勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)

1、課題：勤奮學(xué)習(xí) 善于學(xué)習(xí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，努力克服考試焦慮，培養(yǎng)科學(xué)、正確的學(xué)習(xí)觀念和考試態(tài)度。2.知識(shí)與能力：1、理解學(xué)習(xí)的重要性，正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力的影響。2、理解正確學(xué)習(xí)觀念的作用，掌握培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)觀念以及如何克服考試焦慮的要求或方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)的重要性；樹立正確的學(xué)習(xí)觀念?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力與考試焦慮?！窘谭▽W(xué)法】教師創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作探究。項(xiàng)目集備教案?jìng)€(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)流程一【創(chuàng)設(shè)情境】閱讀賞析：媒體展示8條關(guān)于學(xué)習(xí)的名言人生在勤，不索何獲?！緩埡狻?業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！卷n愈】 聰明出于勤奮，天才在于積累。

2、【華羅庚】 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！竟簟?成功艱苦勞動(dòng)正確方法少說空話?！緪垡蛩固埂?天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！緪鄣仙?不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。 真心英雄寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。思考感悟：上述這些名言給我們大家有哪些啟示呢？交流暢談：學(xué)生依據(jù)自己的思考感悟，自由討論并擇優(yōu)交流。歸結(jié)導(dǎo)入：以上名言都強(qiáng)調(diào)了做任何事情都要講究勤奮，注重方法。推而廣之，用之于我們學(xué)習(xí)，那就是要勤奮學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。那我們?yōu)槭裁匆趭^學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)呢？帶著這些問題，我們學(xué)習(xí)本課第二節(jié)。二【體驗(yàn)感悟】暢談我們的學(xué)習(xí)情境展示：媒體展示愉快的校園生活一些精彩的場(chǎng)景或畫面。設(shè)疑導(dǎo)思：從幼

3、兒園到小學(xué)，從小學(xué)又到中學(xué)，我們大家在這樣美麗的校園里學(xué)習(xí)生活了近十年，那么現(xiàn)在我們回想反思一下我們究竟為什么要學(xué)習(xí)呢？1.學(xué)習(xí)的重要性思考暢談：學(xué)生結(jié)合自身理解和反思相互討論，合作探究，自由暢談。歸結(jié)明確：學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟惖幕净顒?dòng)，是人們生活的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)能讓我們獲得充分發(fā)展掌握知識(shí)讓我們打開通向世界的窗口；增長(zhǎng)才干讓我們實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值激疑再思：學(xué)習(xí)的意義如此之重大，那么我們究竟應(yīng)該采取什么樣的學(xué)習(xí)行為呢？對(duì)比暢談：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文本P37“兩類學(xué)習(xí)行為對(duì)比”暢談看法，選擇并進(jìn)而確立正確的學(xué)習(xí)行為。走進(jìn)生活：尊敬的老師： 您好！進(jìn)入初中后，我覺得自己一直以來學(xué)習(xí)都非常地刻苦，可連續(xù)幾次考

4、試都失利，也許我真不是“讀書學(xué)習(xí)的料”！特別是理科，總是大量的運(yùn)算練習(xí)，讓我覺得很煩！我已經(jīng)是一名初中學(xué)生了，我覺得：讀不讀書是我個(gè)人的事，我想讀就讀，想不讀不讀。此刻的我特別期盼能夠離開校園這個(gè)“傷心地”，早日步入社會(huì)，這樣我就可以不用繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)！ 小剛 閱讀下面小剛同學(xué)給該校政治老師的一封來信后，請(qǐng)運(yùn)用“確立正確學(xué)習(xí)觀念”的知識(shí)幫助他糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。歸結(jié)強(qiáng)調(diào)：（1）要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，講究學(xué)習(xí)方法。（2）自信心非常重要，相信自己經(jīng)過努力一定會(huì)有進(jìn)步。（3）學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)成功非常重要。（4）讀書學(xué)習(xí)是對(duì)社會(huì)、對(duì)自己的一種責(zé)任，是一種必須履行的義務(wù)。（5）現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)已成為生存的一種方式，

5、要不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。2.樹立正確學(xué)習(xí)觀念的內(nèi)容(1是一種必須履行的義務(wù)2要有信心3學(xué)習(xí)興趣很重要4確立終身學(xué)習(xí)的觀念) 懸疑再思：通過前一框題的學(xué)習(xí)，我們知道：人生難免有挫折。其實(shí)學(xué)習(xí)也是一樣，面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挫折，不同的心態(tài)和處理方式會(huì)有不同的效果。當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)你會(huì)怎樣對(duì)待呢？探究交流：?jiǎn)l(fā)學(xué)生自主思考,合作探究,自由交流。歸結(jié)明確：學(xué)習(xí)中既會(huì)有成功的喜悅，也難免有失敗的煩惱。面對(duì)困難和挫折，我們要用良好的心態(tài)、濃厚的興趣、科學(xué)的方法以及集體的力量去克服困難，戰(zhàn)勝挫折！3.學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)（要有良好的心態(tài)、濃厚的興趣、科學(xué)的方法）考試焦慮最大的原因往往是因?yàn)槲覀儧]有準(zhǔn)備好，因

6、此客服焦慮的根本措施應(yīng)該是努力提高做自己考試的水平，做到胸有成竹，這樣堅(jiān)持下去，焦慮會(huì)隨風(fēng)而去，成功也就離你不遠(yuǎn)了三【提煉升華】1. 正確對(duì)待壓力.(教師可以和學(xué)生共同畫出壓力與效率的函數(shù)圖像)要保持度2. 考試焦慮的成因（能力水平；抱負(fù)水平；考試失敗經(jīng)歷；心理承受能力）3. 克服考試焦慮的措施人在考場(chǎng)情境展示：媒體展示一組“考場(chǎng)百態(tài)”的相關(guān)鏡頭或列舉學(xué)生考試的實(shí)際表現(xiàn)。設(shè)疑導(dǎo)思：同樣的考試，為什么有的同學(xué)愁眉不展，心事重重；而有的同學(xué)卻沉著冷靜，從容自如？思考暢談：閱讀文本P38相關(guān)內(nèi)容相互討論，合作探究，自由暢談。歸結(jié)分析：要正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，適度維持考試緊張！引領(lǐng)反思：考試中你感到比較輕

7、松，主要原因是_。非常焦慮, 主要原因是_。探究交流：自主討論，合作探究，啟迪剖析，并擇優(yōu)交流。歸結(jié)分析：考試的狀態(tài)尤其是構(gòu)成考試焦慮的因素是多方面的，它與能力水平、抱負(fù)水平、競(jìng)爭(zhēng)水平、失敗經(jīng)歷、身心狀態(tài)等密切相關(guān)。拓展知識(shí)：結(jié)合文本P39“知識(shí)鏈接”領(lǐng)悟焦慮情緒的種種表現(xiàn)。引領(lǐng)感悟：通過介紹焦慮情緒的表現(xiàn)不難看出它給我們身心和學(xué)習(xí)帶來許多不利的影響。那么，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)考試出現(xiàn)的過度焦慮呢？克服考試過度焦慮的關(guān)鍵又是什么呢？討論交流：?jiǎn)l(fā)學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)感悟，分析交流,并點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充。歸結(jié)指導(dǎo)：結(jié)合學(xué)生交流結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)要?dú)w結(jié)，并結(jié)合文本P39小字材料進(jìn)行行為指導(dǎo)。我們青少年學(xué)生正處于長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在的主要任務(wù)，我們要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)方法，克服考試焦慮，做到勤奮學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，為自己終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四【內(nèi)化踐行】明辨是非 關(guān)注生活觀點(diǎn)辨析：學(xué)習(xí)了勤奮學(xué)習(xí) 善于學(xué)習(xí)的內(nèi)容后，有的同學(xué)說：“只要我的學(xué)習(xí)成績(jī)好，管他什么正確還是錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)觀念。”有的同學(xué)說：“一到考試，我就感到焦慮、驚恐，怎么也克服不了了?！彼伎冀涣鳎杭热粚W(xué)習(xí)是一件苦差事，我