創(chuàng)新式德育在中學(xué)的探索

1、創(chuàng)新式德育在中學(xué)的探索雙城市兆麟中學(xué) 語文組 張曉微德育是教育者根據(jù)一定社會和受教育者的需要，遵循品德形成規(guī)律，采用言教、身教等有效手段，通過內(nèi)化和外化，發(fā)展受教育者的思想、政治、法制和道德幾方面素質(zhì)的系統(tǒng)活動過程” 。毛澤東同志指出：“沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂。”鄧小平同志也指出“學(xué)校應(yīng)該永遠把堅定正確的政治方向放在第一位?！睂W(xué)校教育的目的是培養(yǎng)能為社會主義服務(wù)，為人民服務(wù)的“四有”新人，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 我主要從以下幾方面著手：1.成立了以班主任為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為使德育工作的順利開展，我專門成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，著力進行德育系列的建設(shè)，如制定了全面系統(tǒng)

2、的具體德育目標(biāo)、德育綱要，合理安排德育活動的時間和空間，形成多種德育途徑相結(jié)合的合力網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化德育環(huán)境，建設(shè)校園文化等。2. 建立學(xué)生心理檔案  建立中學(xué)生心理檔案為科學(xué)育人提供依據(jù)。我們根據(jù)“心理學(xué)”、“教育學(xué)”的原則，設(shè)計了個人情況（包括自我評價、生活習(xí)慣、讀書習(xí)慣、愛好與娛樂、心理困難）、測試情況、家庭情況三大類別。其中個人情況與家庭情況由學(xué)生根據(jù)自己的真實情況填寫，不清楚的部分可詢問家長。測試情況由學(xué)校心理教師完成。心理測驗之后，我們把有關(guān)的結(jié)果分別反饋給老師、家長和學(xué)生。如學(xué)習(xí)適應(yīng)性測驗后，我們把班級分析表給任課老師，把個人診斷卡給學(xué)生。反饋結(jié)果的同時，我們將講解如何根據(jù)測

3、驗結(jié)果評估了解學(xué)生的情況。并根據(jù)“測驗結(jié)果可相信但不可全信，可參考，但不可完全依靠”的原則讓學(xué)生學(xué)會正確分析自己、了解自己、把握自己。我們還選取有代表性的學(xué)生作詳細的測驗報告分析。以便讓我們更好的掌握各個年級、各個層次、各種類型學(xué)生的詳細情況。3.注重自身（師德）的培養(yǎng) 教育是一項宏偉的育人系統(tǒng)工程，要教育出具有較高政治素質(zhì)的學(xué)生，除領(lǐng)導(dǎo)重視以外，還必須有高政治素質(zhì)的教師隊伍。鄧小平同志曾指出：“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，有社會主義覺悟的、有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師?！苯瓭擅裢疽仓赋觯骸袄蠋熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人

4、師表?！苯沂玖私處煂Πl(fā)展教育事業(yè)起著主導(dǎo)性的關(guān)鍵作用。為此，增強我的教書育人觀念，使自己成為一名先進的德育工作者，我結(jié)合教學(xué)工作，把課堂教學(xué)作為德育主渠道。對學(xué)生進行愛護公物、愛護圖書、珍惜圖書，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣的教育；節(jié)約糧食，“一餐一飯當(dāng)來之不易”的教育；大膽潑辣、勇敢無畏、健身強體、報效祖國的教育等等。同時建立健全了以愛國主義教育為主線的德育常規(guī)制度，做到定期檢查、定期考核。4.盡力發(fā)揮教育資源的德育價值 教育是無時不有，無處不在的。作為教育工作者就應(yīng)隨時地把握教育的時機，使教育在潤物細無聲中進行。我校的做法是：（1）寓德育于各科教育及活動之中，把德育目標(biāo)和任務(wù)滲透到教學(xué)過程中。 課堂是

5、德育的主陣地，各學(xué)科教學(xué)是向?qū)W生進行思想、政治、法制和道德教育最有效的途徑。對此要求各科任課教師立足課本，掌握自身所任學(xué)科的特點，緊緊抓住學(xué)科優(yōu)勢，將學(xué)科中可以發(fā)掘出的德育內(nèi)涵寓于本學(xué)科教學(xué)過程的始終。同時，每位教師還需通過言傳身教的文明語言，得體的舉止，高尚的情操及人格魅力感化影響學(xué)生，我們具體要求教師上課語言要文明，不帶臟字，衣著整潔，按時上下課，對待學(xué)生態(tài)度要和藹，上課不準(zhǔn)抽煙等十項要求。使德育貫穿于教學(xué)的全過程。（2）運用電教，研究教法，增強德育效果。 充分運用電教媒體，進行直觀形象的教育，是我校各科教師常用的教學(xué)手段。同時通過每周兩次的新聞薈萃以及愛國主義、國際主義、我國改革開放以來

6、取得偉大成就等內(nèi)容的錄像，也收到了良好效果。從而提高了學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣，增強了愛國主義的熱情，使學(xué)生的民族自豪感油然而生。（3）把活動作為德育工作的載體，盡可能使每一個活動都能使學(xué)生心靈受到感動、震撼和啟迪。我校除按照教學(xué)大綱開設(shè)體育、心理健康教育等課程外，每周還拿出一節(jié)課的時間到校外進行實踐活動，取得了較好的效果。（4）搞好校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地，使學(xué)生在潛移默化中受到教育、熏陶，提高素質(zhì)。我校具體做法是:利用宣傳欄、板報、標(biāo)語、黑板報、手抄報、桐花報、文匯、校園雕塑等形式對學(xué)生進行教育。如在教師節(jié)期間進行尊師教育的報道，在奧運期間開設(shè)奧運快訊

7、窗口，使每位學(xué)生能心系祖國的命運。團委、語文組創(chuàng)辦了桐花報、文匯兩份校報，除了發(fā)表學(xué)生的習(xí)作，提高學(xué)生的寫作能力，還成為學(xué)生展示思想，提高興趣，活躍生活的園地。在走廊及餐廳張貼一些標(biāo)語及偉人、名人的語錄等等。（5）通過演講、講座、比賽、升旗等形式進行德育教育 各個年級分別組織了“我為班級添光彩，麟園就是我的家”及“為四十歲做準(zhǔn)備”的全校性演講。由語文組配合進行多次班級作文競賽及班級演講。如“我長大了，請爸爸媽媽放心”等。在“十一”期間進行了“愛祖國歌詠比賽”，在“五四”期間組織了“弘揚五四愛國主義精神” 文藝匯演及英語小品晚會等。通過每周的升旗儀式，全校師生合唱國歌，進行國旗下的宣誓講話等形式

8、進行愛國主義教育。通過“我做合格小公民”征文、演講比賽及“十八歲成人宣誓”儀式，使許多學(xué)生明確自己已成為一位中華人民共和國公民，產(chǎn)生一種自豪感和責(zé)任感。統(tǒng)一對全校師生進行了心理學(xué)講座，并設(shè)立了“校園心理學(xué)”威海市級研究課題等。 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及與發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對人們的影響也越來越深。據(jù)調(diào)查，中小學(xué)生是網(wǎng)吧的主要顧客，上網(wǎng)的主要目的是聊天和玩游戲。有些學(xué)生因沉溺網(wǎng)吧，不僅影響學(xué)習(xí)，而且還帶來一系列負面影響，如網(wǎng)上互相漫罵，網(wǎng)下結(jié)群打架；上網(wǎng)缺錢，導(dǎo)致偷竊同學(xué)錢財?shù)鹊?。面對諸多問題，學(xué)校德育工作者是"堵"還是"導(dǎo)"呢？我們知道，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及是時代發(fā)展的大勢，不可阻擋，采取"堵"的辦法顯然不行。那么如何"導(dǎo)"呢？現(xiàn)在我校即將建成自己的局域網(wǎng)，建成后我校將利用學(xué)校的局域網(wǎng)，構(gòu)筑學(xué)校德育的主陣地。將采取由學(xué)校教科所統(tǒng)一負責(zé)協(xié)調(diào)，由班主任、政治老師、心理健康教育老師、計算機老師等人員組成的學(xué)校德育隊伍，建立學(xué)校