班主任個(gè)人研修計(jì)劃

1、.班主任個(gè)人研修計(jì)劃提綱一、 指導(dǎo)思想二、學(xué)習(xí)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)形式四、學(xué)習(xí)措施正文班主任個(gè)人研修計(jì)劃在課程改革的浪潮推動(dòng)下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。 在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研究、 課題研究； 創(chuàng)造性地進(jìn)行班主任工作；形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法。 為了進(jìn)一步促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展， 提高教育教學(xué)實(shí)踐能力和班級(jí)管理能力， 為了更好地完成本學(xué)期培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)， 我特制定個(gè)人學(xué)習(xí)研修計(jì)劃：一、 指導(dǎo)思想班主任是班級(jí)工作的組織者、 管理者、指導(dǎo)者，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針， 加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)

2、量的必然要求。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)， 增加理論書(shū)籍閱讀， 不斷提高個(gè)人的教育理論素養(yǎng)；不斷開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)加強(qiáng)管理能力，不斷提升班級(jí)管理的技能；發(fā)揚(yáng)拼搏精神，時(shí)刻關(guān)注教育動(dòng)態(tài)， 加強(qiáng)自己的教科研水平進(jìn)一步提高個(gè)人班級(jí)管理水平，努力使自己達(dá)到班主任工作的科學(xué)化、規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化，提高德育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展，爭(zhēng)取做一個(gè)思想素質(zhì)好、 專(zhuān)業(yè)水平高、 奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、個(gè)性特征明顯的優(yōu)秀班主任。三、學(xué)習(xí)形式1、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行認(rèn)真收看教學(xué)視頻，完成必修課程和選修課程。2、參加在線(xiàn)專(zhuān)題研討。3、撰寫(xiě)個(gè)人學(xué)習(xí)心得。四、學(xué)習(xí)措施1、認(rèn)真觀看專(zhuān)家的教學(xué)視頻和相關(guān)的教育書(shū)籍，并做好學(xué)習(xí)筆記。2、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺?qǐng)教，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。;.3、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展集體備課，集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前農(nóng)村語(yǔ)文教學(xué)難題，以研促教。4、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)不足之處，寫(xiě)好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。5、認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見(jiàn)賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高