中小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿的突破要點(diǎn)

1、1 1、刪去了語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)、課程定位、刪去了語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)、課程定位中交叉的內(nèi)容。中交叉的內(nèi)容。（征求意見(jiàn)稿）（征求意見(jiàn)稿） 語(yǔ)言文字是人們學(xué)習(xí)、工作和生活的重要工具，是人類文化的重語(yǔ)言文字是人們學(xué)習(xí)、工作和生活的重要工具，是人類文化的重要載體，也是人類文化的重要組成部分。工具性和人文性是語(yǔ)文學(xué)科要載體，也是人類文化的重要組成部分。工具性和人文性是語(yǔ)文學(xué)科的本質(zhì)特征。的本質(zhì)特征。 語(yǔ)文學(xué)科是中小學(xué)階段的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高、語(yǔ)文學(xué)科是中小學(xué)階段的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高、人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的形成、以及他們的終身發(fā)展起著奠基的作用。人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的形成、以及他們的終身發(fā)

2、展起著奠基的作用。（修訂稿）（修訂稿） 語(yǔ)文是人類活動(dòng)的重要交際工具，也是人類文化的重要組成部分。語(yǔ)文是人類活動(dòng)的重要交際工具，也是人類文化的重要組成部分。工具性和人文性的統(tǒng)一，是中小學(xué)語(yǔ)文課程的主要特征。工具性和人文性的統(tǒng)一，是中小學(xué)語(yǔ)文課程的主要特征。 語(yǔ)文課程是中小學(xué)階段的一門(mén)基礎(chǔ)課程，它是學(xué)生理解和掌握科語(yǔ)文課程是中小學(xué)階段的一門(mén)基礎(chǔ)課程，它是學(xué)生理解和掌握科學(xué)文化知識(shí)，形成學(xué)習(xí)能力，提升審美情趣和文化修養(yǎng)的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)學(xué)文化知識(shí)，形成學(xué)習(xí)能力，提升審美情趣和文化修養(yǎng)的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展，都起著重要的奠基作用。生的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展，都起著重要的奠基作用。2 2、重新調(diào)整課

3、程理念。、重新調(diào)整課程理念。 征求意見(jiàn)稿征求意見(jiàn)稿修訂稿修訂稿1 1關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求，開(kāi)發(fā)學(xué)生的關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求，開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智能。多元智能。1 1拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道，構(gòu)建開(kāi)放的、適拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道，構(gòu)建開(kāi)放的、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的課程體系。應(yīng)時(shí)代發(fā)展的課程體系。2 2注重語(yǔ)言積累，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)注重語(yǔ)言積累，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力。習(xí)的能力。2 2開(kāi)發(fā)語(yǔ)言潛能，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素開(kāi)發(fā)語(yǔ)言潛能，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。養(yǎng)。增加文化積淀，提升學(xué)生的文化品增加文化積淀，提升學(xué)生的文化品位。位。3 3增加文化積淀，提升學(xué)生的文化品位。增加文化積淀，提升學(xué)生的文化品位。4 4拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道

4、，加強(qiáng)現(xiàn)代技拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。術(shù)與學(xué)科的整合。4 4逐步形成問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)的逐步形成問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)的能力。能力。第一條理念主要是解決課程學(xué)習(xí)的渠道和課程體系的構(gòu)建。 第二條理念主要解決語(yǔ)言智能和語(yǔ)文素質(zhì)的問(wèn)題。第三條理念主要解決文化修養(yǎng)問(wèn)題（文化積淀和文化品味）。 第四條理念主要解決學(xué)習(xí)方式的問(wèn)題。 3 3、調(diào)整了課程目標(biāo)，依據(jù)語(yǔ)文的性、調(diào)整了課程目標(biāo)，依據(jù)語(yǔ)文的性質(zhì)和課程特點(diǎn)，在注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)質(zhì)和課程特點(diǎn)，在注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用規(guī)范認(rèn)識(shí)、掌握的同時(shí)，強(qiáng)化了用規(guī)范認(rèn)識(shí)、掌握的同時(shí)，強(qiáng)化了人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和形成。人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和形成。 總目標(biāo)總目標(biāo) :

5、:征求意見(jiàn)稿征求意見(jiàn)稿修訂稿修訂稿1 1熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，有正確的學(xué)習(xí)熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，持久的學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成良好的態(tài)度，持久的學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成良好的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，正確習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，正確運(yùn)運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)范進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。用語(yǔ)言規(guī)范進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。1 1熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，有正確的學(xué)習(xí)態(tài)熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和持久的學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信度和持久的學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2 2認(rèn)識(shí)中華文化的博大精深，吸收民族文認(rèn)識(shí)中華文化的博大精深，吸收民族文化的智慧，尊重多樣文化，關(guān)心當(dāng)代文化的智慧，

6、尊重多樣文化，關(guān)心當(dāng)代文化生活，吸取人類優(yōu)秀文化的養(yǎng)分?；?，吸取人類優(yōu)秀文化的養(yǎng)分。6 6有豐富的內(nèi)心世界、良好的心有豐富的內(nèi)心世界、良好的心理品理品質(zhì)和勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神，質(zhì)和勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神，形成完善的人格。形成完善的人格。3 3在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感和民族精神、社會(huì)主義道德品質(zhì)和社感和民族精神、社會(huì)主義道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，形成積極的人生態(tài)度和正確會(huì)責(zé)任感，形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。的價(jià)值觀。 3 3有一定的文化積淀，有較強(qiáng)的問(wèn)題意有一定的文化積淀，有較強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新精神；形成健康的審美情趣，識(shí)和創(chuàng)新精神；形成

7、健康的審美情趣，具有一定的文學(xué)鑒賞水平。具有一定的文學(xué)鑒賞水平。4 4認(rèn)識(shí)并掌握語(yǔ)言運(yùn)用的規(guī)范，有豐富的認(rèn)識(shí)并掌握語(yǔ)言運(yùn)用的規(guī)范，有豐富的形象思維能力和嚴(yán)密的邏輯思維能力，形象思維能力和嚴(yán)密的邏輯思維能力，形成創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神；培養(yǎng)實(shí)事求形成創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神；培養(yǎng)實(shí)事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)科學(xué)的是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)科學(xué)的思想方法。思想方法。2 2能獨(dú)立閱讀現(xiàn)代文，能借助注釋和工具書(shū)能獨(dú)立閱讀現(xiàn)代文，能借助注釋和工具書(shū)閱讀一般的文言詩(shī)文。閱讀一般的文言詩(shī)文。5 5能根據(jù)需要正確使用工具書(shū)和網(wǎng)絡(luò)工具，具能根據(jù)需要正確使用工具書(shū)和網(wǎng)絡(luò)工具，具有獨(dú)立閱讀現(xiàn)代文的能力：能把握文本的主

8、有獨(dú)立閱讀現(xiàn)代文的能力：能把握文本的主要內(nèi)容和作者的基本感情、見(jiàn)解，有獨(dú)特的要內(nèi)容和作者的基本感情、見(jiàn)解，有獨(dú)特的體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)；能賞析、評(píng)價(jià)文學(xué)作品，形成體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)；能賞析、評(píng)價(jià)文學(xué)作品，形成健康的審美情趣。健康的審美情趣。能借助注釋、工具書(shū)和有關(guān)資料，讀懂淺易能借助注釋、工具書(shū)和有關(guān)資料，讀懂淺易的文言詩(shī)文。的文言詩(shī)文。4 4養(yǎng)成觀察生活、思考生活的習(xí)慣，能及時(shí)養(yǎng)成觀察生活、思考生活的習(xí)慣，能及時(shí)記錄自己的所見(jiàn)、所聞、所思、所感；能記錄自己的所見(jiàn)、所聞、所思、所感；能用規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)表達(dá)自己的思想。用規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)表達(dá)自己的思想。6 6養(yǎng)成觀察生活、體驗(yàn)生活、思考生活的習(xí)養(yǎng)成觀察生活、體驗(yàn)生活、思

9、考生活的習(xí)慣，能及時(shí)記錄自己的所見(jiàn)、所聞、所思、慣，能及時(shí)記錄自己的所見(jiàn)、所聞、所思、所感；能用規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)正確地表達(dá)自己的所感；能用規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)正確地表達(dá)自己的思想感情；能根據(jù)日常生活的需要，運(yùn)用各思想感情；能根據(jù)日常生活的需要，運(yùn)用各種表達(dá)方式寫(xiě)作。（更具有實(shí)際的運(yùn)用性，種表達(dá)方式寫(xiě)作。（更具有實(shí)際的運(yùn)用性，從生活出發(fā)，從人的本身和需求出發(fā)）從生活出發(fā)，從人的本身和需求出發(fā)）5 5能根據(jù)不同需要正確運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)范口頭表能根據(jù)不同需要正確運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)范口頭表達(dá)對(duì)生活的理解，表達(dá)自己的思想感情和達(dá)對(duì)生活的理解，表達(dá)自己的思想感情和獨(dú)立見(jiàn)解；尊重他人的發(fā)言，能根據(jù)不同獨(dú)立見(jiàn)解；尊重他人的發(fā)言，能根據(jù)

10、不同場(chǎng)合的需要，得體地表達(dá)自己的意見(jiàn)；具場(chǎng)合的需要，得體地表達(dá)自己的意見(jiàn)；具有一定的口語(yǔ)交際能力，能在各種場(chǎng)合的有一定的口語(yǔ)交際能力，能在各種場(chǎng)合的交流中正確表達(dá)自己的思想感情和對(duì)問(wèn)題交流中正確表達(dá)自己的思想感情和對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)；具有演講能力和論辯能力。的認(rèn)識(shí)；具有演講能力和論辯能力。7 7能正確運(yùn)用規(guī)范語(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)交際，能在不能正確運(yùn)用規(guī)范語(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)交際，能在不同場(chǎng)合，得體、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解和思同場(chǎng)合，得體、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解和思想感情；有演講能力和辯論能力。想感情；有演講能力和辯論能力。8 8有綜合學(xué)習(xí)的能力，在各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，形有綜合學(xué)習(xí)的能力，在各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，形成合作意識(shí)和獨(dú)立

11、研究的能力。成合作意識(shí)和獨(dú)立研究的能力。征求意見(jiàn)稿征求意見(jiàn)稿修訂稿修訂稿1 12 2年級(jí)年級(jí)1 1學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能借助拼音認(rèn)讀漢字；學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能借助拼音認(rèn)讀漢字；有主動(dòng)識(shí)字的愿望，能從身邊的識(shí)字開(kāi)始有主動(dòng)識(shí)字的愿望，能從身邊的識(shí)字開(kāi)始，認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)25002500個(gè)漢字；學(xué)會(huì)查閱字典；能借個(gè)漢字；學(xué)會(huì)查閱字典；能借助注釋、字典和有關(guān)資料閱讀課文。會(huì)寫(xiě)助注釋、字典和有關(guān)資料閱讀課文。會(huì)寫(xiě)10001000個(gè)左右的漢字。個(gè)左右的漢字。到二年級(jí)結(jié)束時(shí)：到二年級(jí)結(jié)束時(shí)：1 1能正確拼讀漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢能正確拼讀漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字；會(huì)查閱字典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能認(rèn)識(shí)字；會(huì)查

12、閱字典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能認(rèn)識(shí)20002000個(gè)左右的常用漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望；個(gè)左右的常用漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望；會(huì)寫(xiě)會(huì)寫(xiě)10001000個(gè)左右的漢字，有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。個(gè)左右的漢字，有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2 2形成誦讀課文的習(xí)慣，能在誦讀過(guò)程中形成誦讀課文的習(xí)慣，能在誦讀過(guò)程中感受課文內(nèi)容及其中蘊(yùn)含的道理；有初步感受課文內(nèi)容及其中蘊(yùn)含的道理；有初步的問(wèn)題意識(shí)。能背誦的問(wèn)題意識(shí)。能背誦8012080120首古詩(shī)詞。首古詩(shī)詞。3 3有課外閱讀的興趣。課外閱讀量達(dá)到有課外閱讀的興趣。課外閱讀量達(dá)到20302030萬(wàn)字。萬(wàn)字。2 2能借助已經(jīng)認(rèn)識(shí)的常用漢字，在老師的指導(dǎo)能借助已經(jīng)認(rèn)識(shí)的常用漢字，在

13、老師的指導(dǎo)下，讀懂課文內(nèi)容，并在閱讀過(guò)程中有自己的下，讀懂課文內(nèi)容，并在閱讀過(guò)程中有自己的感受；有課外閱讀的興趣。感受；有課外閱讀的興趣。4 4養(yǎng)成用普通話說(shuō)話的習(xí)慣。能主動(dòng)與他養(yǎng)成用普通話說(shuō)話的習(xí)慣。能主動(dòng)與他人交流，有表達(dá)的自信心。人交流，有表達(dá)的自信心。3 3能認(rèn)真聽(tīng)他人說(shuō)話，主動(dòng)與他人交流；有用普能認(rèn)真聽(tīng)他人說(shuō)話，主動(dòng)與他人交流；有用普通話說(shuō)話的習(xí)慣，有口語(yǔ)表達(dá)的自信心。通話說(shuō)話的習(xí)慣，有口語(yǔ)表達(dá)的自信心。5 5能寫(xiě)幾句句子表達(dá)自己想說(shuō)的意思，學(xué)能寫(xiě)幾句句子表達(dá)自己想說(shuō)的意思，學(xué)習(xí)用日記表達(dá)自己的感想，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的留習(xí)用日記表達(dá)自己的感想，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的留言條、請(qǐng)假條。言條、請(qǐng)假條。4 4有

14、寫(xiě)話的愿望，能用幾句句子寫(xiě)出自己想要表有寫(xiě)話的愿望，能用幾句句子寫(xiě)出自己想要表達(dá)的意思。達(dá)的意思。6 6能主動(dòng)參與學(xué)校、班級(jí)、社區(qū)的活動(dòng)，能主動(dòng)參與學(xué)校、班級(jí)、社區(qū)的活動(dòng)，培養(yǎng)好奇的心理，能在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)自培養(yǎng)好奇的心理，能在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)自己。己。5 5有參與班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)的興趣，能主動(dòng)有參與班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)的興趣，能主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)。參加各項(xiàng)活動(dòng)。階段目標(biāo)：階段目標(biāo)：3 35 5年級(jí)年級(jí)1 1在認(rèn)識(shí)在認(rèn)識(shí)25002500個(gè)漢字的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大個(gè)漢字的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大50010005001000個(gè)識(shí)字量；個(gè)識(shí)字量；會(huì)寫(xiě)會(huì)寫(xiě)25002500個(gè)左右的漢字。個(gè)左右的漢字。到五年級(jí)結(jié)束時(shí)：到五

15、年級(jí)結(jié)束時(shí)：1 1認(rèn)識(shí)并會(huì)寫(xiě)認(rèn)識(shí)并會(huì)寫(xiě)25002500個(gè)漢字，能依據(jù)語(yǔ)言個(gè)漢字，能依據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，認(rèn)識(shí)由環(huán)境，認(rèn)識(shí)由25002500個(gè)常用漢字組成的個(gè)常用漢字組成的常見(jiàn)詞語(yǔ)的意思。常見(jiàn)詞語(yǔ)的意思。2 2能運(yùn)用注釋、工具書(shū)和資料了解詞義、句義和課文內(nèi)能運(yùn)用注釋、工具書(shū)和資料了解詞義、句義和課文內(nèi)容；能感受到課文中所說(shuō)的道理，理解基本的為人之道；容；能感受到課文中所說(shuō)的道理，理解基本的為人之道；養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成問(wèn)題意識(shí)；能背誦古詩(shī)詞、文養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成問(wèn)題意識(shí)；能背誦古詩(shī)詞、文言短文和優(yōu)美的現(xiàn)代文作品，三年的背誦量達(dá)到言短文和優(yōu)美的現(xiàn)代文作品，三年的背誦量達(dá)到100001500010

16、00015000字；能熟記課文內(nèi)容，三年的熟記量達(dá)到字；能熟記課文內(nèi)容，三年的熟記量達(dá)到5 5萬(wàn)萬(wàn)字左右；能在課外獨(dú)立自主閱讀書(shū)報(bào)雜志，三年課外閱讀字左右；能在課外獨(dú)立自主閱讀書(shū)報(bào)雜志，三年課外閱讀總量在總量在150200150200萬(wàn)字。萬(wàn)字。2 2能認(rèn)讀并正確理解課文內(nèi)容，能在閱能認(rèn)讀并正確理解課文內(nèi)容，能在閱讀過(guò)程中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；能結(jié)讀過(guò)程中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；能結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境了解詞義、句義和課文內(nèi)合語(yǔ)言環(huán)境了解詞義、句義和課文內(nèi)容；能感受課文所蘊(yùn)含的道理，形成容；能感受課文所蘊(yùn)含的道理，形成自己的想法，發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題。有課自己的想法，發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題。有課外閱讀的興趣和習(xí)慣。外閱讀的

17、興趣和習(xí)慣。3 3熱愛(ài)生活，關(guān)心生活，能依據(jù)生活內(nèi)容寫(xiě)出自己的感受熱愛(ài)生活，關(guān)心生活，能依據(jù)生活內(nèi)容寫(xiě)出自己的感受或想法；有豐富的想象力，能用文字表達(dá)自己的內(nèi)心世或想法；有豐富的想象力，能用文字表達(dá)自己的內(nèi)心世界。會(huì)寫(xiě)請(qǐng)假條、通知、日記、簡(jiǎn)單的書(shū)信和讀書(shū)筆記。界。會(huì)寫(xiě)請(qǐng)假條、通知、日記、簡(jiǎn)單的書(shū)信和讀書(shū)筆記。能經(jīng)常動(dòng)筆，三年的寫(xiě)作總量達(dá)到能經(jīng)常動(dòng)筆，三年的寫(xiě)作總量達(dá)到2424萬(wàn)字；能隨時(shí)摘錄萬(wàn)字；能隨時(shí)摘錄閱讀內(nèi)容，記錄所見(jiàn)所聞。三年的摘抄、記錄等書(shū)寫(xiě)總量閱讀內(nèi)容，記錄所見(jiàn)所聞。三年的摘抄、記錄等書(shū)寫(xiě)總量達(dá)到達(dá)到710710萬(wàn)字。萬(wàn)字。5 5有評(píng)判作品高下和辨別是非善惡的能力。有評(píng)判作品高下和

18、辨別是非善惡的能力。 4 4養(yǎng)成經(jīng)常動(dòng)筆的習(xí)慣，能依據(jù)生活養(yǎng)成經(jīng)常動(dòng)筆的習(xí)慣，能依據(jù)生活內(nèi)容寫(xiě)出自己的感受和想法。有辨別內(nèi)容寫(xiě)出自己的感受和想法。有辨別是非善惡的能力。是非善惡的能力。4 4尊重別人的說(shuō)話，并能聽(tīng)懂別人的話，理解主要意思；尊重別人的說(shuō)話，并能聽(tīng)懂別人的話，理解主要意思；能大體概括各類廣播、影視的有關(guān)內(nèi)容；能正確地運(yùn)用普能大體概括各類廣播、影視的有關(guān)內(nèi)容；能正確地運(yùn)用普通話獨(dú)立清楚地發(fā)表自己的意見(jiàn)，有與人交流的愿望。通話獨(dú)立清楚地發(fā)表自己的意見(jiàn)，有與人交流的愿望。3 3認(rèn)真傾聽(tīng)他人說(shuō)話，理解主要意思，認(rèn)真傾聽(tīng)他人說(shuō)話，理解主要意思，能正確運(yùn)用普通話清楚地表達(dá)自己的能正確運(yùn)用普通話

19、清楚地表達(dá)自己的意見(jiàn)。意見(jiàn)。6 6有參加學(xué)校、班級(jí)、社區(qū)活動(dòng)的興趣，能在各項(xiàng)活動(dòng)中有參加學(xué)校、班級(jí)、社區(qū)活動(dòng)的興趣，能在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)。表現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)。5 5能主動(dòng)參與班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，能主動(dòng)參與班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、學(xué)會(huì)合作。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、學(xué)會(huì)合作。4 4、對(duì)課程內(nèi)容作了較大的修改。、對(duì)課程內(nèi)容作了較大的修改。 （1 1） 表現(xiàn)形式由條目式變?yōu)楸砀袷?。表現(xiàn)形式由條目式變?yōu)楸砀袷健?（2 2） 細(xì)化了課程內(nèi)容，要求更為明確。細(xì)化了課程內(nèi)容，要求更為明確。 征求意見(jiàn)稿征求意見(jiàn)稿修訂稿修訂稿朗讀課文，做到正確、清楚、順朗讀課文，做到正確、清楚、順暢；默讀

20、課文，做到不出聲，不暢；默讀課文，做到不出聲，不指讀。指讀。能自主朗讀課文，做到讀音正確，不加字、能自主朗讀課文，做到讀音正確，不加字、不漏字、不改字、不唱讀、不頓讀，能按標(biāo)不漏字、不改字、不唱讀、不頓讀，能按標(biāo)點(diǎn)停頓，朗讀時(shí)音量適中；能讀出陳述句、點(diǎn)停頓，朗讀時(shí)音量適中；能讀出陳述句、感嘆句、疑問(wèn)句的語(yǔ)氣。感嘆句、疑問(wèn)句的語(yǔ)氣。能注意力集中地默讀課文，做到不出聲，不能注意力集中地默讀課文，做到不出聲，不指讀，并能邊讀邊圈畫(huà)。指讀，并能邊讀邊圈畫(huà)。讀懂課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文知道讀懂課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文知道句子的意思。句子的意思。能了解課文內(nèi)容，能大體知道課文中詞句的能了解課文內(nèi)容，能大體知道課文

21、中詞句的意思，能說(shuō)出閱讀中的想法或提出問(wèn)題。意思，能說(shuō)出閱讀中的想法或提出問(wèn)題。能主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，對(duì)閱讀的能主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，對(duì)閱讀的內(nèi)容有自己的感受和想法；能結(jié)內(nèi)容有自己的感受和想法；能結(jié)合課外閱讀內(nèi)容提出問(wèn)題，并與合課外閱讀內(nèi)容提出問(wèn)題，并與同學(xué)共同討論問(wèn)題。同學(xué)共同討論問(wèn)題。（1 1）能選讀喜愛(ài)的書(shū)，并經(jīng)?？磿?shū)。）能選讀喜愛(ài)的書(shū)，并經(jīng)常看書(shū)。（2 2）閱讀時(shí)間一年級(jí)每天不少于）閱讀時(shí)間一年級(jí)每天不少于1515分鐘，分鐘，二年級(jí)每天不少于二年級(jí)每天不少于2020分鐘。分鐘。（3 3）能把自己感興趣的內(nèi)容告訴別人。）能把自己感興趣的內(nèi)容告訴別人。（4 4）閱讀總量達(dá)到）閱讀總量達(dá)到1010

22、萬(wàn)字左右。萬(wàn)字左右。試以一二年級(jí)的相關(guān)要求為例：試以一二年級(jí)的相關(guān)要求為例： 能在課文閱讀過(guò)程中加深對(duì)能在課文閱讀過(guò)程中加深對(duì)20002000個(gè)常用漢字的認(rèn)識(shí)。個(gè)常用漢字的認(rèn)識(shí)。 會(huì)默寫(xiě)會(huì)默寫(xiě)10001000個(gè)左右的常用漢字。個(gè)左右的常用漢字。 （3 3） 強(qiáng)化了課程內(nèi)容中的文學(xué)因素，力求提高強(qiáng)化了課程內(nèi)容中的文學(xué)因素，力求提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。對(duì)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行了梳理，要求學(xué)生的文化修養(yǎng)。對(duì)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行了梳理，要求學(xué)生了解、掌握適度、有用的語(yǔ)言知識(shí)。學(xué)生了解、掌握適度、有用的語(yǔ)言知識(shí)。 如：漢語(yǔ)拼音，只要求如：漢語(yǔ)拼音，只要求“正確認(rèn)讀字母正確認(rèn)讀字母和音節(jié)，會(huì)拼讀音節(jié)。和音節(jié)，會(huì)拼讀音節(jié)?！保ㄒ?/p>

23、二年級(jí)），不（一二年級(jí)），不要求掌握相關(guān)的術(shù)語(yǔ)。要求掌握相關(guān)的術(shù)語(yǔ)。 如：對(duì)基本句子的認(rèn)識(shí)如：對(duì)基本句子的認(rèn)識(shí), ,只要求只要求“能讀出能讀出陳述句、感嘆句、疑問(wèn)句的語(yǔ)氣。陳述句、感嘆句、疑問(wèn)句的語(yǔ)氣?！保ㄒ欢ㄒ欢昙?jí)）。對(duì)句子之間的簡(jiǎn)單關(guān)系，只要求年級(jí)）。對(duì)句子之間的簡(jiǎn)單關(guān)系，只要求“能依據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境，了解語(yǔ)句的前后能依據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境，了解語(yǔ)句的前后聯(lián)系。聯(lián)系。”而不要求學(xué)生機(jī)械的掌握因果、轉(zhuǎn)而不要求學(xué)生機(jī)械的掌握因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等復(fù)句的關(guān)系。折、遞進(jìn)等復(fù)句的關(guān)系。 如：對(duì)修辭手法的了解和掌握如：對(duì)修辭手法的了解和掌握“能在具能在具體語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)別比喻、擬人、排比、夸張?bào)w語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)

24、別比喻、擬人、排比、夸張等常見(jiàn)的修辭方法。等常見(jiàn)的修辭方法?！?” 具體要求降低了（試以一二年級(jí)的相關(guān)要求為例具體要求降低了（試以一二年級(jí)的相關(guān)要求為例 ） 征求意見(jiàn)稿征求意見(jiàn)稿修訂稿修訂稿閱閱 讀讀讀懂課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文知道句子的讀懂課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文知道句子的意思。意思。能了解課文內(nèi)容，能大體知道課文中詞句的意能了解課文內(nèi)容，能大體知道課文中詞句的意思，能說(shuō)出閱讀中的想法或提出問(wèn)題。思，能說(shuō)出閱讀中的想法或提出問(wèn)題。能主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，對(duì)閱讀的內(nèi)容有能主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，對(duì)閱讀的內(nèi)容有自己的感受和想法；能結(jié)合課外閱讀內(nèi)自己的感受和想法；能結(jié)合課外閱讀內(nèi)容提出問(wèn)題，并與同學(xué)共同討論問(wèn)題。容

25、提出問(wèn)題，并與同學(xué)共同討論問(wèn)題。（1 1）能選讀喜愛(ài)的書(shū)，并經(jīng)常看書(shū)。）能選讀喜愛(ài)的書(shū)，并經(jīng)?？磿?shū)。（2 2）閱讀時(shí)間一年級(jí)每天不少于）閱讀時(shí)間一年級(jí)每天不少于1515分鐘，二年分鐘，二年級(jí)級(jí)每天不少于每天不少于2020分鐘。分鐘。（3 3）能把自己感興趣的內(nèi)容告訴別人。）能把自己感興趣的內(nèi)容告訴別人。（4 4）閱讀總量達(dá)到）閱讀總量達(dá)到1010萬(wàn)字左右。萬(wàn)字左右。寫(xiě)寫(xiě) 作作1 1能寫(xiě)完整的句子，做到基本通順。能寫(xiě)完整的句子，做到基本通順。2 2能連貫地寫(xiě)出幾句自己想說(shuō)的話。能連貫地寫(xiě)出幾句自己想說(shuō)的話。3 3學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)單的留言條、請(qǐng)假條和三言兩語(yǔ)學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)單的留言條、請(qǐng)假條和三言兩語(yǔ)的日記。的日

26、記。4 4學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。（1 1）能用學(xué)過(guò)的常用詞語(yǔ)寫(xiě)完整、通順連貫）能用學(xué)過(guò)的常用詞語(yǔ)寫(xiě)完整、通順連貫的句子。的句子。（2 2）學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。）學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。內(nèi)容內(nèi)容征求意見(jiàn)稿征求意見(jiàn)稿修訂稿修訂稿識(shí)字量識(shí)字量能在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀能在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀25002500個(gè)左個(gè)左右的常用漢字。右的常用漢字。在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀20002000個(gè)左右的常用漢個(gè)左右的常用漢字。字。閱讀量閱讀量課外閱讀量達(dá)到課外閱讀量達(dá)到20203030萬(wàn)字。萬(wàn)字。（一二年級(jí)）（一二年級(jí)）能在課外獨(dú)立自主閱讀書(shū)

27、報(bào)雜能在課外獨(dú)立自主閱讀書(shū)報(bào)雜志，三年課外閱讀總量在志，三年課外閱讀總量在150150200200萬(wàn)字。萬(wàn)字。( (三五年三五年級(jí)級(jí)) )閱讀總量達(dá)到閱讀總量達(dá)到1010萬(wàn)字左右。（一二年級(jí)）萬(wàn)字左右。（一二年級(jí)）課外閱讀總量不少于課外閱讀總量不少于100100萬(wàn)字。萬(wàn)字。( (三五年級(jí)三五年級(jí)) )背誦量背誦量能背誦能背誦8080120120首古詩(shī)詞。首古詩(shī)詞。（一二年級(jí)）（一二年級(jí)）三年的背誦量達(dá)到三年的背誦量達(dá)到10000100001500015000字；能熟記課文內(nèi)容字；能熟記課文內(nèi)容，三年的熟記量達(dá)到，三年的熟記量達(dá)到5 5萬(wàn)萬(wàn)字左右；（三五年級(jí)）字左右；（三五年級(jí)）能熟讀背誦能熟讀

28、背誦8080首簡(jiǎn)單的古詩(shī)。（一二年級(jí)）首簡(jiǎn)單的古詩(shī)。（一二年級(jí)）能背誦優(yōu)秀詩(shī)文，總量不少于能背誦優(yōu)秀詩(shī)文，總量不少于1 1萬(wàn)字。萬(wàn)字。（三五年級(jí)）（三五年級(jí)）寫(xiě)作量寫(xiě)作量三年的寫(xiě)作總量達(dá)到三年的寫(xiě)作總量達(dá)到2 24 4萬(wàn)字；萬(wàn)字；能隨時(shí)摘錄閱讀內(nèi)容，記能隨時(shí)摘錄閱讀內(nèi)容，記錄所見(jiàn)所聞。三年的摘抄、錄所見(jiàn)所聞。三年的摘抄、記錄等書(shū)寫(xiě)總量達(dá)到記錄等書(shū)寫(xiě)總量達(dá)到7 71010萬(wàn)字。（三五年級(jí)）萬(wàn)字。（三五年級(jí)）寫(xiě)作總量不少于寫(xiě)作總量不少于1.51.5萬(wàn)字。能摘抄閱讀內(nèi)容，萬(wàn)字。能摘抄閱讀內(nèi)容，摘抄總量不少于摘抄總量不少于3 3萬(wàn)字。萬(wàn)字。（4 4）高中階段的課程內(nèi)容分為基礎(chǔ)型部分和拓）高中階段的課程

29、內(nèi)容分為基礎(chǔ)型部分和拓展型部分?；A(chǔ)型部分提出了相對(duì)統(tǒng)一的要求；展型部分?；A(chǔ)型部分提出了相對(duì)統(tǒng)一的要求；拓展型部分分為八大類，學(xué)生可依據(jù)自己的個(gè)性拓展型部分分為八大類，學(xué)生可依據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好自主選擇特點(diǎn)和興趣愛(ài)好自主選擇2 23 3類課程內(nèi)容。類課程內(nèi)容。 （5 5）強(qiáng)化了課外閱讀。）強(qiáng)化了課外閱讀。 （6 6）綜合學(xué)習(xí)注意到與其他學(xué)科以及學(xué)校、班級(jí)）綜合學(xué)習(xí)注意到與其他學(xué)科以及學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)的整合。的各項(xiàng)活動(dòng)的整合。一二年級(jí)一二年級(jí)（1）有參與班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)的興趣，二年的活動(dòng)總次數(shù)）有參與班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)的興趣，二年的活動(dòng)總次數(shù)在在20次以上。次以上。（2）能在

30、各項(xiàng)活動(dòng)中及時(shí)用口語(yǔ)表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受，表現(xiàn)）能在各項(xiàng)活動(dòng)中及時(shí)用口語(yǔ)表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受，表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。自己的特長(zhǎng)。 三五年級(jí)三五年級(jí)（1）能主動(dòng)參與班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，三年的活動(dòng)總次數(shù)在）能主動(dòng)參與班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，三年的活動(dòng)總次數(shù)在30次以上。次以上。（2）能結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)語(yǔ)言交際，能用口語(yǔ)或書(shū)面語(yǔ)表達(dá)）能結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)語(yǔ)言交際，能用口語(yǔ)或書(shū)面語(yǔ)表達(dá)自己的想法和感受；能在表演活動(dòng)中，表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和語(yǔ)言自己的想法和感受；能在表演活動(dòng)中，表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和語(yǔ)言才能。才能。（3）能根據(jù)要求獨(dú)立地完成小報(bào)的編輯，四、五年級(jí)每年至少）能根據(jù)要求獨(dú)立地完成小報(bào)的編輯，四、五年級(jí)每年

31、至少能編輯一份小報(bào)。能編輯一份小報(bào)。 （7 7）適當(dāng)增加了對(duì)現(xiàn)代信息的運(yùn)用要求。）適當(dāng)增加了對(duì)現(xiàn)代信息的運(yùn)用要求。 5 5、在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和教學(xué)建議、在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和教學(xué)建議、評(píng)價(jià)意見(jiàn)中，充分考慮到學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)評(píng)價(jià)意見(jiàn)中，充分考慮到學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整合發(fā)展。能力的整合發(fā)展。 6 6、對(duì)教材編寫(xiě)提出了更具體的要求，、對(duì)教材編寫(xiě)提出了更具體的要求，特別是增加了對(duì)經(jīng)典作品選用的要求。特別是增加了對(duì)經(jīng)典作品選用的要求。 7 7、在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容上有一定的、在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容上有一定的彈性，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求。彈性，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求。 新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的比較 內(nèi)容與要求年級(jí)

32、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)容學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)要求1998年年語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)2004年年語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）一、二年級(jí)一、二年級(jí)漢語(yǔ)漢語(yǔ)拼音拼音（1）能讀準(zhǔn)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié)。（2）能正確地拼讀音節(jié)。會(huì)讀輕聲。認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，能背誦漢語(yǔ)拼音字母表的排列順序。（3）能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。（1）正確認(rèn)讀字母和音節(jié)，會(huì)拼讀音節(jié)。（2）能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字。識(shí)字識(shí)字（1）認(rèn)識(shí)常用漢字1200個(gè)左右。了解漢字的筆畫(huà)名稱、筆順規(guī)則、字形結(jié)構(gòu)和常用的偏旁。（2）讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。（3）能辨別學(xué)過(guò)的同音字、形近字、多音字。（4）學(xué)習(xí)

33、部首、音序兩種查字典的方法。（1）在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀2000個(gè)左右的常用漢字。（2）識(shí)記基本筆畫(huà)、筆順和偏旁部首。（3）能用音序查字法和部首查字法查字典。（4）有主動(dòng)識(shí)字的愿望，能在生活環(huán)境中鞏固認(rèn)識(shí)的字，并自覺(jué)擴(kuò)大識(shí)字量。寫(xiě)字寫(xiě)字1.能用鉛筆按田字格里的范字寫(xiě)字。2.執(zhí)筆方法、寫(xiě)字姿勢(shì)和筆畫(huà)筆順正確。字要寫(xiě)得正確、端正。3.二年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始練習(xí)用毛筆描紅，學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法。培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。1.有寫(xiě)字的興趣。2.寫(xiě)字姿勢(shì)正確、字跡端正、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。3.會(huì)默寫(xiě)1000個(gè)左右的常用漢字。閱讀閱讀(1)能正確讀寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，能初步理解詞語(yǔ)的意思和課文中出現(xiàn)的部分近義詞和反義詞。

34、(2)讀懂課文中句子的意思。 (3)初步認(rèn)識(shí)自然段。(4)學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文，要求發(fā)音正確，不加字，不漏字，音量適中，不指讀，不唱讀。能背誦指定的課文。(5)能閱讀淺顯的注音讀物。閱讀量不少于5萬(wàn)字。課文閱讀：課文閱讀：兒歌、童謠、寓言、童話、神話、故事及其他體裁的課文（1）能在課文閱讀過(guò)程中加深對(duì)2000個(gè)常用漢字的認(rèn)識(shí)。（2）能自主朗讀課文，做到讀音正確，不加字、不漏字、不改字、不唱讀、不頓讀，能按標(biāo)點(diǎn)停頓，朗讀時(shí)音量適中；能讀出陳述句、感嘆句、疑問(wèn)句的語(yǔ)氣。（3）能注意力集中地默讀課文，做到不出聲，不指讀，并能邊讀邊圈畫(huà)。（4）能了解課文內(nèi)容，能大體知道課文中詞句的意思，能說(shuō)出閱讀

35、中的想法或提出問(wèn)題。古詩(shī)詞古詩(shī)詞能熟讀背誦80首簡(jiǎn)單的古詩(shī)。課外閱讀課外閱讀（1）能選讀喜愛(ài)的書(shū)，并經(jīng)?？磿?shū)。（2）閱讀時(shí)間一年級(jí)每天不少于15分鐘，二年級(jí)每天不少于20分鐘。（3）能把自己感興趣的內(nèi)容告訴別人。（4）閱讀總量達(dá)到10萬(wàn)字左右。寫(xiě)作寫(xiě)作 (1)能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫(xiě)完整、通順的句子。 (2)能在觀察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物后，寫(xiě)幾句話。學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的留言條。 (3)學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)和逗號(hào)。（1）能用學(xué)過(guò)的常用詞語(yǔ)寫(xiě)完整、通順連貫的句子。（2）學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)說(shuō) (1)聽(tīng)話時(shí)注意力集中，能聽(tīng)明白老師和同學(xué)的問(wèn)答。能聽(tīng)懂別人講述的一件簡(jiǎn)單的事，并記住基本內(nèi)容。 (2)

36、能用普通話說(shuō)話，能用比較完整的語(yǔ)句回答問(wèn)題，能在看圖或觀察簡(jiǎn)單事物以后說(shuō)幾句比較連貫的話。學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話。聆聽(tīng)聆聽(tīng)（1）注意力集中地聽(tīng)他人發(fā)言，不隨意打斷他人講話。（2）記住并能轉(zhuǎn)述他人發(fā)言的大體內(nèi)容?？谡Z(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)表達(dá)（1）能用普通話表達(dá)說(shuō)話內(nèi)容，做到意思清楚，語(yǔ)句基本通順。（2）能在課堂上針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或他人的發(fā)言，大膽回答問(wèn)題或發(fā)表意見(jiàn)，并經(jīng)常與他人進(jìn)行交流；能有意識(shí)運(yùn)用學(xué)到的詞語(yǔ)表達(dá)自己的意思。（3）能在班會(huì)、校會(huì)及其他活動(dòng)中獨(dú)立作3分鐘左右的發(fā)言，做到有一定中心和內(nèi)容，表達(dá)基本連貫、清楚（4）各種場(chǎng)合的發(fā)言，都做到態(tài)度自然大方，聲音響亮。三三至至五五年年級(jí)級(jí)漢語(yǔ)漢語(yǔ)拼音拼音能比較熟練

37、地利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。了解大寫(xiě)字母的用法，認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)。（1）能正確熟練地拼語(yǔ)音節(jié)。（2）地運(yùn)用漢語(yǔ)拼音識(shí)字。識(shí)字識(shí)字(1認(rèn)識(shí)常用漢字1300左右。能分辨學(xué)過(guò)的同音字、形近字、多音字。能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。 (2)使用部首、音序、數(shù)筆畫(huà)的方法查字典，進(jìn)一步提高識(shí)字能力。能分辨同音字、形近字、多音字和多義字。（1）鞏固2000個(gè)常用漢字，并將識(shí)字量擴(kuò)大到2500個(gè)。（2）能認(rèn)讀、理解、運(yùn)用2500個(gè)常用漢字（3）能依據(jù)2500個(gè)常用漢字理解常見(jiàn)詞語(yǔ)的意思。（4）能辨別形近字和音近字。寫(xiě)字寫(xiě)字能較熟練地用鉛筆寫(xiě)字，會(huì)寫(xiě)鋼筆字，寫(xiě)得正確、端正，有一定的書(shū)寫(xiě)速度。繼續(xù)學(xué)寫(xiě)毛筆字，寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法正確，能按漢字的筆畫(huà)、筆順和間架結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)得端正、規(guī)范、整齊，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。（1）正確書(shū)寫(xiě)2500個(gè)常用漢字。（2）會(huì)用鋼筆寫(xiě)楷書(shū)。（3）學(xué)會(huì)用毛筆描紅和書(shū)寫(xiě)。（4）寫(xiě)字態(tài)度認(rèn)真，圈面整潔，字的結(jié)構(gòu)勻稱。閱讀閱讀(1)能認(rèn)讀、理解學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，大部分會(huì)運(yùn)用。注意積累常用詞語(yǔ)。(2)能理解課文中較長(zhǎng)或含義較深刻的句子的意思。(3)養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)邊讀邊思