基于創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式研究

1、基于創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形式研究【文章摘要】21世紀(jì)人類進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不管國家、組織還是個(gè)人的生存環(huán)境或成功方式都發(fā)生了急劇的變革。今天組織的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)已經(jīng)漸漸地從有形的資源轉(zhuǎn)移到無形的智能上。因此，誰可以充分運(yùn)用與開發(fā)自己和別人的智能，誰就是這個(gè)時(shí)代最大的贏家，只有不斷的創(chuàng)造知識(shí)與智能，才有永久持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是一個(gè)不去創(chuàng)新就會(huì)失敗，不去創(chuàng)新就會(huì)落后的時(shí)代本文通過對(duì)創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)概念的介紹，分析了當(dāng)下經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展的趨勢(shì)，在創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)下經(jīng)濟(jì)社會(huì)的宏大消費(fèi)力和創(chuàng)造力，并引出大學(xué)生是社會(huì)創(chuàng)新才能最強(qiáng)的群體，以地方經(jīng)濟(jì)管理本科專業(yè)高校為例，分析了當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的弊端和問題，設(shè)計(jì)出適宜大學(xué)

2、生創(chuàng)業(yè)的教育形式，總之培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)任重而道遠(yuǎn)，利用好創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)時(shí)代的契機(jī)，增加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率，為經(jīng)濟(jì)開展提供新的源泉！【關(guān)鍵詞】創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)學(xué)；創(chuàng)業(yè)形式；創(chuàng)業(yè)教育課程體系世界在近幾十年的開展下，一個(gè)名為“創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的理念悄然而至，并在世界各地逐漸流行。對(duì)于當(dāng)今世界的很多國家而言，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為財(cái)富的重要來源，越來越多的人也把內(nèi)在的或創(chuàng)意的時(shí)機(jī)看得比賺錢才能更有價(jià)值。而推動(dòng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)開展的創(chuàng)意資本在今天看來，主要是創(chuàng)意人才這一要素。創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)認(rèn)為：只要人才可以建構(gòu)新理念、新技術(shù)、新商業(yè)模型、新文化形式和新產(chǎn)業(yè)，就是“創(chuàng)意資本。所以當(dāng)今世界多極化的形勢(shì)下的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底還是人才的競(jìng)爭(zhēng)。每個(gè)人都具

3、有創(chuàng)意力，我認(rèn)為個(gè)人具備這個(gè)理念很重要，因?yàn)橹挥挟?dāng)我們意識(shí)到每個(gè)人都是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)開展和進(jìn)步生活程度的創(chuàng)意源泉時(shí)，個(gè)人潛力才能變成才能，才能變成國家開展的動(dòng)力。在經(jīng)濟(jì)和科技迅猛開展的今天，創(chuàng)新和智慧已經(jīng)成為人才必不可少的素質(zhì)，縱觀創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)為我們的生活帶來的便利的簡(jiǎn)單，讓我們可以足不出戶就可以購置任何想要的東西，不僅節(jié)約我們的時(shí)間和精力而且可以進(jìn)展性價(jià)比較，電子商務(wù)的開展為我們帶來生活上宏大的變化和快捷，同時(shí)也創(chuàng)造了宏大的經(jīng)濟(jì)利益和就業(yè)，創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)可以讓每一個(gè)人一夜之間成為老板甚至百萬富翁，因?yàn)橹R(shí)時(shí)代已經(jīng)離不創(chuàng)始新和超越。電子商務(wù)的產(chǎn)生是創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的又一次有利的證明，短短幾年的時(shí)間里我們可以看到支付寶

4、對(duì)銀行業(yè)的沖擊，商場(chǎng)柜臺(tái)、專柜、實(shí)體店受到的沖擊又一次促使他們更新自己的經(jīng)營形式，創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)帶來的多米諾骨牌效應(yīng)讓人嘆為觀止！創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的存在，讓你每天的生活會(huì)越來越便捷，如今你會(huì)發(fā)如今各大城市已經(jīng)不需要你去路邊打車，最近興起的打的軟件，成為時(shí)下最流行的快捷的打車方式，因?yàn)槟阒恍枰螺d一個(gè)“快的打車的軟件，在里面輸入你所在的地點(diǎn)以及你要到達(dá)的目的地，附近的司機(jī)就會(huì)在網(wǎng)上搶單，彼此達(dá)成交易，軟件公司之間為了競(jìng)爭(zhēng)會(huì)在交易完成后返還一定現(xiàn)金個(gè)乘客和司機(jī)，這樣的一個(gè)軟件不僅節(jié)約你的時(shí)間和金錢，同時(shí)增加了司機(jī)師傅的收入，讓他們每天的工作更加高效，是一項(xiàng)雙贏的創(chuàng)舉，創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)時(shí)代沒有做不到，只有你想不到。因此創(chuàng)

5、意經(jīng)濟(jì)型人才的培養(yǎng)至關(guān)重要。弗羅里達(dá)在?創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)學(xué)?一書中還提到“大學(xué)是創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的知識(shí)中心的觀點(diǎn)，他認(rèn)為大學(xué)為經(jīng)濟(jì)開展提供了“寬容和智慧兩個(gè)重要因素。對(duì)此，我國在創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)時(shí)代搞好國家的教育事業(yè)至關(guān)重要，要利用一切可以利用的的資源來培育有思想的年輕人。作為一名在校大學(xué)生，努力培養(yǎng)自己的才能，進(jìn)步接收新事物的本領(lǐng)，加強(qiáng)自身的適應(yīng)才能建立，并主動(dòng)融入世界新潮流，發(fā)揮自己的創(chuàng)新創(chuàng)意思維，是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)。國外的創(chuàng)業(yè)教育從小學(xué)開始，具有連續(xù)性和系統(tǒng)性。國內(nèi)財(cái)經(jīng)類院校在詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置方面沒有符合自身特點(diǎn)的人才培養(yǎng)形式和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的課程體系。由于國內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育的跳躍性和連續(xù)性，使大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)知識(shí)沒

6、有形成系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用，影響著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)構(gòu)造、創(chuàng)業(yè)個(gè)性心里品質(zhì)，也限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)才能和技能的進(jìn)步，從而影響了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形式的選擇。就以地方經(jīng)濟(jì)管理本科專業(yè)高校為例，在大學(xué)生創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)思維形式的培養(yǎng)方案顯得非常必要，創(chuàng)新是一個(gè)國家進(jìn)步的靈魂，青少年時(shí)期是一個(gè)人創(chuàng)新意識(shí)最豐富的時(shí)期，假設(shè)得到很好的培養(yǎng)及引領(lǐng)，不僅能進(jìn)步大學(xué)生的就業(yè)率，而且為國家的開展培養(yǎng)了人才，地方經(jīng)濟(jì)管理本科專業(yè)高校應(yīng)首先為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持，詳細(xì)方案如下：1學(xué)校可以構(gòu)建比較完善的校內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育“實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，建立“創(chuàng)業(yè)論壇和“創(chuàng)業(yè)俱樂部，向“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師學(xué)習(xí)真經(jīng)。通過學(xué)生在“實(shí)訓(xùn)平臺(tái)學(xué)生可以向創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師咨詢自己的創(chuàng)新思路，

7、得到導(dǎo)師的專業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生增強(qiáng)自己的創(chuàng)新才能。結(jié)合學(xué)生創(chuàng)業(yè)的根本才能，可以建立自己的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，在校園內(nèi)進(jìn)展創(chuàng)業(yè)論壇的推廣，這種創(chuàng)業(yè)論壇可以普及整個(gè)經(jīng)濟(jì)管理類本科高校。通過模擬創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 ，進(jìn)而激發(fā)全校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣，進(jìn)步創(chuàng)業(yè)才能。2學(xué)校可以構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系，構(gòu)建具有經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)特色的創(chuàng)業(yè)教育課程體系。財(cái)經(jīng)類院校如今已經(jīng)開設(shè)了有關(guān)創(chuàng)業(yè)教育的課程體系，只是還不具備成型的教學(xué)系統(tǒng)，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)各個(gè)學(xué)科體系的連接性和系統(tǒng)性的結(jié)合，讓創(chuàng)業(yè)教育課程體系更加完善詳細(xì)。應(yīng)多鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)，培養(yǎng)具備創(chuàng)業(yè)教學(xué)才能的優(yōu)秀教師，只有師資力量強(qiáng)大，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)提供保障。加強(qiáng)院校之間的交流學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)

8、課程，增加學(xué)生的閱讀量已經(jīng)與時(shí)俱進(jìn)的新思想，讓學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)。3讓大學(xué)生理解創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，進(jìn)步大學(xué)生對(duì)當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展趨勢(shì)的理解程度以及創(chuàng)新思維的重要性，營造一個(gè)創(chuàng)意思維的學(xué)習(xí)交流環(huán)境，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)認(rèn)識(shí)程度，為有創(chuàng)新思維的大學(xué)生提供知識(shí)根底的支撐，拓展校外創(chuàng)業(yè)教育理論平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合才能，加強(qiáng)院校之間的交流合作，開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工程的比賽，鼓勵(lì)大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)理論活動(dòng)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更廣闊的空間。4圖書館里應(yīng)該多增加有關(guān)創(chuàng)新思維的書籍，讓大學(xué)生理解當(dāng)今世界的新格局，與時(shí)代接軌，接觸先進(jìn)的文化，開拓大學(xué)生的思想格局和將來的定位，有利于大學(xué)生的就

9、業(yè)，同時(shí)也增加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。5無論大學(xué)生的擁有怎樣的思維和頭腦，理論出真知。學(xué)校應(yīng)多鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在理論的過程中積累創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，學(xué)校可以設(shè)有專門效勞大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的辦事處，當(dāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中遇到困難和障礙時(shí)，可以來咨詢并尋求幫助，當(dāng)大學(xué)生的合法權(quán)益受到進(jìn)犯時(shí)，有學(xué)校的保護(hù)和支持，讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有足夠的后備力量。教師通過專業(yè)的指導(dǎo)可以增強(qiáng)大學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)業(yè)的信心，指導(dǎo)大學(xué)生按照合法的正確的方式去創(chuàng)業(yè)，有利于激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的大學(xué)生校園，讓自立自強(qiáng)在每一個(gè)大學(xué)生的心中扎根，以自立自強(qiáng)做為新時(shí)代大學(xué)生的的座右銘，減輕父母的壓力，讓大學(xué)生更加具備社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)新時(shí)期國家和社會(huì)需要

10、的人才。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，它要求創(chuàng)業(yè)者在企業(yè)定位、戰(zhàn)略籌劃、產(chǎn)權(quán)關(guān)系、市場(chǎng)營銷、消費(fèi)組織、團(tuán)隊(duì)組建、財(cái)務(wù)體系等一系列領(lǐng)域有一定的知識(shí)積累。無論選擇哪種創(chuàng)業(yè)形式，大學(xué)生都面臨著重大的挑戰(zhàn)，在保持充足的激情和創(chuàng)業(yè)動(dòng)力的同時(shí)，還要進(jìn)一步做好創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1理清思路明，確定位自己的開展目的；2組建團(tuán)隊(duì)、加強(qiáng)協(xié)作，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要培養(yǎng)自己良好的協(xié)作和指導(dǎo)才能，找尋得力的合作伙伴，制定相應(yīng)的合作原那么，減少內(nèi)部的開展阻力。3自我學(xué)習(xí)，創(chuàng)業(yè)者還需逐步學(xué)習(xí)企業(yè)管理、運(yùn)營的相關(guān)知識(shí)和法律法規(guī)，為擴(kuò)大自己的創(chuàng)業(yè)規(guī)模做準(zhǔn)備，同時(shí)，要按標(biāo)準(zhǔn)編寫本工程商業(yè)方案書，將企業(yè)人財(cái)物供產(chǎn)銷所有要素進(jìn)展必要的規(guī)劃，以期