第二十一章二次根式練習(xí)題

1、.第二十一章二次根式練習(xí)題聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。小編準(zhǔn)備了第二十一章二次根式練習(xí)題，希望能幫助到大家。一、填空題1、以下和數(shù)其中無(wú)理數(shù)有_，有理數(shù)有_填序號(hào)2、的平方根_，的立方根_。3、的平方根_，的立方根_。4、算術(shù)平方根等于它本身的數(shù)有_，立方根等于本身的數(shù)有_。5、假設(shè)，那么_，假設(shè)，那么_。6、兩邊為3，4，那么第三邊長(zhǎng)_。7、假設(shè)三角形三邊之比為3：4：5，周長(zhǎng)為24，那么三角形面積_。8、三角形三邊長(zhǎng)為正整數(shù)，那么此三角形是_三角形。9、假如，那么_。10、假如和是一個(gè)數(shù)的平方根，那么11、三角形三邊分別為8，15，17，那么最長(zhǎng)邊上的高為_(kāi)。1

2、2、直角三角形三角形兩直角邊長(zhǎng)為3和4，三角形內(nèi)一點(diǎn)到各邊間隔 相等，那么這個(gè)間隔 為_(kāi)。二、選擇題13、以下幾組數(shù)中不能作為直角三角形三邊長(zhǎng)度的是 ABCD14、小強(qiáng)量得家里彩電熒屏的長(zhǎng)為，寬為，那么這臺(tái)電視機(jī)尺寸是 A 9英寸 B 21英寸 C 29英寸 D 34英寸15、等腰三角形腰長(zhǎng)，底邊，那么面積 ABCD16、三角形三邊滿足，那么這個(gè)三角形是 A 銳角三角形 B 鈍角三角形 C 直角三角形 D 等腰三角形17、的平方根是 A、B 36 C 6 D18、以下命題正確的個(gè)數(shù)有：3無(wú)限小數(shù)都是無(wú)理數(shù)4有限小數(shù)都是有理數(shù)5實(shí)數(shù)分為正實(shí)數(shù)和歲實(shí)數(shù)兩類 A 1個(gè) B 2個(gè) C 3個(gè) D 4個(gè)1

3、9、是的平方根，是64的立方根，那么 A 3 B 7 C 3，7 D 1，720、直角三角形邊長(zhǎng)度為5，12，那么斜邊上的高 A 6 B 8 CD21、直角三角形邊長(zhǎng)為，斜邊上高為，那么以下各式總能成立的是 ABCD22、如圖一直角三角形紙片，兩直角邊，現(xiàn)將直角邊AC沿直線AD折疊，使它落在斜邊AB上，且與AE重合，那么CD等于 ABCD三、計(jì)算題23、求以下各式中的值24、用計(jì)算器計(jì)算結(jié)果保存3個(gè)有效數(shù)字四、作圖題25、在數(shù)軸上畫出的點(diǎn)。26、以下圖的正方形網(wǎng)格，每個(gè)正方形頂點(diǎn)叫格點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫一個(gè)面積為10的正方形。五、解答題27、如下圖，四邊形ABCD中，求四邊形ABCD的面積。28、如

4、下圖，在邊長(zhǎng)為的正方形中，有四個(gè)斜邊為，直角邊為的全等直角三角形，你能利用這個(gè)圖說(shuō)明勾股定理嗎?寫出理由。29、如下圖，15只空油桶每只油桶底面直徑均為堆在一起，要給它蓋一個(gè)遮雨棚，遮雨棚起碼要多高?結(jié)果保存一位小數(shù)30、如下圖，中。，CD是AB邊上高，假設(shè)AD=8，BD=2，求CD。31、在ABC中，AB=15，AC=13，BC邊上高AD=12，試求ABC周長(zhǎng)。參考答案：一、填空題：1.4、6、7，1、2、3、5; 2.，0.6; 3.2，2; 4.0和1，0和 5.16，-4; 6.5或;7.24; 8.直角; 9.-2;10.-48111.; 12.1二、選擇題：13-22：ACBCCB

5、DDDB三、計(jì)算題：23.1x=;2x=6或x=-4;3x=-1;4x=6;24.用計(jì)算器計(jì)算答案略四、作圖題：略五、解答題：27.提示：連結(jié)BD，面積為56;28.提示：利用面積證明;29.327.8;30.CD=4;語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如

6、有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。31.周長(zhǎng)為42觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察

7、，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起