體育繪圖概述

1、精選課件1精選課件2緒論緒論體育繪圖的概念及發(fā)展概括體育繪圖的內(nèi)容體育繪圖的分類及特點(diǎn)體育繪圖的作用如何學(xué)好體育繪圖繪圖用具及基本線條練習(xí)精選課件3體育繪圖的概念體育繪圖是： 借鑒繪畫的基本知識(shí)，運(yùn)用美術(shù)簡(jiǎn)練的繪畫技巧，使美術(shù)簡(jiǎn)筆繪畫與體育有機(jī)結(jié)合形成的一種簡(jiǎn)圖。 返回精選課件4體育繪圖的發(fā)展概括體育繪圖的發(fā)展概括 體育繪圖同體育的發(fā)展一樣，萌芽于原始時(shí)代，體育繪圖同體育的發(fā)展一樣，萌芽于原始時(shí)代，發(fā)達(dá)與資本主義和社會(huì)主義階段。同社會(huì)文化一樣，發(fā)達(dá)與資本主義和社會(huì)主義階段。同社會(huì)文化一樣，體育繪圖也在不斷走向成熟，并成為一門新的學(xué)科。體育繪圖也在不斷走向成熟，并成為一門新的學(xué)科。作為高等師范院

2、校體育專業(yè)的一門課程，體育繪圖作為高等師范院校體育專業(yè)的一門課程，體育繪圖是是19861986年年國(guó)家較為提出增設(shè)體育繪圖這門課程。經(jīng)過(guò)國(guó)家較為提出增設(shè)體育繪圖這門課程。經(jīng)過(guò)6 6年的試點(diǎn)于年的試點(diǎn)于19921992年年體育繪圖課程課才納入體育繪圖課程課才納入普通高校普通高校本科體育教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃本科體育教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 我校是我校是20002000年開(kāi)始開(kāi)設(shè)此門課，和其它院校相比我年開(kāi)始開(kāi)設(shè)此門課，和其它院校相比我校的體育繪圖課開(kāi)設(shè)的不算最完的。校的體育繪圖課開(kāi)設(shè)的不算最完的。返回返回精選課件5體育繪圖的內(nèi)容體育動(dòng)作圖體育教學(xué)組織圖基本體操圖體育場(chǎng)地器械圖精選課件6體育動(dòng)作圖輪廓圖：?jiǎn)尉€圖

3、：照 片：精選課件7教學(xué)組織圖 將教學(xué)內(nèi)容、步驟、方法繪制成圖教學(xué)程序圖：教學(xué)組織圖：精選課件8基本體操圖 一套徒手操圖、隊(duì)列隊(duì)行變化和調(diào)動(dòng)圖、團(tuán)體操表演隊(duì)形圖 預(yù)備 1 2 3 4精選課件9體育場(chǎng)地器械圖 返回精選課件10體育繪圖的分類及特點(diǎn) 分 類：?jiǎn)尉€條圖、體塊圖、實(shí)體圖、輪廓圖 特 點(diǎn)：簡(jiǎn)單易學(xué)，有一定的表現(xiàn)力 概括方法： （1）圖的部分平面概括為單線，如將手、臂、腿、軀干畫成單線 （2）細(xì)小的曲線概括為直線。 （3）幾何圖形表示人體某些部分的肢體，如用圓形表示頭，用 橢圓、長(zhǎng)方形表示軀干，用三角形表示手、腳等。 （4）略去細(xì)節(jié)。例如，面部的五官及衣服等省略不畫。 返回精選課件11體育

4、繪圖的作用 1簡(jiǎn)便、直觀、提示性強(qiáng) 2有助于教法的更新 3促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高 4有助于發(fā)展學(xué)生的空間思維和空間想象能力 返回 精選課件12如何學(xué)好體育繪圖1 熟悉動(dòng)作2 掌握理論堅(jiān)持多練 返回精選課件13體育繪圖用具鉛筆（HB）、橡皮擦、帶橫格的作業(yè)本 返回精選課件14練習(xí)基本線條練習(xí)基本線條二.人體比例 人體比例是以人的頭高為度量單位，衡量人體的高低胖瘦人體比例是以人的頭高為度量單位，衡量人體的高低胖瘦或人體的各部位的大小長(zhǎng)短，即所謂的或人體的各部位的大小長(zhǎng)短，即所謂的“頭高比例頭高比例”。身高身高 8.0 肩寬肩寬 1.5腰寬腰寬 0.5 髖寬髖寬 1.0頸長(zhǎng)頸長(zhǎng) 0.5 軀干軀干 2.5手臂長(zhǎng)手臂長(zhǎng)3.0，其中上臂，其中上臂4/3，前