非學(xué)業(yè)領(lǐng)域評價教學(xué)內(nèi)容

1、非學(xué)業(yè)領(lǐng)域評價非學(xué)業(yè)領(lǐng)域評價 1. 1.對于學(xué)業(yè)以外的評價重視不夠?qū)τ趯W(xué)業(yè)以外的評價重視不夠（一）評價現(xiàn)狀的啟示（一）評價現(xiàn)狀的啟示一、為什么要重視非學(xué)業(yè)領(lǐng)域的評價一、為什么要重視非學(xué)業(yè)領(lǐng)域的評價2.2.評價缺少分析與指導(dǎo)評價缺少分析與指導(dǎo)3.3.學(xué)生參與度不高學(xué)生參與度不高 1. 1.非學(xué)業(yè)因素發(fā)展的關(guān)注度過低非學(xué)業(yè)因素發(fā)展的關(guān)注度過低（二）學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀的啟示（二）學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀的啟示一、為什么要重視非學(xué)業(yè)領(lǐng)域的評價一、為什么要重視非學(xué)業(yè)領(lǐng)域的評價2.2.學(xué)困生群體中的學(xué)困生群體中的“聰明聰明”學(xué)生如何轉(zhuǎn)化學(xué)生如何轉(zhuǎn)化 1. 1.核心素養(yǎng)是行為素養(yǎng)核心素養(yǎng)是行為素養(yǎng)（三）評價現(xiàn)狀的啟示（三）評

2、價現(xiàn)狀的啟示一、為什么要重視非學(xué)業(yè)領(lǐng)域的評價一、為什么要重視非學(xué)業(yè)領(lǐng)域的評價 2. 2.核心素養(yǎng)評價要關(guān)注非學(xué)業(yè)領(lǐng)域評價核心素養(yǎng)評價要關(guān)注非學(xué)業(yè)領(lǐng)域評價 1. 1.多元智能理論多元智能理論（四）教育理論的啟示（四）教育理論的啟示一、為什么要重視非學(xué)業(yè)領(lǐng)域的評價一、為什么要重視非學(xué)業(yè)領(lǐng)域的評價 2. 2.成功智力理論成功智力理論二、二、過程性評價過程性評價 非學(xué)業(yè)領(lǐng)域評價的基本方式非學(xué)業(yè)領(lǐng)域評價的基本方式 在過程中實施評價在過程中實施評價 過程性評價的基本理念過程性評價的基本理念二、二、過程性評價過程性評價 在評價中促進(jìn)發(fā)展在評價中促進(jìn)發(fā)展 1. 1.內(nèi)部評價內(nèi)部評價（一）過程性評價的特點（一）

3、過程性評價的特點二、二、過程性評價過程性評價 2. 2.方法上不拘一格方法上不拘一格 3. 3.不要求非常明確的評價標(biāo)準(zhǔn)不要求非常明確的評價標(biāo)準(zhǔn) 4. 4.評價結(jié)果因人而異評價結(jié)果因人而異 1. 1.全面全面（二）過程性評價的優(yōu)勢（二）過程性評價的優(yōu)勢二、二、過程性評價過程性評價2.2.及時及時3.3.靈活靈活4.4.深入深入5.5.可持續(xù)可持續(xù) 1. 1.評價標(biāo)準(zhǔn)很難統(tǒng)一評價標(biāo)準(zhǔn)很難統(tǒng)一 （三）過程性評價的局限（三）過程性評價的局限二、二、過程性評價過程性評價2.2.公平公正很難證明公平公正很難證明3.3.評價強度很難把握評價強度很難把握三、三、綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)評價評價 非學(xué)業(yè)領(lǐng)域評價的非學(xué)

4、業(yè)領(lǐng)域評價的有效載體有效載體 1. 1.明晰重要意義明晰重要意義（一）綜合素質(zhì)評價的基本理解（一）綜合素質(zhì)評價的基本理解三、三、綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)評價評價2.2.轉(zhuǎn)變評價觀念轉(zhuǎn)變評價觀念3.3.加強非學(xué)業(yè)領(lǐng)域評價加強非學(xué)業(yè)領(lǐng)域評價 1. 1.評價思路評價思路 （二）評價思路與評價活動（二）評價思路與評價活動三、三、綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)評價評價評價內(nèi)容評價內(nèi)容評價重點評價重點評價活動評價活動結(jié)果使用結(jié)果使用 2. 2.評價活動評價活動 （二）評價思路與評價活動（二）評價思路與評價活動三、三、綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)評價評價成長計劃成長計劃寫實記錄寫實記錄共同體評價共同體評價四、四、綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)評價評價結(jié)果

5、運用結(jié)果運用 實行實行“中考推薦生中考推薦生”政策政策 中考改革的有益嘗試中考改革的有益嘗試 （一）重要意義（一）重要意義四、四、綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)評價評價結(jié)果運用結(jié)果運用建立新的錄取模式的有益探索建立新的錄取模式的有益探索發(fā)揮評價作用的有效措施發(fā)揮評價作用的有效措施 導(dǎo)向性原則導(dǎo)向性原則 （二）基本原則（二）基本原則四、四、綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)評價評價結(jié)果運用結(jié)果運用發(fā)展性原則發(fā)展性原則公平性原則公平性原則 推薦生比例確定推薦生比例確定（三）推薦辦法與操作流程（三）推薦辦法與操作流程四、四、綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)評價評價結(jié)果運用結(jié)果運用推薦生名額分配推薦生名額分配推薦生報名辦法推薦生報名辦法推薦生推薦辦法推薦生推薦辦法推薦生志愿填報推薦生志愿填報推薦生錄取辦法推薦生