五年級(jí)下Lesson8_教學(xué)設(shè)計(jì) (3)

1、Lesson8 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容與分析1. Just practise本部分主要學(xué)習(xí)如何運(yùn)用如下目標(biāo)語言：How much is it? Its fifty-six yuan. Can I help you? Yes. I want a toy train.在創(chuàng)設(shè)的真實(shí)情景中進(jìn)行交際。同時(shí)以圖文的形式給學(xué)生提供語言操練的情景。要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀的詞語有：toy, train, plane, ship, boat。2. Just write本部分要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀、書寫四會(huì)單詞：can, help, want, toy, train, plane, ship, boat; 以及四

2、會(huì)句型：Can I help you? Yes. I want a toy train.3. Lets act本部分設(shè)計(jì)了同學(xué)們分小組購物的情讀，設(shè)有不同的迷你商店，學(xué)生可以有選擇地結(jié)合自己意愿進(jìn)行模擬購物，在這個(gè)過程中體驗(yàn)語言交流，達(dá)到交際運(yùn)用的目的。4. Lets chant感知元音字母e在單詞中發(fā)音/i:/。二、課前準(zhǔn)備1. 自制海報(bào)圖片或準(zhǔn)備玩具實(shí)物。2. 準(zhǔn)備課件。三、初學(xué)步驟與建議Step 1: Warm-up/Revision教師通過提問引入話題：Do you like shopping?Where do you usually go?Whod like to go with y

3、ou?What do you think of this shop?.2.回顧對(duì)話1) 教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課課文內(nèi)容。T: What does Dick want to buy?S: He wants to buy a toy train.T: What colour does he like?S: He likes blue.T: How much is the toy train?S: Its fifty-six yuan.2) 根據(jù)圖片情景，學(xué)生2人一組，分別扮演Dick, Dicks father, salesperson等不同角色，然后操練表演對(duì)話。Step 2: Pre

4、sentation1) 教師出示人物圖片，導(dǎo)入新知：Look! Who are they? Lisa and her mum are coming. Lets say hello to them. 變換場景，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。2) 教師提出問題：Why do they come here? And what do they want to buy?引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生帶著任務(wù)去聽錄音。3) 聽錄音，獲取信息(Lisas mum wants to buy some toys for her children)。具體學(xué)習(xí)單詞toy plane, toy ship, toy boat時(shí)，分

5、別出不圖片，讓學(xué)生直觀加以區(qū)分，并且認(rèn)讀識(shí)別單詞，在觀察圖片的過程中注意物品的價(jià)格，訓(xùn)練核心語言How much is it? Its . 并板書句子與單詞。4) 學(xué)生3-4人一組體驗(yàn)、表演對(duì)話。Step 3: Practice1) 學(xué)生兩人一組，一個(gè)是售貨員，一個(gè)是顧客，通過趣味游戲課件鞏固操練重點(diǎn)句型，教師可以先示范，然后讓學(xué)生結(jié)對(duì)訓(xùn)練。力爭讓學(xué)生能在實(shí)際情境中運(yùn)用語言。T: So many toys here. Lets play a game with them. Now, Ill be the saleswoman. Whod like to be the customer?Sale

6、swoman: Can I help you?Customer: Yes. I want to buy a How much is it?Saleswoman: Its.課件中呈現(xiàn)玩具物品和價(jià)格，隨著點(diǎn)擊不停變化，音樂停止，提示圈到哪樣物品，小組就開始問答練習(xí)。2) Lets act教師提供更多的情景操練目標(biāo)語言。場景設(shè)置如下：周末到了，商場里很多人在購物。用PPT呈現(xiàn)購物的不同場景，讓學(xué)生充分感知不同的語言表達(dá)，例Can I have a toy ship? 激活學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備。學(xué)生四人一組選擇自己喜歡的場景進(jìn)行對(duì)話。3) Lets chant教師結(jié)合前一個(gè)活動(dòng)大家購物圖片，及時(shí)用手機(jī)拍

7、照，將真實(shí)的表現(xiàn)展示在屏幕上，介紹給大家：She and he.How happy they will be!You and me,How busy we will be!呈現(xiàn)一首小韻文，教師播放本課的chant錄音，學(xué)生跟著節(jié)奏說唱。最后跟著節(jié)奏大聲說唱。通過chant感知字母e在單詞中的讀音/i:/，并請(qǐng)學(xué)生說一說其他含有/i:/讀音的單詞。教師適時(shí)進(jìn)行板書和知識(shí)梳理。Step 4: Language use教師補(bǔ)充材料，準(zhǔn)備幾封來自于國外好友的信件，介紹朋友的興趣愛好。讓大家給這位朋友送一些有中國特色的禮物。學(xué)生四人一組，先思考買什么，再模擬購物場景進(jìn)行交流。1. 教師請(qǐng)學(xué)生任選一封信并讀信件內(nèi)容。2. 四人一組按要求準(zhǔn)備會(huì)話。3. 展示創(chuàng)編的對(duì)話。Step 5: Assessment1) 課堂教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)。關(guān)注在語言學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生對(duì)本課語言知識(shí)、語言技能的掌握并及時(shí)作出評(píng)價(jià)。2) 教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)中的相關(guān)內(nèi)容，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。3) 教師可以指導(dǎo)學(xué)生將自己在本課中的表現(xiàn)做我鑒定，然后記錄在評(píng)價(jià)表格內(nèi)。例如：評(píng)價(jià)項(xiàng)目A（優(yōu)秀）B（良好）C（繼續(xù)努力）我對(duì)今天英語課的喜歡程度和熱情我對(duì)教師說的英語及短片視頻的理解我回答教師提問的態(tài)度我的角色扮演很成功我喜歡今天的_活