初一數(shù)學(xué)《有理數(shù)的減法》課件

1、1.3.2 有理數(shù)的減法有理數(shù)的減法1.4.2 我們已經(jīng)會進行有我們已經(jīng)會進行有理數(shù)的加法運算，但理數(shù)的加法運算，但如何進行有理數(shù)的減如何進行有理數(shù)的減法運算呢法運算呢？ 2011年某一天，北京市的最高年某一天，北京市的最高氣溫是氣溫是- -1，最低氣溫是最低氣溫是- -9，這天北京的溫差這天北京的溫差（最高氣溫最高氣溫- -最低最低氣溫氣溫）是多少是多少？探究探究從圖中的溫度計可從圖中的溫度計可以看出以看出：- -1比比- -9高高8 ，因此因此( (- -1) )- -( (- -9) )=8=( (- -1) )+9 .結(jié)論結(jié)論減去一個數(shù)，等于加上減去一個數(shù)，等于加上這個數(shù)的相反數(shù)這個數(shù)

2、的相反數(shù). .即a b = a + ( (- -b) ) 減數(shù)減數(shù) 相反數(shù)相反數(shù)12 減號減號 加號加號注意：注意：減法在運算時有減法在運算時有 個要素要發(fā)生變化。個要素要發(fā)生變化。 減號減號 加號加號 減數(shù)減數(shù) 相反數(shù)相反數(shù)也可以表示成:a b = a + ( - b )有理數(shù)減法法則有理數(shù)減法法則減去一個數(shù)，等于加上這個數(shù)的相反數(shù)。（4）438)415(213415213 =解解:（1）9-（-5）= 9 +（+ 5） = 14減去（減去（-5）等于加）等于加 -5 的相的相反數(shù)反數(shù),變成做加法變成做加法.（2）（）（-3）- 1 =（-3）+（-1） = -4減去減去1等于加等于加 1

3、的相反數(shù)的相反數(shù),變成做加法變成做加法.（3） 7.2 (-4.8) = 7.2 +4.8 = 12減減-4.8等于加等于加4.8例例1 計算下列各題：計算下列各題：（1） 9 -（-5） （2） （-3）- 1 （3） 7.2 (-4.8) （4）415213計算：計算： （1） 0- -（- -3.18）； （2） 5.3- -（- -2.7）；（3） （ - -10）- -（- -6）； （4） . 7136102計算計算(1) 6 - 9(2) (+4) - (-7)(3) (-5) - (-8)(4) 0 - (-5) (5) (-2.5) - 5.9 (6) 1.9 (-0.6)

4、通過本節(jié)課的探討學(xué)習(xí)，你通過本節(jié)課的探討學(xué)習(xí)，你獲得哪些新知識獲得哪些新知識?a b = a + (-b)減去一個數(shù) , 等于加這個數(shù)的相反數(shù)課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：1.計算：計算：（1） 3 - 5 ； （2） 3 -（- 5）；）； （3） （-3）-5； （4）（-3）-（-5）；）； （5） - 6 -（-6）；）； （6） - 7 - 0； （7） 0 -（-7）；）； （8）（-6）- 6； （9） 9 -（-11）-（-20）；）； （10）（-5）-（-5）-（+5）；）；3. 選擇題：選擇題：（1）較小的數(shù)減去較大的數(shù)，所得的數(shù)一定是（）較小的數(shù)減去較大的數(shù)，所得的數(shù)一定是（ ）

5、 A 0 B 正數(shù)正數(shù) C 負(fù)數(shù)負(fù)數(shù) D 0或負(fù)數(shù)或負(fù)數(shù) (2）下列說法正確的是（）下列說法正確的是（ ） A 減去一個減去一個 負(fù)數(shù)，差一定大于被減數(shù)；負(fù)數(shù)，差一定大于被減數(shù)； B 減去一個正數(shù)，差不一定小于被減數(shù)；減去一個正數(shù)，差不一定小于被減數(shù)； C 0 減去任何數(shù)，差都是負(fù)數(shù)；減去任何數(shù)，差都是負(fù)數(shù)； D 兩個數(shù)之差一定小于被減數(shù)；兩個數(shù)之差一定小于被減數(shù)；（4）下列說法正確的是（）下列說法正確的是（ ） A 減去一個數(shù)，等于加上這個數(shù)；減去一個數(shù)，等于加上這個數(shù)； B 有理數(shù)的減法中，被減數(shù)不一定比減數(shù)大；有理數(shù)的減法中，被減數(shù)不一定比減數(shù)大； C 0 減去一個數(shù)減去一個數(shù) ，仍得，仍得 這個數(shù)；這個數(shù)；