小學(xué)二年級開學(xué)第一課語文教案 二年級語文新老師開學(xué)第一課教案.doc

1、小學(xué)二年級開學(xué)第一課語文教案 二年級語文新老師開學(xué)第一課教案導(dǎo)語：一滴墨汁落在一杯清水里，這杯水立即變色，不能喝了;一滴墨汁融在大海里，大海仍然是蔚藍(lán)色的大海。以下WTT為大家介紹小學(xué)二年級開學(xué)第一課語文教案文章，歡送大家閱讀參考!小學(xué)二年級開學(xué)第一課語文教案1一、教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)語文二年級下冊，第二單元“媽媽”中的第二篇課文兒子們第一課時。二、教學(xué)目的1、運(yùn)用綜合的識字方法，認(rèn)識本課的10個生字，進(jìn)步獨(dú)立識字的才能。2、以“沉甸甸”一詞為例，可以理解一些ABB式詞語；可以理解像“喏”等語氣詞。3、可以正確、流利、有感情地朗讀課文。4、通過閱讀，聯(lián)絡(luò)孩子的生活實(shí)際，懂得如何表達(dá)自己對媽媽的

2、愛。理解愛并不是單純的口頭表達(dá)，需要用實(shí)際行動去表達(dá)。本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)是課文的最后一句話“哦，有三個兒子？”老爺爺說，“我怎么好似只看見一個兒子呢！”的理解，引導(dǎo)學(xué)生通過各種形式體會它的含義，讓學(xué)生懂得怎樣做，才是真正關(guān)心媽媽、愛媽媽。三、教材分析p 這是一篇記敘性的小故事，整篇課文圍繞三個兒子看到母親提水后的不同表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生懂得如何為人子女，如何去愛自己的媽媽。這個故事的內(nèi)容并不復(fù)雜，卻說明了比擬深入的道理；真正愛媽媽的孩子是心疼媽媽的，盡自己的力量幫助媽媽，愛是互相的。四、學(xué)生分析p 本篇課文并不難，根據(jù)學(xué)生已有的知識程度，學(xué)生已可以獨(dú)立識字、讀文，因此應(yīng)當(dāng)給學(xué)生廣闊的自學(xué)空間和時間，讓

3、學(xué)生自讀自悟、自演自悟；再通過有趣的游戲，去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。五、教學(xué)活動設(shè)計一啟動1、上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了媽媽的愛這首兒歌，誰能背給大家聽一聽。是啊，媽媽的愛就像清涼的風(fēng)，遮雨的傘；媽媽的愛就是滴落的淚、責(zé)備的目光、親切的教導(dǎo)，媽媽給了我們那么多偉大而無私的愛，那我們應(yīng)該怎樣愛自己的媽媽的呢？學(xué)生舉例說自己對媽媽的愛。2、今天我們繼續(xù)來讀一篇以媽媽為主題的文章“兒子們”，伸出手指和老師一起寫課題。3、齊讀課題。二互動1、初讀課文，認(rèn)識生字。請同學(xué)們迅速地把書翻到10頁，自由地朗讀課文，并做三件事：1給自然段標(biāo)上序號。2圈出不認(rèn)識的字。3小組合作解決這些不認(rèn)識的字，并學(xué)會識字框里的字。同學(xué)們

4、課文讀得真起勁，生字學(xué)習(xí)得也很認(rèn)真，讓我們一起讀讀課文中的這些詞吧。誰來當(dāng)小老師領(lǐng)讀啊。課件出示重點(diǎn)字詞：井邊 歇著 乖巧 黃鶯 嗓子 有啥 很痛 沉甸甸 喏你有什么好方法記住這些字寶寶嗎？你能用“乖巧”說一句話嗎？仿照“沉甸甸”說幾個這樣的詞語，好嗎？“喏”這是個語氣詞，想想我們還學(xué)過哪些語氣詞。同學(xué)們你們愿意幫助這些字寶寶找到的好伙伴嗎？你想幫助哪一個就幫助組詞吧?！驹u析】多種形式進(jìn)展識教學(xué)，不僅僅局限于教材內(nèi)容，使識字教學(xué)靈敏化、綜合化，把識字教學(xué)拓展出去了。2、美讀課文，情感體驗(yàn)。學(xué)習(xí)第16自然段：感謝同學(xué)們?yōu)樽謱殞氄业搅诉@么多好伙伴，生字都認(rèn)識了，課文一定會讀得更好，誰能把1到6自然

5、段讀給大家聽？其他同學(xué)邊聽邊考慮：三個孩子在媽媽心目中是什么樣的？隨著學(xué)生的答復(fù)，老師板書：第一個兒子：乖巧，有力氣第二個兒子：唱歌好第三個兒子：沒什么出奇的前兩個媽媽夸了自己的兒子，你們的媽媽夸你們嗎？是怎樣夸的？還記得媽媽當(dāng)時的心情嗎？請大家用這種心情和語氣讀讀媽媽夸兒子的話。第三個媽媽沒夸自己的兒子，應(yīng)該怎樣讀？誰來讀讀她說的話？假如只聽三個媽媽說，你最喜歡三個兒子中的哪一個？【評析】這幾個問題的設(shè)計，在幫助學(xué)生體會媽媽夸兒子的自豪之情的同時，也幫助學(xué)生初步理解課文中的三個兒子。學(xué)習(xí)課文713自然段：出示課文最后一段：“哦，有三個兒子一個兒子呢？”這個兒子指誰？想知道嗎？用自己喜歡的方式

6、讀讀課文第713自然段，記住媽媽和兒子的動作語言，老師一會要請小演員來表演。指名表演?！驹u析】表演是低年級學(xué)生非常喜歡的一種形式,用表演的形式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生在興趣中加深了對課文的印象。表演后的評價：先來說說三個媽媽表演的怎么樣？應(yīng)該怎樣演呢？讓我們來看看書中描寫媽媽提水動作的幾句話，老師邊表演邊范讀，和你的同桌一起讀這段話。再來評評三個兒子表演？讓我們來看看書中三個兒子的表現(xiàn)，誰來讀？這次，誰想當(dāng)小演員?。坎稍L游戲：請三位媽媽留下，還有剛剛的三位媽媽到前面來，我是二年一班的記者，我想采訪一下幾位媽媽，提水時有什么感受？有兒子幫助你提水，有什么感受？沒有兒子幫助你提水，你有什么感受？

7、觀眾朋友們故事讀到這里，你最喜歡哪個兒子？假如你是三個兒子中的一個，你會怎樣做？【評析】用采訪的形式把幾個問題串聯(lián)起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也幫助學(xué)生理解了課文的內(nèi)容，怎么才是真正地愛媽媽。再現(xiàn)課文最后一段：“哦，有三個兒子一個兒子呢？”為什么老爺爺說只看見一個兒子呢？你想向他們中的哪一個學(xué)習(xí)？【評析】有了前面的鋪墊,此時再答復(fù)這個問題,學(xué)生就會理解得比擬深入。三能動讀了全文，你認(rèn)為應(yīng)該怎么愛自己的媽媽呢？同學(xué)們說的很好，通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們應(yīng)該知道為人子女，第一，應(yīng)當(dāng)積極上進(jìn)，成為有長進(jìn)的人，為媽媽爭光；第二，要在承受媽媽愛的同時，懂得回報媽媽，并懂得回報媽媽并不是說一些冠冕堂皇的話就

8、夠了，而是要在生活中通過點(diǎn)滴小事去體貼媽媽，心疼媽媽，把對媽媽的愛落實(shí)到實(shí)際行動之中！我說得對嗎？我們說到做到，今天的作業(yè)是每位同學(xué)回家后，都幫媽媽做一件事，然后把它寫到日記里，明天課前我們集體交流。小學(xué)二年級開學(xué)第一課語文教案2教案例如教學(xué)目的：1.學(xué)會本課10個生字。2.能正確讀寫要求學(xué)會的詞語，會用“一邊一邊”寫句子。3.能分角色朗讀課文。4.通過學(xué)習(xí)課文，理解一些動物過冬的情況，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：課文第二、三自然段。教學(xué)難點(diǎn)：比擬青蛙、螞蟻過冬方式的一樣與不同。教學(xué)過程：第一課時一、提醒課題，激發(fā)興趣1.誰知道“過冬”是什么意思？2.出示圖片或幻燈片、標(biāo)本

9、。問：你們認(rèn)識這些動物嗎？誰能說說它們的名稱？3.老師講述：今天學(xué)習(xí)的課文，為我們介紹了燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲、青蛙、螞蟻過冬的一些知識。它們到底是怎樣過冬的，學(xué)了課文就知道了。請大家翻開課文。板書 30.動物過冬同學(xué)們齊讀課題。二、利用拼音和字典，初讀感知，自學(xué)課文1.練習(xí)朗讀全文。遇到生字，借助拼音把字音讀準(zhǔn)，多讀幾遍，讀準(zhǔn)記牢。還要注意輕聲和兒化韻的朗讀。2.再讀課文，把句子讀通順，課文讀流利。讀后劃出不懂的詞，查，在小組內(nèi)和同學(xué)們交流。這步活動應(yīng)留給學(xué)生充裕的時間，讓其動腦、動手、動口，不流于形式。老師巡視，有重點(diǎn)地指導(dǎo)。3.指名學(xué)生朗讀全文?？紤]：本文是寫這些動物在過冬，還是準(zhǔn)備過冬

10、？分幾個自然段寫的？因有圖畫穿插，分段易混，要適當(dāng)指導(dǎo)。4.指名分自然段朗讀課文?？纯凑n文中有幾幅圖，哪幾種動物？想一想，為什么沒畫出燕子、杜鵑和黃鸝？5.用一句話說說，課文寫了什么事。課文寫了燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲、青蛙、螞蟻準(zhǔn)備過冬的事。板書：燕子、杜鵑、黃鸝喜鵲、青蛙、螞蟻三、分段讀、想、批劃，再自學(xué)1.自由輕聲分段讀課文，邊讀邊批劃：說明天氣變化的詞句?；蚴羌竟?jié)變化說明燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲各在哪兒準(zhǔn)備過冬的詞句。說明青蛙在哪兒準(zhǔn)備過冬的詞句。說明螞蟻在哪兒準(zhǔn)備過冬的詞句。2.把找出的詞句讀幾遍。四、分段學(xué)習(xí)課文1.學(xué)習(xí)第一段。指名朗讀本段。理解：早晨，小螞蟻來到樹林里，它發(fā)現(xiàn)樹林里有

11、什么變化？滿地是落葉，感到有點(diǎn)兒冷，周圍靜極了。從這些變化中你感覺到了什么？秋天過去了，冬天來到了，朋友不見了。誰能說說這段告訴了我們什么？冬天來到時，樹林里的變化指導(dǎo)讀本段。注意引導(dǎo)學(xué)生從“有點(diǎn)兒冷、靜極了”等詞和后一問句中體會語氣2.學(xué)習(xí)第二段。指名朗讀本段。理解：這一段告訴了我們哪些動物準(zhǔn)備過冬的情景？從哪里知道的？燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲準(zhǔn)備過冬的情景，從螞蟻和喜鵲的對話中知道的。讀議小螞蟻和喜鵲的對話。從它們的對話中，大家知道了這幾種動物是怎樣過冬的嗎？”結(jié)合課文理解“暖暖和和”是什么意思？為什么不就用“暖和”？“這兒”指哪兒？當(dāng)?shù)兀缃裆畹牡胤?。指?dǎo)讀本段。聯(lián)絡(luò)插圖，邊看邊體會，注

12、意小螞蟻?zhàn)屑?xì)訪問的樣子和語氣，喜鵲熱心并高聲答復(fù)的樣子與語氣。3.學(xué)生自學(xué)第三段，老師引導(dǎo)歸納整理。出示小黑板，交代學(xué)習(xí)方法與要求。a自由輕聲朗讀課文。b看看這段寫誰準(zhǔn)備過冬，用一個詞說一說。學(xué)生自學(xué)。討論。你知道青蛙是怎樣過冬的？冬眠是什么意思？從青蛙的話中，你知道它是怎樣冬眠的？整個冬天，睡在洞里，不吃不動哪些詞句寫出了青蛙在洞里冬眠的好處？回讀本段。注意文中的問號、感慨號，體會對話的語氣，先試讀，再指名讀。4.自讀第四段，看小螞蟻怎樣準(zhǔn)備過冬。自學(xué)考慮：小螞蟻準(zhǔn)備怎樣過冬？聯(lián)絡(luò)比擬：螞蟻、青蛙在洞里過冬有什么不同？螞蟻在洞里過冬，但不是冬眠，要活動還要吃的，所以要準(zhǔn)備過冬的糧食。五、回讀全文，總結(jié)課文內(nèi)容1.自由朗讀全文。2.說說課文中6種小動物，共有幾種過冬的方法。3.老師總結(jié)。本文告訴我們，冬天到了，各種動物都用不同的方法準(zhǔn)備過冬。如燕子、杜鵑、黃鸝