亮相課《整理房間》教學設計（朱銳）

1、整理房間教學設計（朱銳）課 題整理房間(分類)授課人： 朱銳教學目標1.在觀察、比較、交流的活動中，初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用。2.能按一定的標準，對物品進行整理分類，初步體會對物品進行分類的過程就是尋找事物共同屬性的過程。 3.養(yǎng)成有條理的思考問題的習慣以及良好的生活習慣。教學重點引導學生初步感知分類的意義。教學難點能根據(jù)一定的標準進行簡單的分類。教學方法談話法、引導法、歸納法、小組合作教具學具物品圖片、活動卡、投影儀、課件教學過程集體備課個性修改一、講故事 同學們，今天老師的故事要從淘氣媽媽講起。這天她出差回家，來到兒子房間非常生氣二、導入新課她想趕緊找到淘氣，而這時

2、淘氣正在笑笑家玩呢！叮鈴鈴，電話響了，笑笑接到阿姨電話說：“我會幫助他的”。幫他干嘛呀-整理房間（板書）。三、探究新知1.觀察笑笑房間。你有什么感受？2對比淘氣房間，我們該向誰學習？誰能說說笑笑是怎么整理她的東西的？（1） 桌椅整齊（2）玩具一格，書一格，衣服一格她有沒有把衣服放在書那格，有沒有把玩具放在衣服那格？3.引導學生揭示分類的概念。（1）像笑笑這樣把用途相同或相近的物品一類一類地放在一起，就叫分類（板書）（2）如果爸爸給笑笑買了新書應該跟什么放在一起？買了布娃娃呢？新裙子呢？4.淘氣學習了整理方法，也要動手整理自己的房間了。大家能給他些建議嗎？四、活動1.老師這也凌亂的擺放著淘氣房間

3、的物品（板書所有物品）。2.同桌為一小組，每個小組都有一個袋子，里面正是這些物品，按用途將它們分一分。3.請學生上臺展示。（征求不同小組的不同意見）提示生只要有一個分類標準，就可以那樣分。4.聽了大家的意見，淘氣又快又有條理地整理好了房間。生談前后對比感受。5師結：之前的房間又臟又亂，經(jīng)過我們一類一類整理，房間變得干凈整潔。由此看出分類對我們生活幫助很大。五、拓展媽媽看了淘氣現(xiàn)在的房間十分欣慰，淘氣也很開心，為了感謝大家，淘氣要帶我們?nèi)ヒ粋€神秘又好玩的地方智慧島。聽說只有最聰明的小朋友才能進入并闖關。但島上又有點危險，哪個小朋友坐得不端或不專心，隨便亂說話，很可能就留在里面出不來了。1.智慧島上小商店將物品序號填入口袋中（師引導生按順序填寫；看清每個口袋需要裝什么）。2.智慧島上小動物先將所有動物分一分（引導生用不同標準分類，如動物屬性，腳的數(shù)量，會飛不會飛等；再將會飛的動物涂上顏色）。六、聯(lián)系生活總結其實分類跟我們的生活息息相關，如超市、圖書館，還有每天見的垃圾分類（引導學生說垃圾分類的好處）七、談談自己的收獲。回家能不能用分類的方法整理下自己的房間？八、下課下課時間就要到了，讓我們一起乘上“回班列車”。選一名男生，一名女生當司機“各位乘客請注意，一（1）班列車馬上就要出發(fā)了，請你拿好自己的行李物品，男生乘男司機的車，女生乘女司機的車，個子小的在前，個