 軟件架構(gòu)總體規(guī)劃 123.2 總體架構(gòu)設(shè)計(jì)143.3 基于SOA系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì) 163.4 總體技術(shù)路線 173.4.1 企業(yè)級J2EE框架1.73.4.2 面向?qū)ο蠼M件技術(shù)1.83.4.3 負(fù)載均衡與應(yīng)用服務(wù)器集群

2、 1.83.5 性能指標(biāo)193.6 系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境 20第4章一期系統(tǒng)建設(shè)內(nèi)容方案224.1 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫管理平臺234.1.1 系統(tǒng)概述234.1.2 系統(tǒng)架構(gòu)254.1.3 系統(tǒng)特點(diǎn)254.1.4 主要功能264.1.5 功能列表304.2 單點(diǎn)登錄系統(tǒng)344.2.1 系統(tǒng)概述344.2.2 系統(tǒng)架構(gòu)354.2.3 系統(tǒng)特點(diǎn)374.2.4 功能介紹394.3 云桌面系統(tǒng)434.3.1 系統(tǒng)概述 434.3.2 系統(tǒng)特點(diǎn)434.3.3 系統(tǒng)功能434.4 門戶網(wǎng)站系統(tǒng)474.4.1 系統(tǒng)概述474.4.2 系統(tǒng)架構(gòu)494.4.3 系統(tǒng)特點(diǎn)494.4.4 功能列表504.5 教學(xué)管理信息系統(tǒng)544

3、.5.1 系統(tǒng)概述 544.5.2 系統(tǒng)特點(diǎn)544.5.3 功能列表564.6 協(xié)同辦公系統(tǒng)(OA) 744.6.1 系統(tǒng)概述 .744.6.2 系統(tǒng)功能744.6.3 系統(tǒng)特點(diǎn)764.7 學(xué)生綜合素養(yǎng)評價系統(tǒng)764.7.1 系統(tǒng)概述764.7.2 系統(tǒng)特點(diǎn)774.7.3 系統(tǒng)功能784.8 招生系統(tǒng)944.8.1 系統(tǒng)概述944.8.2 系統(tǒng)功能954.8.3 系統(tǒng)特點(diǎn)1004.9 即時通訊系統(tǒng)1004.9.1 系統(tǒng)特點(diǎn)1004.9.2 系統(tǒng)功能1044.10 移動端 APP1 064.10.1 系統(tǒng)概述 1064.10.2 系統(tǒng)功能 1064.11 系統(tǒng)集成 1084.11.1 集成建設(shè)總

4、體原則 1084.11.2 本期集成項(xiàng)目集成規(guī)劃思路 1.234.11.3 項(xiàng)目成果交付1384.11.4 項(xiàng)目質(zhì)量服務(wù)體系 1414.11.5 項(xiàng)目服務(wù)承諾 149第5章 二期系統(tǒng)建設(shè)內(nèi)容方案 1545.1 資源管理平臺1545.1.1 系統(tǒng)概述1545.1.2 系統(tǒng)特點(diǎn)1545.1.3 系統(tǒng)功能1565.1.4 功能列表1655.2 教師績效管理系統(tǒng) 1685.2.1 系統(tǒng)概述 1685.2.2 功能結(jié)構(gòu)1695.2.3 系統(tǒng)功能1695.2.4 建設(shè)效果1805.3 工資查詢系統(tǒng)1885.3.1 系統(tǒng)概述 1885.3.2 系統(tǒng)功能1885.3.3 系統(tǒng)特點(diǎn)1915.4 成績分析系統(tǒng)19

5、15.4.1 系統(tǒng)概述 1915.4.2 系統(tǒng)功能1925.4.3 系統(tǒng)特點(diǎn)1975.5 醫(yī)務(wù)管理系統(tǒng)1975.5.1 系統(tǒng)概述 1975.5.2 系統(tǒng)功能1985.6 德育考核管理系統(tǒng)2035.6.2系統(tǒng)功能2045.7 服務(wù)窗口 2095.7.1 系統(tǒng)概述2095.7.2 功能結(jié)構(gòu)2095.7.3 系統(tǒng)功能2095.8 校園電視臺建設(shè)2105.8.1 總體需求分析 21 05.8.2 生產(chǎn)廠家簡介21 25.8.3 產(chǎn)品簡介2135.8.4 系統(tǒng)設(shè)計(jì)214第6章施工組織設(shè)計(jì)2726.1 工程概況2726.2 勞動力計(jì)劃、主要設(shè)備材料、構(gòu)件的用量計(jì)劃 2786.3 施工進(jìn)度計(jì)劃及各階段進(jìn)度的

6、保證措施 2806.4 施工現(xiàn)場平面布置和臨時設(shè)施、臨時道路布置 2886.5 專項(xiàng)工程施工方案、工程項(xiàng)目實(shí)施的重點(diǎn)和難點(diǎn)及技術(shù)措施3006.6 安全、文明施工及環(huán)保措施 3696.7 項(xiàng)目管理班子配備3836.8 質(zhì)量保證體系及措施3926.9 施工配合及施工界面的劃分 .413第7章售后服務(wù)計(jì)劃424第1章建設(shè)背景1.1 戰(zhàn)略背景“科教興國”是我國堅(jiān)持了將近三十年的基本國策， 教育的重要 性對社會的穩(wěn)定、國家的發(fā)展、都起著根本性的作用。近年來，特別 是隨著十二五期間，“三通兩平臺”概念的不斷發(fā)展與完善，智慧教 育成了當(dāng)今教育行業(yè)的革命浪潮，教育信息化的建設(shè)進(jìn)入了 一個全新 發(fā)展的時期。本方

7、案采用行業(yè)先進(jìn)技術(shù)和成熟的理念，為XX學(xué)校的信息化建設(shè)，帶來了新的科技生機(jī)。本方案基于優(yōu)勢教育的理念，打造以統(tǒng)一平臺為基礎(chǔ)，以智慧課 堂為核心，以智慧管理為支撐，以教師發(fā)展為引擎，以平安校園為保障，以和諧家校為紐帶，以 優(yōu)勢發(fā)展為導(dǎo)向的“七位一體”的智慧校園整體解決方案；最終建成 促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校、區(qū)域?qū)崿F(xiàn)優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展的智慧教育生態(tài)。1.2 智慧校園應(yīng)用綜述本方案采用“一個平臺、七位一體”的設(shè)計(jì)思路，終端 +網(wǎng)絡(luò)+云平臺=產(chǎn)品應(yīng)用，集成了線下硬件能力、線上內(nèi)容、軟件平臺服務(wù)的綜合解決方案以統(tǒng)一平臺為基礎(chǔ)基礎(chǔ)平臺是其它各系統(tǒng)公共運(yùn)行的環(huán)境，提供底層及集成服務(wù)，包括統(tǒng)一認(rèn)證和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)同步服務(wù)

8、。各類系統(tǒng)運(yùn)行于基礎(chǔ)平臺之上，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的系統(tǒng)登錄、安全認(rèn)證和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)共享。同時，系統(tǒng)以智慧課堂為核心，以智慧管理為支撐，為學(xué)校導(dǎo)入和建成智慧管理體系，通過建立統(tǒng)一的云數(shù)據(jù)平臺，實(shí)現(xiàn) 數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理和互聯(lián)互通，并通過大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，發(fā)掘數(shù)據(jù)背后的規(guī) 律和溫情，為教學(xué)智能化、決策科學(xué)化、管理人性化提供數(shù)據(jù)支撐。第2章指導(dǎo)思想與建設(shè)原則2.1 指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹“起點(diǎn)高、體制新、有特色”的 辦學(xué)思想與創(chuàng)建一流學(xué)校的辦學(xué)思路，力爭構(gòu)建完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn), 覆蓋全面、應(yīng)用深入，高效穩(wěn)定、安全可靠的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境、科研 環(huán)境、管理環(huán)境和生活環(huán)境，成為學(xué)校教育理念創(chuàng)新、管理機(jī)制創(chuàng)新、 人才

9、培養(yǎng)模式創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新的重要體現(xiàn)， 全面促進(jìn)科學(xué)的管理機(jī)制 形成、人才培養(yǎng)質(zhì)量提高、學(xué)校核心競爭力全面提升。2.2 建設(shè)目標(biāo)以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，為建成有學(xué)校特色的全國一流學(xué)校提供 優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化環(huán)境與服務(wù)平臺。依托已有的基于一站式服務(wù)的學(xué)校信 息門戶，延伸和拓展傳統(tǒng)校園的功能，依托已有的辦公管理無紙化， 提高工作、管理和決策效率，提高信息利用率；建成權(quán)威可信的學(xué)校 數(shù)據(jù)中心，即學(xué)校基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫與管理平臺，構(gòu)建靈活規(guī)范的業(yè)務(wù)應(yīng)用 服務(wù)體系；建成安全可靠、全校統(tǒng)一的校園身份認(rèn)證平臺，通過一卡 通平臺建設(shè)，提高管理與服務(wù)水平及效益；建成統(tǒng)一開放的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn) 和業(yè)務(wù)工作模型，構(gòu)建具有為產(chǎn)學(xué)研提供支撐的數(shù)字

10、化服務(wù)體系，最 終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)、科研、管理和服務(wù)過程的全面信息化，信息集約化 利用。2.3 建設(shè)原則2.3.1 統(tǒng)一規(guī)劃智慧校園領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)審定總體規(guī)劃和重大問題決 策，組織專家，根據(jù)學(xué)校建設(shè)現(xiàn)狀以及各部門應(yīng)用需求情 況，制定學(xué)校智慧校園建設(shè)規(guī)劃，以及整體解決方案，經(jīng) 校內(nèi)外專家論證后，提交智慧校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意 后實(shí)施。各業(yè)務(wù)部門均應(yīng)在學(xué)校整體規(guī)劃指導(dǎo)下，具體規(guī) 劃本部門分管的信息子系統(tǒng)，提出詳細(xì)的應(yīng)用需求和管理 需求上報智慧校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。2.3.2 統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)是信息化建設(shè)的基礎(chǔ)。信息標(biāo)準(zhǔn)直接影響著各 部門信息系統(tǒng)的建設(shè)、信息的交流與共享、管理信息系統(tǒng) 軟件的研制與開發(fā)以及全?；?/p>

11、本數(shù)據(jù)的收集、分析和發(fā)布 等工作。由智慧校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，對各業(yè)務(wù)部分實(shí)行分 類指導(dǎo)，確定各類數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)與格式，科學(xué)設(shè)計(jì)各業(yè)務(wù)工 作的模型與流程。2.3.3 分期建設(shè)智慧校園建設(shè)是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，不僅在各個 實(shí)施環(huán)節(jié)，力求技術(shù)的先進(jìn)性和實(shí)用性，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)整體優(yōu) 化、全局合理，突出發(fā)揮資源整合的整體效益。根據(jù)建設(shè) 規(guī)劃，按照“共建共享、建用結(jié)合、以用促建、分步實(shí)施” 的原則，開展各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，杜絕重復(fù)建設(shè)。分期建設(shè)有助于學(xué)校逐步整理、改善各個軟件系統(tǒng) 的功能，有助于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師逐步熟悉各個業(yè)務(wù)系統(tǒng)功 能，讓各個系統(tǒng)真正的做到為學(xué)校所用，為教師所用，真 正的利用信息化手段幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行管理、

12、幫助教師減 輕工作負(fù)擔(dān)。2.3.4 統(tǒng)一管理智慧校園建設(shè)由領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，對相關(guān)項(xiàng)目、經(jīng) 費(fèi)與應(yīng)用實(shí)行統(tǒng)一管理。由相關(guān)職能部門組織項(xiàng)目論證、 招標(biāo)、驗(yàn)收和審計(jì)等程序進(jìn)行施工與建設(shè)；學(xué)校信息中心 負(fù)責(zé)工程技術(shù)把關(guān)、項(xiàng)目施工監(jiān)理和數(shù)據(jù)中心設(shè)備運(yùn)行與 維護(hù)；各職能部門負(fù)責(zé)本部門主管的業(yè)務(wù)子系統(tǒng)的用戶需 求書、數(shù)據(jù)管理和權(quán)限分配等；全院性的網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)器 和控制設(shè)施原則上應(yīng)與學(xué)校的中心機(jī)房整合，充分發(fā)揮設(shè) 備集中存放帶來的低能耗、高安全、易維護(hù)等諸多優(yōu)點(diǎn)。2.4 建設(shè)思路通過信息資源規(guī)劃，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。建立學(xué)校的業(yè)務(wù)模 型、功能模型、用戶模型、權(quán)限模型、信息模型、數(shù)據(jù)模型和 數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)；設(shè)計(jì)統(tǒng)一的系統(tǒng)架

13、構(gòu)，強(qiáng)化統(tǒng)一建設(shè)。數(shù)據(jù)、流程、技 術(shù)，信息系統(tǒng)三要素；通過三要素的分離，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)與技術(shù)發(fā) 展的無關(guān)性，達(dá)到良好的可擴(kuò)展性；整合數(shù)據(jù)資源，構(gòu)建集成數(shù)據(jù)環(huán)境。加強(qiáng)數(shù)據(jù)的規(guī)劃、 組織與管理；以提高效率為目的，規(guī)劃應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)。充分分析學(xué)校 的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，了解用戶需求，建立科學(xué)的應(yīng)用系統(tǒng)以及以 人為本的用戶環(huán)境。以系統(tǒng)適用性為標(biāo)準(zhǔn)，逐步分期完善系統(tǒng)建設(shè)。系統(tǒng)的 功能要真正的為學(xué)校各業(yè)務(wù)部門使用，需要教師不斷的熟悉系 統(tǒng)功能，逐步掌握信息化工具的使用技巧，系統(tǒng)統(tǒng)一規(guī)劃、分 期建設(shè)能夠有效的為學(xué)校系統(tǒng)使用者提供了緩沖的時間，能夠逐步提高使用者對系統(tǒng)的認(rèn)可及使用率。第3章智慧校園平臺總體規(guī)劃和設(shè)計(jì)3.1軟

14、件架構(gòu)總體規(guī)劃【總體建設(shè)效果】1、智慧校園架構(gòu)規(guī)劃，保證學(xué)校的智慧校園建設(shè)的可擴(kuò)展性、可持 續(xù)發(fā)展。2、技術(shù)路線規(guī)劃，在保證技術(shù)可行的情況下，技術(shù)路線的規(guī)劃需要 有前瞻性，如引進(jìn)SOA云計(jì)算、RAG負(fù)載均衡（含軟集群）等。 3、標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范體系規(guī)劃。4、基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃（校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、數(shù)據(jù)中心IDC規(guī)劃），重點(diǎn)進(jìn)行雙核心網(wǎng)絡(luò)、統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心IDC （含統(tǒng)一存儲）、異地災(zāi)備中心等規(guī)劃。5、基礎(chǔ)平臺規(guī)劃（教育信息樞紐平臺、統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺、公共數(shù)據(jù)中心中心平臺）。6、應(yīng)用系統(tǒng)規(guī)劃。7、信息安全規(guī)劃。8、運(yùn)維體系規(guī)劃。3.2總體架構(gòu)設(shè)計(jì)擅合信息服務(wù)師生信息履務(wù)管理信息服務(wù)科學(xué)決策服務(wù)獴曲信息，。辦公至前疝王

15、疝i?智*應(yīng)用科學(xué)決策信息標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范公共支撐平臺IDC 機(jī) c云服務(wù)平臺校園一卡通 支津平臺教育信息 樞紐平自統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺工作體系與管理機(jī)制基砒設(shè)靛層無線與移動網(wǎng)絡(luò)環(huán)境物聯(lián)專用網(wǎng)消環(huán)境移勖刷梏輸網(wǎng)絡(luò)環(huán)境【總體系統(tǒng)架構(gòu)】“智慧校園”綜合管理信息系統(tǒng)主要包括7個層次：硬件支撐環(huán) 境、軟件支撐環(huán)境、信息資源中心、應(yīng)用系統(tǒng)公共支撐平臺、應(yīng)用系 統(tǒng)層、用戶認(rèn)證及用戶層，同時所有應(yīng)用均嚴(yán)格遵循相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和 規(guī)范。平臺采用N層次結(jié)構(gòu)體系，自下而上構(gòu)筑了硬件及網(wǎng)絡(luò)層、 信息 資源中心、公共支撐平臺、應(yīng)用層、用戶認(rèn)證、用戶層，各層都以其下層提供的服務(wù)為基礎(chǔ)。平臺通過異構(gòu)應(yīng)用整合技術(shù)，整合各部門現(xiàn) 有信息系統(tǒng)，通過界面整合和單點(diǎn)登錄技術(shù)，為最終用戶提供統(tǒng)一界 面入口。1 .基礎(chǔ)設(shè)施層：是智慧校園軟硬件支撐系統(tǒng)，包括網(wǎng)絡(luò)資源、硬件服務(wù)器、存儲、支撐軟件等。2 .智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)基礎(chǔ)平臺：包括教育信息樞紐平臺、統(tǒng)一身份 認(rèn)證平臺、公共數(shù)據(jù)中心平臺。3 .應(yīng)用系統(tǒng)層：是面向?qū)W校各部處的各類信息管理系統(tǒng)和面向師生的各類信息服務(wù)系統(tǒng)，可以分為管理中心、資源中心、服務(wù)中心， 具體如下：管理中心包括學(xué)校現(xiàn)有應(yīng)用系統(tǒng)和新建應(yīng)用系統(tǒng)；資源中心是指整個學(xué)校的各類資源庫、 資源庫的管理、資源服務(wù)。資源庫包括教學(xué)資源、數(shù)字教學(xué)資源、數(shù)字圖書館、