1《沒(méi)有祖國(guó)哪里會(huì)有我》

1、樂(lè)城小學(xué)“思維課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)第 周 星期 第 課時(shí) 年 月 日 執(zhí)教人： 課題沒(méi)有祖國(guó)哪里會(huì)有我課型教材分析教學(xué)目標(biāo)1.能隨歌曲的演唱錄音或老師的范唱一起演唱沒(méi)有祖國(guó)哪里會(huì)有我，并通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，樹(shù)立民族自豪感。2.通過(guò)音樂(lè)的體驗(yàn)與演唱實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，向孩子們宣揚(yáng)健全的人格。3.培養(yǎng)人們的英雄氣質(zhì)，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育的目標(biāo)。重點(diǎn)難點(diǎn)在音樂(lè)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的教育。教具多媒體。學(xué)具教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題（活動(dòng)）設(shè)計(jì)學(xué)情預(yù)設(shè)及處理辦法教師課堂關(guān)鍵用語(yǔ)二次備課教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)：2、 新課教學(xué)：三、小結(jié)師生唱問(wèn)好歌。師：同學(xué)們，在

2、一年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)唱過(guò)國(guó)旗國(guó)旗真美麗，娃哈哈，等歌曲，今天我們來(lái)學(xué)唱一首歌曲，名字叫沒(méi)有祖國(guó)哪里會(huì)有我。老師先提幾個(gè)問(wèn)題：（1）這里的我指的是誰(shuí)？（2）祖國(guó)和我是什么關(guān)系？（3）為什么說(shuō)“沒(méi)有祖國(guó)哪里會(huì)有我”呢？1.聽(tīng)一聽(tīng)：（1）聽(tīng)聽(tīng)歌曲的情緒，并做出正確的選擇：A難過(guò)的 B激動(dòng)的 C深情的（2）聽(tīng)聽(tīng)歌曲的節(jié)拍，并做出正確的選擇：A 2/4 B 3/4 （3）聽(tīng)歌曲中有沒(méi)有前奏、間奏或尾聲，如有就做出小記號(hào)，以便在唱歌的時(shí)候做提醒。（4）聽(tīng)你最喜歡的一句歌詞，并在歌譜上找出來(lái)。（5）聽(tīng)歌曲有沒(méi)有反復(fù)的地方，從哪里開(kāi)始反復(fù)？（6）聽(tīng)歌曲的速度，并作出正確的選擇：A快速 B中速 C慢速2 看一看：3.唱一唱：A 用“啦”哼唱。B輕聲跟唱歌詞。C分男生和女生接龍唱。4.找一找：休止符 二分符 歌曲最高音 最低音 連音線 反復(fù)記號(hào)。5. 說(shuō)一說(shuō)：6演唱：全班齊唱，然后請(qǐng)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行演唱。師：我們今天學(xué)習(xí)演唱了這首歌曲沒(méi)有祖國(guó)哪里會(huì)有我之后，大家覺(jué)得我們?yōu)樽约簭?qiáng)大的國(guó)家感到自豪嗎？自豪。好，那么課下，大家再去復(fù)習(xí)演唱，并找出更多祖國(guó)讓我們感到自豪的事，好嗎？師：聽(tīng)到這個(gè)歌曲名，你們會(huì)想到什么呢？師：這些問(wèn)題的答案都在歌曲里藏著呢！我們一塊去尋找吧！師：同學(xué)們看一看，歌曲中有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字？曲譜里有沒(méi)有不懂的音樂(lè)符號(hào)？有的話，請(qǐng)把它們找出來(lái)吧！師：同學(xué)們，學(xué)了這個(gè)歌曲之后，它在表達(dá)一種怎