原地運(yùn)球（高低手運(yùn)球）

1、教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科體育 授課年級 初三 學(xué)校 東莞市企石中學(xué) 教師姓名 劉國涓 章節(jié)名稱原地運(yùn)球（高低手運(yùn)球）計(jì)劃學(xué)時(shí)45學(xué)習(xí)內(nèi)容分析要通過直觀教學(xué)和反復(fù)練習(xí)，強(qiáng)化籃球基本技術(shù)動(dòng)作規(guī)范，形成正確的動(dòng)作定型；要讓學(xué)生多接觸球，多練習(xí)，多思考，形成一定量的籃球技能儲(chǔ)備。學(xué)習(xí)者分析因?yàn)橐呀?jīng)是初三學(xué)生，面對中考，基本以實(shí)踐為主，理論為輔來穩(wěn)固基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)與了解籃球高低手運(yùn)球2. 培養(yǎng)學(xué)生對籃球的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的球感教學(xué)重點(diǎn)及解決措施運(yùn)球時(shí)，要目視前方，禁東張西望教學(xué)難點(diǎn)及解決措施運(yùn)球時(shí)用手腕發(fā)力，不能過度用力教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖11.整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)。

2、2.宣布本節(jié)課內(nèi)容。2到位觀察，宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)、做好學(xué)習(xí)的動(dòng)員、激發(fā)興趣、調(diào)動(dòng)積極性。  1.注意集中、精神飽滿。  2.要求集合時(shí)，做到快、靜、齊。課堂常規(guī)21.圍繞跑道跑2圈。 2.徒手操101. 教師下口令組織 學(xué)生跑步熱身。 2. 組織體育委員帶頭示范徒手操。1.按老師的 要求跑步。 2. 學(xué)生積極做徒 手操。熱身運(yùn)動(dòng)31.指尖撥動(dòng)球 2.雙手拋接練習(xí) 3.單手拋接練習(xí)101.練習(xí)手和球之間的感覺。 2.在練習(xí)中，控制好球，避免球掉落的現(xiàn)象。 3.持球時(shí)，注意不要運(yùn)球，積極練習(xí)。1.看老師示范，積極參與。 2.練習(xí)過程中，手和球控制

3、得當(dāng)，避免球掉落現(xiàn)象。3.練習(xí)過程，有序的練習(xí)。球性練習(xí)4（1）原地高運(yùn)球：動(dòng)作方法：兩腳前后開立，兩膝微屈，上體稍前傾，目視前方，運(yùn)球時(shí)手臂自然彎曲，以肘關(guān)節(jié)為軸，手按球的正上方，球的落點(diǎn)在體前側(cè)前方，球的反彈高度在腰、胸之間。 動(dòng)作要點(diǎn)：手按球的部位正確，手腳配合協(xié)調(diào)。 （2）原地低手運(yùn)球：動(dòng)作方法：兩腿微屈，降低重心，上體前傾，用上體和腿保護(hù)球，同時(shí)，手短促的按拍球，球的反彈高度在膝關(guān)節(jié)以下，低手運(yùn)球，拍球的部位在球的正上方。201.教師高低手運(yùn)球完整動(dòng)作示范。 2.教師講解示范動(dòng)作，提示重難點(diǎn)。 3.教師與學(xué)生一起練習(xí)。 4.有球練習(xí)，教師先示范，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)。1.認(rèn)真聽教

4、師講解動(dòng)作。2.集體在教師動(dòng)作的分解教學(xué)指揮下練習(xí)。3.進(jìn)行有球練習(xí)。學(xué)習(xí)原地運(yùn)球（高低手運(yùn)球）51. 整隊(duì)集合2. 老師總結(jié)3. 歸還器材3小結(jié)本次課的情況，提出不足，提出希望。認(rèn)真聽教師小結(jié)?？偨Y(jié)教學(xué) 反思在以往的教學(xué)中，我們一般把籃球規(guī)則作為理論課的教學(xué)內(nèi)容，從來沒有納入實(shí)踐課的教學(xué)之中，學(xué)生在理論課上，聽講的能力一般，況且，女生對于籃球的熱愛程度本身就不是很高，所以，理論課講完后，能記住的很少很少。但我教的學(xué)生是初一教到初三，女生參加籃球運(yùn)動(dòng)的興趣不高從而有所增加。我認(rèn)為只有用形式多樣的教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如果你讓學(xué)生在那里長時(shí)間講理論或者讓學(xué)生集中練拍球，他也會(huì)覺得枯燥的，注意力也不會(huì)集中起來，影響教學(xué)的效果。所以我讓學(xué)生為主體，自由發(fā)揮去練習(xí)，同時(shí)我也參與到他們的練習(xí)中去，讓學(xué)生注意模仿我的一些技術(shù)動(dòng)作和示范。在這節(jié)課中，他們比較好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，興趣容易培養(yǎng)。他們的目標(biāo)相同