【學(xué)海導(dǎo)航】2012屆高三地理第2輪總復(fù)習(xí) 專題9第28課時(shí) 地理答題指導(dǎo) 大綱人教版課件

1、 選擇題的解題方法 目前文綜試題中選擇題均為單項(xiàng)選擇題(包括多選題的變形組合型選擇題)，由于選擇題不敘述推理過(guò)程、解題入口寬、方法多，再加上猜答得分概率為1/4，所以普遍認(rèn)為選擇題尤其是單選題比較容易。這種觀點(diǎn)雖然說(shuō)有一定道理，但是高考是一種選拔性考試，要的不是分?jǐn)?shù)，而是通過(guò)分?jǐn)?shù)得到的一個(gè)排位，所以沒(méi)有學(xué)過(guò)某一學(xué)科或知識(shí)上漏洞百出的人雖然也能猜得一定分?jǐn)?shù)，但分?jǐn)?shù)絕不會(huì)太高，排位也一定不會(huì)太靠前。也就是說(shuō)要想高考取得成功，選擇題得分必須要高，而選擇題(單選題)要想得高分、得滿分也并不是一件很容易的事。 一、選擇題命題規(guī)律1題干圍繞一個(gè)中心，選項(xiàng)和題干的關(guān)系一致。題干圍繞一個(gè)中心，選項(xiàng)和題干的關(guān)系

2、一致。2干擾項(xiàng)有效，能反映考生的典型錯(cuò)誤。干擾項(xiàng)有效，能反映考生的典型錯(cuò)誤。3各選項(xiàng)的結(jié)構(gòu)、長(zhǎng)度大體一致。各選項(xiàng)的結(jié)構(gòu)、長(zhǎng)度大體一致。4正確選項(xiàng)分布均勻。正確選項(xiàng)分布均勻。 二、選擇題的解題技巧 1 1明確題干要求明確題干要求 把主題干和分題干都要讀清楚，不要只讀分題干，忽略主題干。特別要看清題干中容易使人迷惑而導(dǎo)致答錯(cuò)的關(guān)鍵指導(dǎo)語(yǔ)，如“東”、“西”、“南”、“北”、“大”、“小”、“高”、“低”、“上”、“下”、“大洋東岸”、“大陸東岸”、“都”、“一定”、“全部”、“只有”、“完全”、“最多的是”、“最合適的是”、“最主要的是”、“正確的是”、“不正確的是(錯(cuò)誤的是)”等等。如題干中要求“

3、根據(jù)圖上信息”，則對(duì)那些表述正確但無(wú)法從圖中獲得的選項(xiàng)予以排除。對(duì)關(guān)鍵指導(dǎo)語(yǔ)最好用筆圈畫出來(lái)。 2 2分析解題條件分析解題條件 全面分析題干內(nèi)容，充分挖掘題目提供的條件是正確解題的關(guān)鍵。既要看清題干中的顯性條件，更要特別注意一些在題干中出現(xiàn)的數(shù)量詞、方位詞或特定名詞等限制(或特定)條件。題干中有兩個(gè)或兩個(gè)以上條件，正確選項(xiàng)必須同時(shí)符合所有條件。 3 3分析選項(xiàng)本身敘述的正確性分析選項(xiàng)本身敘述的正確性 對(duì)選項(xiàng)敘述的正確性判斷是做好選擇題的核心任務(wù)。選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤常有以下幾種情況：誤為因果，“在副高控制下，長(zhǎng)江中下游多雨”；表述絕對(duì)化，“陽(yáng)坡雪線一定高于陰坡”；前后矛盾，“衛(wèi)星在大氣層中高速運(yùn)轉(zhuǎn)能較

4、好地散熱”；概念混淆“海嶺海溝等構(gòu)造帶將地殼分為六大板塊”；表述錯(cuò)誤或不完整，“赤道地區(qū)盛行下沉氣流”、“太陽(yáng)系是由行星、小行星、流星體、彗星、行星際物質(zhì)組成的天體系統(tǒng)”；以偏概全，以點(diǎn)代面，舉例不當(dāng)，“雨水補(bǔ)給為主的河流，汛期出現(xiàn)在夏秋季節(jié)”；半對(duì)半錯(cuò)，當(dāng)選項(xiàng)文字?jǐn)⑹鲚^多，而分為多層意思時(shí)，往往(并非絕對(duì))前段文字?jǐn)⑹稣_而后段文字?jǐn)⑹鲥e(cuò)誤。 4 4分析選項(xiàng)與題干的相關(guān)性分析選項(xiàng)與題干的相關(guān)性 選項(xiàng)內(nèi)容是否完全符合題干要求，尤其是有的選項(xiàng)本身敘述正確，但與題干無(wú)關(guān)，對(duì)這種選項(xiàng)要特別注意。 5 5利用圖像輔助解答選擇題利用圖像輔助解答選擇題 一些內(nèi)容復(fù)雜而空間概念較強(qiáng)的選擇題，如地理分布、運(yùn)動(dòng)

5、規(guī)律等，只從字面上去冥思苦想往往容易弄錯(cuò)，如果能畫出簡(jiǎn)圖，直觀地表現(xiàn)解題條件或?qū)l件具體化，就易選出正確的答案。 6 6對(duì)照選項(xiàng)與題干條件，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)對(duì)照選項(xiàng)與題干條件，排除錯(cuò)誤選項(xiàng) 讀難度較大的選擇題或羅列地理事物或現(xiàn)象較多時(shí)，可將選項(xiàng)與題干條件對(duì)照，將錯(cuò)誤選項(xiàng)排除，縮小范圍，重點(diǎn)分析剩余選項(xiàng)。切忌將正確選項(xiàng)排除，即排除該項(xiàng)一定要有充分理由，最好有100%的把握。運(yùn)用此法后要復(fù)查。 7 7對(duì)組合型選擇題，主要采用排除法對(duì)組合型選擇題，主要采用排除法 從選項(xiàng)入手，找準(zhǔn)一個(gè)或多個(gè)正確或錯(cuò)誤的選項(xiàng)，排除13項(xiàng)。各項(xiàng)都有的不用判斷；在3項(xiàng)中出現(xiàn)多的為正確敘述。對(duì)時(shí)空排序型選擇題，要根據(jù)自己最熟悉、

6、最有把握的某個(gè)排序與地名，排正確23個(gè)排序位置，一般就能選出正確選項(xiàng)。 8 8選擇題組選擇題組 這是當(dāng)前文科綜合試題中選擇題的主要形式。一般是給一段材料或圖表資料，然后分多個(gè)方面進(jìn)行命題。解題時(shí)，要注意對(duì)材料進(jìn)行認(rèn)真的分析，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)含義，正確理解圖表中的信息及信息之間的聯(lián)系。包括：從哪幾個(gè)不同角度考查；情境是否相同；條件是否有繼承；后面的對(duì)前面是否有啟示。往往第一題的解答最關(guān)鍵，若解答錯(cuò)誤可能會(huì)影響到后續(xù)問(wèn)題的解答。相反，若在解答后續(xù)問(wèn)題時(shí)感到無(wú)從下手，則需反思第一題的選擇是否有誤。另外，改動(dòng)答案要慎之又慎，必須要有足夠的理由，只有當(dāng)你確認(rèn)另一個(gè)答案更正確時(shí)，才能改動(dòng)它。 一、綜合題的審題步

7、驟和方法 綜合題中的讀圖分析題的審題主要是“四審”： 1.審地理圖表、文字所承載的知識(shí)信息； 2.審解答內(nèi)容； 3.審限制條件； 4.審學(xué)科之間的契合點(diǎn)。 二、綜合題的解題方法 近年來(lái)綜合題的考查一般為提供新材料、新情境綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的信息遷移題，側(cè)重考查考生臨場(chǎng)閱讀、提取有效信息和進(jìn)行信息加工、信息遷移以及判斷、歸納、推進(jìn)、預(yù)測(cè)、說(shuō)明成因或創(chuàng)新思維的能力。 綜合問(wèn)答題或論述題既要打開思路有話可說(shuō)，又不必過(guò)分展開，回答問(wèn)題要開門見山地闡明觀點(diǎn)，確定答題的范圍、重點(diǎn)和層次，文字要簡(jiǎn)潔、明確、通順，防止“有骨無(wú)肉”或“畫蛇添足”。 1準(zhǔn)確審題，獲取地理信息。準(zhǔn)確審題，獲取地理信息。高考試題

8、是通過(guò)一定的文字表述(現(xiàn)代文、古文)或圖表、數(shù)據(jù)等形式呈現(xiàn)的，考生應(yīng)具備從文字和圖表、數(shù)據(jù)資料中提取有效信息的能力，并能夠?qū)μ崛〉男畔⑦M(jìn)行加工、處理和運(yùn)用，解決試題中所提出的問(wèn)題。要達(dá)到這個(gè)要求，考生首先必須能夠讀懂題意，找出關(guān)鍵詞，把握試題的中心含義，以及試題作答要求，這樣才能做到有的放矢。 仔細(xì)讀圖：對(duì)地圖中地理事物的輪廓、走向、經(jīng)緯網(wǎng)位置等要關(guān)注細(xì)微之處。還應(yīng)對(duì)各類地理圖像、圖表的特點(diǎn)和作用認(rèn)真分析。在答題時(shí)認(rèn)真看清圖像、圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容，準(zhǔn)確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息，并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，加以靈活運(yùn)用。窮盡圖中有用信息。 仔細(xì)審題，

9、窮盡一切條件：試題會(huì)創(chuàng)設(shè)情景提供信息，題中的每一句話、每個(gè)數(shù)字、符號(hào)，都是解答問(wèn)題所必備的條件，忽略了某點(diǎn)就可能誤答或答不全。 運(yùn)用原理，甄別隱含信息：有些題干的條件是地理原理中必須看準(zhǔn)的，而試題往往并不明確，而有意識(shí)間接地或以細(xì)微處表示。這其實(shí)是考查考生觀察及正確掌握地理原理的能力。 明確概念，辨析理解題意：有些考生往往答非所問(wèn)，表面看像是粗心，其實(shí)是概念不清，張冠李戴。(如：城市分布形態(tài)、城市地域結(jié)構(gòu)模式，地質(zhì)作用、地殼運(yùn)動(dòng)、地質(zhì)構(gòu)造)所以有必要把近似、相關(guān)、易混淆的地理概念對(duì)照比較，把握好其內(nèi)涵及外延，找出內(nèi)在聯(lián)系及差異。 2 2解題思路清晰，充分運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，解題思路清晰，充分運(yùn)用

10、知識(shí)解決問(wèn)題，不慌亂不隨意。不慌亂不隨意。理解了題意后，關(guān)鍵是有正確的答題思路，靈活提取平時(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，解答試題。 全面思考，綜合分析解答問(wèn)題。要堅(jiān)持用完整的地理知識(shí)結(jié)構(gòu)，如自然地理環(huán)境的內(nèi)涵(地形、氣候、水文、植被、土壤等)及各要素間的相互聯(lián)系，人文地理要素的內(nèi)涵(資源、市場(chǎng)、交通、勞力、技術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等)，以及自然環(huán)境與人文活動(dòng)之間的聯(lián)系、影響等，解題時(shí)要全面考慮綜合分析，找出優(yōu)勢(shì)條件或限制性因素，全面回答。 理清頭緒，進(jìn)行邏輯推理。近年高考試題的一種新趨向是條件隱蔽，層層設(shè)障，并且沒(méi)有明顯的正誤傾向，只能依據(jù)條件去判斷、推理。思維的嚴(yán)密性、邏輯性等推理習(xí)慣很重要。 多角度，靈活地

11、進(jìn)行知識(shí)遷移。地理很多圖形、圖文之間都可以不斷變化，這就使地理試題靈活多樣。如：太陽(yáng)高度角，就可以有旗桿影子、窗戶光線、樓房間距、地球經(jīng)緯網(wǎng)、太陽(yáng)能熱水器、變化曲線坐標(biāo)圖等多種題型。晨昏線更是變化多端，側(cè)視圖、俯視圖、仰視圖、局部圖等。應(yīng)善于進(jìn)行知識(shí)遷移，靈活運(yùn)用。 習(xí)慣于理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用原理解決問(wèn)題。高考試題的另一大特點(diǎn)是注重聯(lián)系實(shí)際，把地理原理、規(guī)律巧妙地與當(dāng)前熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題或區(qū)域聯(lián)系起來(lái)，我們要會(huì)運(yùn)用原理解決實(shí)際問(wèn)題，不要被新材料迷惑了雙眼。 對(duì)于不同類型的綜合題，構(gòu)建一定的答題模式。如特征類設(shè)問(wèn)、判斷類設(shè)問(wèn)、原因類設(shè)問(wèn)、比較類設(shè)問(wèn)、措施類設(shè)問(wèn)、評(píng)價(jià)類設(shè)問(wèn)、意義類設(shè)問(wèn)等七類綜合題，首先

12、要明確設(shè)問(wèn)形式，后構(gòu)建答題模板，最后是語(yǔ)言的組織和運(yùn)用。 全面理解行為動(dòng)詞的指示意義，巧妙地在圖文中尋找答案，如什么是“指出”、“分析”、“運(yùn)用”、“描述”、“說(shuō)明”、“評(píng)價(jià)”、“簡(jiǎn)述”、“歸納”等。如“指出”，就是指著題中要求的地方(特別是圖)，結(jié)合題意，看出那里的問(wèn)題，看出圖中地理要素的變化，并從圖中找到答案。在圖文信息中尋找答案這成為近幾年高考綜合試題答案產(chǎn)生的主要形式。 3 3科學(xué)、邏輯、全面地表述答案?？茖W(xué)、邏輯、全面地表述答案。決不能讓理解了題意，又懂得正確答案，卻在表述時(shí)詞不達(dá)意、沒(méi)有頭緒、丟三落四而導(dǎo)致丟分的現(xiàn)象出現(xiàn)。答題要針對(duì)問(wèn)題科學(xué)表述；全面到位，有因果、上下聯(lián)系；還要邏輯

13、清晰，最好列出1、2、3點(diǎn)。至于答題詳略，書寫長(zhǎng)短，則應(yīng)根據(jù)題意要求，參考題目分值大小，適度即可。并不是寫的越多越好，答的越長(zhǎng)越好，不要抓住一點(diǎn)或幾點(diǎn)，長(zhǎng)篇大論，大肆發(fā)揮而忽略題目要求的其他意思(答案要點(diǎn))。那樣既耽誤時(shí)間，也會(huì)因要點(diǎn)不全，內(nèi)容不完整而失分。 根據(jù)目前高考試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，還應(yīng)掌握以下技巧： 一是防漏答的技巧?；卮饐?wèn)答題盡量少而精，不要重復(fù)啰嗦。但如果沒(méi)有把握，怕遺漏知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)目前高考簡(jiǎn)答題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這時(shí)少答不如多答，將把握大的要點(diǎn)放在前面，把握不大的要點(diǎn)放在后面。如要求分析原因的，既要考慮自然原因，又要考慮人為原因；如要求對(duì)條件進(jìn)行評(píng)價(jià)的，則注意既要講有利條件，也要講不利條

14、件。 二是模糊的技巧?；卮鸬乩砗?jiǎn)答題要盡量做到具體詳細(xì)，才能提高得分率。但如果沒(méi)有把握，可以適當(dāng)?shù)啬：鐔?wèn)蘇門答臘島為何多地震？如果不清楚蘇門答臘島位于印度洋板塊與亞歐板塊之間，可模糊回答：蘇門答臘島位于板塊交界處，地殼不穩(wěn)定，易發(fā)生地震。千萬(wàn)不要答成“位于亞歐板塊與太平洋板塊交界處”，這樣會(huì)自露馬腳，影響得分值。 三是條理清楚的技巧。筆者在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，在很多地理簡(jiǎn)答題中，凡出現(xiàn)問(wèn)“原因”、“因素”、“問(wèn)題的分析”等問(wèn)題，回答思路基本上很穩(wěn)定，大多是從自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)兩方面的去分析，自然方面有“位置、氣候、地形、河流、植被、土壤”等，社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面有“工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、勞動(dòng)力、科技”等，一個(gè)方面

15、答一段，條理清晰，脈絡(luò)分明。答題要注意分段、分要素、分方面，最好標(biāo)注番號(hào)。千萬(wàn)不要自始至終只有一個(gè)段落，讓評(píng)卷老師看不清到底答了幾點(diǎn)，這樣很容易造成有些要點(diǎn)答到了卻得不到分。 四是套用課本的技巧。在很多情況下，簡(jiǎn)答題的答案在課本中可以找到類似的情節(jié)，這時(shí)，要盡量用課本中的話語(yǔ)去回答，得分率往往就比較高。如，我國(guó)東北老工業(yè)基地衰落的原因有哪些？振興東北老工業(yè)基地可采取哪些措施？這類問(wèn)題其實(shí)只要聯(lián)系高一地理下冊(cè)“傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)中的魯爾區(qū)”，套用課本上的幾點(diǎn)，基本上就是正確的。 例：例：(2011天津卷天津卷)結(jié)合圖文材料，回答問(wèn)題。 (1)甲省很多河流不利于發(fā)展河運(yùn)。請(qǐng)你結(jié)合圖中信息說(shuō)明兩條自然原因。

16、 (2)第六次全國(guó)人口普查顯示，乙省人口總數(shù)超過(guò)了甲省，居全國(guó)首位。請(qǐng)結(jié)合圖表信息簡(jiǎn)述其原因。 2010年乙省城市化水平達(dá)到64%。2011年該省部分地區(qū)在我國(guó)“十二五”中被確定為農(nóng)業(yè)基地(如圖1所示)。 (3)據(jù)文字材料，指出乙省農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展面臨的突出矛盾：_;請(qǐng)從所提供的材料中，找出一條證明此矛盾產(chǎn)生的依據(jù)：_(4)請(qǐng)概括圖2所示旅游景區(qū)主要景點(diǎn)的分布特點(diǎn)。(5)圖2所示旅游景區(qū)的服務(wù)設(shè)施受到游客好評(píng)。請(qǐng)據(jù)圖簡(jiǎn)述其原因。 解析：解析：本題利用組合圖、統(tǒng)計(jì)表提供多種材料，考查學(xué)生讀圖獲取信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用相關(guān)地理知識(shí)解答題目的能力，總體難度中等。 第(1)題，甲省為河南省，地勢(shì)總體西部高，東部

17、低。北方屬于黃河水系，水量小(常斷流)，且流量季節(jié)變化大，很難發(fā)展航運(yùn)業(yè)；南方主要屬于淮河水系的上游，水量小，且水流急，季節(jié)變化大，同樣不利于航運(yùn)。各河流間多無(wú)運(yùn)河相通，更限制了通航里程。 第(2)題，從表中可以看出，廣東省的人口自然增長(zhǎng)率比河南省高，人口增長(zhǎng)相對(duì)較快；并且，廣東省是我國(guó)改革開放的前沿，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口遷入多，而河南近些年來(lái)一直是勞動(dòng)力、人才的輸出省，故人口增長(zhǎng)較慢，人口總量比廣東少。 第(3)題，由于30多年來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，廣東省尤其珠三角地區(qū)的工業(yè)、交通、商業(yè)、綠化、景點(diǎn)、住房等的建設(shè)需要消耗大量的原農(nóng)業(yè)用地，嚴(yán)重影響了廣東省的農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。依據(jù)：廣東省人口數(shù)量多，人口增長(zhǎng)快

18、，對(duì)耕地需求不可能減少；從圖中又可看出，廣東省的北、東、西方的山區(qū)面積大，平原面積小，耕地總量本身就有限。 第(4)題，讀圖可以看出，景點(diǎn)沿河流或交通干線分布。 第(5)題，圖中表示出多種服務(wù)功能和多個(gè)服務(wù)地點(diǎn)，且離景點(diǎn)、道路都較近，能較好滿足游客需求。 答案：答案： (1)甲省河流多為上游河段，水量較小(流速較快)；甲省很多河流互不連通，未形成河運(yùn)網(wǎng)絡(luò)(甲省河流水量季節(jié)變化大)。 (2)近年來(lái)，乙省人口自然增長(zhǎng)率一直比甲省高；甲省的人口流動(dòng)以遷出為主，乙省的人口流動(dòng)以遷入為主。 (3)城鎮(zhèn)用地(非農(nóng)業(yè)用地)與農(nóng)業(yè)用地之間的矛盾人口數(shù)量多，增長(zhǎng)快(山區(qū)面積大，平原面積小，耕地有限；城市化水平高

19、，非農(nóng)業(yè)用地規(guī)模大) (4)(4)沿河谷(河流、谷地、交通線)分布。 (5)(5)服務(wù)設(shè)施沿交通線分布(服務(wù)設(shè)施距景點(diǎn)較近)，為游客游覽提供方便；服務(wù)設(shè)施齊全，能滿足游客在游覽中的多種需要。 變式訓(xùn)練：變式訓(xùn)練：(2011(2011重慶卷重慶卷) )朝鮮半島的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是東北亞和平穩(wěn)定的基礎(chǔ)之一。半島南北差異化的區(qū)域發(fā)展受到了區(qū)域地理要素的影響。下圖反映了朝鮮半島的部分地理要素分布狀況，下表是圖所示區(qū)域四個(gè)代表性城市降水量的年內(nèi)分配表。 (1)上圖中松林與浦項(xiàng)相比，發(fā)展鋼鐵工業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)有哪些？ (2)浦項(xiàng)資源貧乏，但鋼鐵工業(yè)發(fā)達(dá)。根據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納資源因素與社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素對(duì)鋼鐵工業(yè)布局影響的變化。 (3)表中69月降水量占全年比重最高的城市是新義州。根據(jù)圖、表并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明朝鮮半島降水的總量和時(shí)空分布主要特征。 解析：解析：本題考查了學(xué)生讀圖、析圖能力，題目難度不大，