大班社會《愛心手語》

1、大班社會愛心手語 縣直幼兒園 （7號） 行 蓉設(shè)計意圖： 我們周圍存在很多的弱勢群體，他們需要我們大家的關(guān)愛。引導(dǎo)幼兒在活動中去理解關(guān)心他人，服務(wù)他人，培養(yǎng)幼兒的愛心、責(zé)任心；讓殘疾人與我們一起攜手超越殘缺，營造一個完美的世界。讓每一個幼兒都擁有一顆熱愛生活，關(guān)愛他人的愛心，是幼兒社會性發(fā)展教育中不可缺少的一部分。因此，當(dāng)幼兒有了愛家人，愛老師，愛同伴這些情感時，我們更應(yīng)該引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)愛，去幫助生活中實際存在但又被忽視的弱勢群體，從而讓幼兒的愛更加廣博?；顒幽繕?biāo)：1初步學(xué)習(xí)用手語關(guān)愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。2知道通過手的不同動作可以表達(dá)多種情感，感知他們的非言語交往和表達(dá)方式?；顒訙?zhǔn)備

2、：1.課件(做手語的人、聾啞小女孩、舞蹈千手觀音、殘疾人圖片)。2.音樂感謝、感恩的心，伴奏天使的翅膀。3.視頻舞蹈千手觀音、大字卡附圖片、聾啞人故事?；顒舆^程:一、游戲“猜一猜、“捂耳朵體驗當(dāng)聾啞人引入活動二、看手語圖片提問：圖片上的阿姨在干什么?小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。三、初步認(rèn)識手語（1）你們會做手語嗎?老師做幾個讓你們猜一猜。(教師示范手語)（2）提問：我們應(yīng)該感謝誰？師幼表演手語感謝。四、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂天使的翅膀講述聾啞人故事，出現(xiàn)小女孩的圖片。(幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達(dá)出來)出示千手

3、觀音的圖片，觀看錄像千手觀音出示圖片，讓幼兒了解什么樣在人是殘疾人，感受殘疾人生活不容易。小結(jié)：他們得到了許多人的幫助和自己的努力，才有了今天的精彩，他們非常感謝大家。五提問：在生活中，當(dāng)我們遇到殘疾人，你會如何去幫助他？小結(jié)：只要人人獻(xiàn)出一點愛，我們的生活會更快樂，更幸福!結(jié)束：一同將手語感恩的心送給天下的好心人！大班社會愛心手語說課稿 一、 說教材我們周圍存在很多的弱勢群體，他們需要我們大家的關(guān)愛。引導(dǎo)幼兒在活動中去理解關(guān)心他人，服務(wù)他人，培養(yǎng)幼兒的愛心、責(zé)任心；讓殘疾人與我們一起攜手超越殘缺，營造一個完美的世界。讓每一個幼兒都擁有一顆熱愛生活，關(guān)愛他人的愛心，是幼兒社會性發(fā)展教育中不可缺

4、少的一部分。因此，當(dāng)幼兒有了愛家人，愛老師，愛同伴這些情感時，我們更應(yīng)該引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)愛，去幫助生活中實際存在但又被忽視的弱勢群體，從而讓幼兒的愛更加廣博。二、 說教學(xué)目標(biāo)1初步學(xué)習(xí)用手語關(guān)愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。2知道通過手的不同動作可以表達(dá)多種情感，感知他們的非言語交往和表達(dá)方式。三、 說教學(xué)重難點教學(xué)重點:讓幼兒知道通過手的不同動作可以表示多種情感教學(xué)難點：幼兒關(guān)愛殘疾人的情感，讓他們從小樹立關(guān)愛他人幫助他人的良好品質(zhì).四、說教法綱要中明確指出：教師成為幼兒學(xué)習(xí)活動胡支持者，合作者，引導(dǎo)者，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)肯反應(yīng)，敏感察覺他們的需要，及時適當(dāng)?shù)姆椒☉?yīng)答，本次活動中運(yùn)用胡教學(xué)

5、法有演示法和操作法。五、 說學(xué)法1.多感官參與法 2.體驗法 3.討論法六、 說活動過程本次活動分為四個環(huán)節(jié)，首先用游戲“猜一猜、“捂耳朵”導(dǎo)入，體驗當(dāng)聾啞人引入活動 第二部分 看手語圖片 這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的?小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流 初步認(rèn)識學(xué)習(xí)手語 教師示范：你、我、你們、幫助、長大、好朋友、爸爸、媽媽、再見、感謝等)在第三環(huán)節(jié)中，通過講述故事，欣賞錄像等形式作為教育手段，讓幼兒有幫助聾啞人的想法1教師配樂天使的翅膀講述聾啞人故事，出現(xiàn)小女孩的圖片。提問：如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她?(幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達(dá)出來)2.借此出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解