《可愛的藍精靈》（討論稿）

1、 集體備課記錄表 （討論稿）時 間 2019年4月16日地點文體辦公室 主備人陳紅梅輔備人朱雅夢、簡璐、葉子菁教學課題可愛的藍精靈教學目標1、 能準確、熟練地演唱歌曲可愛的藍精靈，并通過自創(chuàng)的律動演繹歌曲所表達的歡快、愉悅的情緒。2、掌握“變音記號”的小知識，能聽辨出變化音,并能對變化音做出反應。教學重點可愛的藍精靈的歌曲演繹。教學難點1、弱起節(jié)奏的準確進入。2、能聽辨出變化音,并唱準變化音。教學過程建議與修改 一、組織教學,師生問好 二、導入。1、電影視頻導入:播放電影藍精靈片段, 師問：這是一部動畫電影,請問你知道它的名字嗎? 2、師問:請問你知道動畫里面有哪些主要人物?他們的名字叫什么?

2、 3、師問:電影片段給你帶來了怎樣的感受?你能用哪些適當?shù)脑~語描繪藍精靈? (活潑、聰明、調(diào)皮、伶俐、善良、勇敢、自由自在、快樂) 4、老師簡述故事情節(jié),描述正反面兩種人物角色的個性特點。 美國動畫片藍精靈拍攝于1981年,這部動畫片源于比利時漫畫,由美國出品,共421集,每一集都是一個小故事。藍精靈是一群由100多個深藍色膚色、只有三個蘋果高的人形小生物所組成的精靈群體,他們住在藍精靈村的蘑菇屋里面。543歲高齡的藍爸爸是整個集體的領導者。他們和我們一樣,生活原本是快樂、完美的,但是有一個叫“格格巫”的惡棍出現(xiàn)了,他還養(yǎng)了一只壞貓叫阿茲貓。他們整天想方設法抓這些小精靈,總是想把藍精靈當點心吃

3、。片中的人物有藍爸爸、藍妹妹、聰聰、藍藍、笨笨、樂樂等等。一個個可愛藍精靈的形象就會活靈活現(xiàn)于我們眼前,有愛做蛋糕的藍精靈,有愛吹小號的藍精靈,有愛照鏡子的藍精靈,有愛做木匠的藍精靈,性格各異的藍精靈與邪惡的魔法師格格巫及他的壞貓阿茲貓之間展開了一次又一次的斗爭和較量。而格格巫一次次的失敗總是孩子們快樂的源泉。5、教師小結(jié),揭示今天我們就來學習這部電影的主題曲可愛的藍精靈，板書課題。三、學習歌曲可愛的藍精靈 1、播放歌曲范唱,老師帶領學生邊聽邊律動,打拍子。 2、提問:此曲的拍號是什么? （2/4 強 弱）3、再次聆聽歌曲范唱，邊聽邊觀察樂譜中出現(xiàn)了一個我們沒有見過的符號，你認識它嗎？4、講解

4、樂曲中的升記號“#”，表示該音升高半音。我們還需要知道另外兩個新朋友。請同學們翻開書本57頁。升記號“#”表示該音升高半音降記號“b”表示將該音降低半音還原記號“ ”記號表示將已升高或降低的音還原。老師鋼琴彈奏，讓學生對比聆聽未加和已加升記號的效果1=bA 5 5 4 - | 3 4 5 - | 未加入升記號5 5 #4 - | 3 #4 5 - |已加入升記號5、 說說這首歌曲中你認為比較難的節(jié)奏是在哪里？PPT出示歌曲中的典型節(jié)奏，用讀與拍結(jié)合進行節(jié)奏教學: 2/4 0XX | X X X X | X X X X | XXX X X | X | 6、 跟隨老師鋼琴,用“Lu”來哼唱歌曲旋律

5、。在唱旋律的過程中提醒學生注意區(qū)別音的跳動和連貫。7、 老師鋼琴彈奏旋律，學生將歌詞套入旋律中演唱歌曲。8、 播放歌曲范唱，老師帶領學生跟隨范唱演唱歌曲，提醒學生注意歌曲的情緒。9、 同學們：你們能夠自己隨伴奏音樂演唱歌曲嗎？播放伴奏音樂，老師帶領學生隨伴奏音樂有感情的演唱歌曲。四、歌曲處理1、聆聽歌曲,聽后請你給歌曲分段，并說說每段表現(xiàn)了什么？ （A段表現(xiàn)出藍精靈活潑聰明、調(diào)皮伶俐的特點， B段表現(xiàn)出藍精靈可愛、勇敢、團結(jié)、快樂的特點。 ）2、播放伴奏音樂，請同學們想象自己就是精靈中的一員,感受音樂中的情緒。全班同學有感情的演唱歌曲，在演唱中老師在A段所有四分音符處拍擊節(jié)奏：0XX X |3、將全班同學分成2組，一組演唱歌曲，并模仿老師剛才的動作（在演唱A段所有四分音符處拍擊節(jié)奏：0XX X |），另外一組用自己喜歡的動作來表現(xiàn)歌曲。 五、拓展德育教育1、師問：藍精靈的故事告訴我們一些什么道理? 2、指名回答。3、老師進行總結(jié)：父母辛苦地工作、所有努力都是為了你們能健康快樂的成長。在這部影片中精靈們團結(jié)一致、勇敢捍衛(wèi)家園的精神值得我們所有人學習。故事中藍爸爸的努力,讓我們回過頭來看看同學們在生活中,爸爸媽媽不厭其煩一次又一次對我們的叮嚀、都是對我們最真切的關(guān)愛。那是需要我們?nèi)フ湎Р⑶矣眯慕邮?/p>