計算機實習(xí)心得體會.doc

1、計算機實習(xí)心得體會計算機實習(xí)心得體會篇一：一、實習(xí)目的和要求專業(yè)實習(xí)是管理信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)方案中規(guī)定的一個重要的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的為：1、學(xué)生在學(xué)習(xí)了專業(yè)課程之后，通過專業(yè)實習(xí)，在理解企業(yè)概況的根底上，對與計算機應(yīng)用親密相關(guān)的某一方面的管理業(yè)務(wù)活動進展詳細調(diào)查和系統(tǒng)分析p ，建立業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的整體概念，學(xué)會運用專業(yè)知識去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，增強業(yè)務(wù)理論才能。2、通過實習(xí)，參加一定的業(yè)務(wù)活動和管理理論，理解企業(yè)的管理現(xiàn)狀、所具備的根底及存在的問題，理解國情，增強學(xué)好專業(yè)的信心和從事業(yè)務(wù)工作的責(zé)任感和事業(yè)心，為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計和走入社會奠定良好的根底。3、通過實習(xí)，調(diào)查、理解企業(yè)的運行機

2、制和業(yè)務(wù)管理過程，參與企業(yè)詳細的管理工作，進步社會理論才能，增強調(diào)查研究、人際溝通、謀略決策、隨機應(yīng)變等獨立工作才能與管理才能。學(xué)生在實習(xí)前已學(xué)完管理信息系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、企業(yè)資規(guī)劃等專業(yè)課程。其實習(xí)主要要求為：1、堅持每天做好實習(xí)日記。2、學(xué)生去企業(yè)實習(xí)，要抱有虛心學(xué)習(xí)、不恥下問的態(tài)度和鍥而不舍的精神，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，與企業(yè)管理人員、技術(shù)人員和廣闊工人群眾親密合作，以自身的良好素質(zhì)和模范行動來獲得企業(yè)的信任，為校爭光。3、學(xué)生要堅持深化企業(yè)管理理論，不要浮在上面，滿足于一般的介紹，要想方設(shè)法參與詳細的管理工作，以求獲得真知。4、整個實習(xí)期間，學(xué)生要下科室或車間實習(xí)和勞動，

3、拜一名業(yè)務(wù)人員或技術(shù)人員為師，虛心向師傅學(xué)習(xí)。實習(xí)期滿請師傅寫出評語。5、實習(xí)期間，學(xué)生要主動承受工廠的平安教育，嚴格遵守平安規(guī)程;學(xué)生要自覺遵守工廠的作息時間和各項規(guī)章制度，增強紀律性。6、實習(xí)完畢前，要請企業(yè)的主管部門對每個學(xué)生的實習(xí)態(tài)度、工作才能和實習(xí)效果作出鑒定，帶回學(xué)校，作為評定實習(xí)成績的根據(jù)。二、實習(xí)內(nèi)容管理信息系統(tǒng)專業(yè)實習(xí)分為三個階段進展。詳細內(nèi)容安排如下：第一階段(1周)：企業(yè)管理計算機應(yīng)用概況認識實習(xí)1、實習(xí)發(fā)動(帶隊老師與系指導(dǎo));2、東風(fēng)公司計算機管理應(yīng)用現(xiàn)狀及開展方向(東風(fēng)公司相關(guān)人員);3、業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用情況介紹(各單位企管科長或信息主管);包括業(yè)務(wù)環(huán)境與系統(tǒng)

4、目的;業(yè)務(wù)處理過程及關(guān)鍵業(yè)務(wù);主要處理策略及其表述;系統(tǒng)開發(fā)過程與控制環(huán)節(jié);應(yīng)用系統(tǒng)測試與調(diào)試問題;系統(tǒng)運行與管理維護問題;系統(tǒng)評價等。4、參觀計算機應(yīng)用系統(tǒng)(東風(fēng)公司和十堰市各相關(guān)單位)。第二階段(3周)：業(yè)務(wù)系統(tǒng)調(diào)查與系統(tǒng)分析p 1、企業(yè)概況調(diào)查企業(yè)建立、開展的歷史概況;企業(yè)管理體制和管理機構(gòu);企業(yè)開展戰(zhàn)略、目的及當(dāng)前的總體開展規(guī)劃(目的、方針、策略等);主要產(chǎn)品及其技術(shù)特征;消費過程和消費組織形式;企業(yè)效勞的市場面;企業(yè)文化;當(dāng)前存在的主要問題及前景展望。2、計算機應(yīng)用系統(tǒng)的環(huán)境調(diào)查企業(yè)管理根底工作(管理制度的完善與執(zhí)行情況，業(yè)務(wù)流程及其工作處理的標準化狀況，報表文件的統(tǒng)一化與數(shù)據(jù)資料代

5、碼化情況等);人員構(gòu)造(與之有關(guān)的指導(dǎo)、管理業(yè)務(wù)人員、計算機軟、硬件人員、系統(tǒng)分析p 人員的數(shù)量和程度);計算機設(shè)備及其它數(shù)據(jù)采集、傳輸設(shè)備等;管理業(yè)務(wù)人員對信息系統(tǒng)的認識與評價。3、計算機應(yīng)用系統(tǒng)平臺調(diào)查計算機系統(tǒng)構(gòu)成情況;網(wǎng)絡(luò)的拓撲構(gòu)造;網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng);網(wǎng)絡(luò)功能選擇與應(yīng)用情況;網(wǎng)絡(luò)設(shè)置與管理的有關(guān)問題;數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)選擇原那么;數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計的有關(guān)問題;交互界面設(shè)計等。4、應(yīng)用系統(tǒng)的功能調(diào)查與分析p 企業(yè)計算機管理系統(tǒng)的類型(單項數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)等);業(yè)務(wù)處理過程與關(guān)鍵處理策略的表述(DFD、斷定工具);系統(tǒng)總體構(gòu)造與代碼體系的表述(系統(tǒng)構(gòu)造圖，處理模塊、I/O模塊說明);模塊功能

6、劃分評價等。5、計算機應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)和運行情況調(diào)查系統(tǒng)的開發(fā)研制過程與組織指導(dǎo)(開發(fā)單位、人員、時間、開發(fā)組織、指導(dǎo)者);系統(tǒng)具有的技術(shù)程度;系統(tǒng)運行時間;運行的效果與效益分析p ;系統(tǒng)的可靠性、穩(wěn)定性、平安性分析p ; 系統(tǒng)運行的組織指導(dǎo)情況;應(yīng)用的經(jīng)歷和教訓(xùn)等。第三階段(2天，校內(nèi)進展)：實習(xí)總結(jié)與辯論實習(xí)完畢后，要進展認真的回憶與總結(jié)，利用分散時間和課外時間完成一份3000字以上的實習(xí)報告 。報告中除調(diào)查內(nèi)容外，還應(yīng)有問題分析p ，提出自己的體會、見解和建議。實習(xí)完畢時需進展辯論，就實習(xí)過程的相關(guān)問題承受實習(xí)指導(dǎo)老師的提問。三、實習(xí)的任務(wù)1、自行準備履歷表，并配合校內(nèi)外指導(dǎo)老師完成單位規(guī)定

7、的面試程序。2、在系辦公室開具介紹信，攜帶學(xué)生證并于單位要求的日期進入單位實習(xí)。3、在實習(xí)地點尋找一位單位指導(dǎo)老師并在老師指導(dǎo)下至少協(xié)助企事業(yè)單位完成一項相對獨立的任務(wù)。4、注意搜集和整理在單位的各種實習(xí)資料。5、每天完成實習(xí)日記的記錄。6、實習(xí)完畢請實習(xí)單位開具實習(xí)鑒定。7、利用課余時間完成實習(xí)報告并上交規(guī)定的各項資料。四、實習(xí)時間實習(xí)安排在第七學(xué)期進展，共四周，其中：1、請假設(shè)干各單位信息主管進展講座。 (根據(jù)情況調(diào)整時間，約1-2次)2、學(xué)生到各單位進展專業(yè)實習(xí)。 (3.5周)3、學(xué)生完成實習(xí)日記和實習(xí)報告。 (2天)4、老師進展實習(xí)檢查。 (0.5天)五、實習(xí)方式和安排實習(xí)是以東風(fēng)公司

8、和十堰市各信息化單位或部門為專業(yè)實習(xí)基地，鼓勵學(xué)生自己聯(lián)絡(luò)實習(xí)單位，詳細安排根據(jù)實際情況做調(diào)整。實習(xí)的主要方式是現(xiàn)場實習(xí)，結(jié)合參觀、講座等方式開展。六、實習(xí)成績考核內(nèi)容和方式及評定標準1、 考核內(nèi)容考核內(nèi)容為學(xué)生平時成績、學(xué)生完成實習(xí)的質(zhì)量、單位對學(xué)生的滿意程度以及辯論情況。2、 考核方式考核根據(jù)學(xué)生的實習(xí)內(nèi)容完成情況、廠方的實習(xí)鑒定及實習(xí)辯論三個方面綜合評定，主要根據(jù)實習(xí)日記、實習(xí)報告成績，單位的鑒定結(jié)果和實習(xí)辯論情況來完成。3、 評定標準對每個學(xué)生的消費實習(xí)都要嚴格考核，成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評定。詳細評分標準如下：優(yōu)秀：能嚴格遵守實習(xí)紀律和廠方規(guī)章制度，無遲到、早退、缺勤

9、等現(xiàn)象，尊敬師長，給廠方留下 良好印象;圓滿地完成了上述三項內(nèi)容的實習(xí)，實習(xí)日記齊全，實習(xí)報告內(nèi)容詳盡，并能就實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題進展透徹的分析p 、論證，并能提出自己獨到的見解或建議，受到廠方的重視。實習(xí)收獲很大。辯論時能很好地答復(fù)老師提出的相關(guān)問題。良好：遵守實習(xí)紀律和廠方規(guī)章制度，無遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長，給廠方留下較好印象;較好地完成上述三項實習(xí)內(nèi)容，實習(xí)日記齊全，實習(xí)報告內(nèi)容詳盡，有問題分析p ，有自己的見解或建議，實習(xí)收獲大。辯論時能較好地答復(fù)老師提出的相關(guān)問題。中級：遵守實習(xí)紀律和廠方規(guī)章制度，根本上無遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長，廠方評價較好，全部完成了上述三項內(nèi)

10、容的實習(xí)，實習(xí)日記根本齊全，實習(xí)報告內(nèi)容根本詳盡，對企業(yè)現(xiàn)狀和問題的描繪根本正確，并有分析p 、有建議，實習(xí)收獲較大。辯論時根本能答復(fù)老師提出的相關(guān)問題。及格：較能遵守實習(xí)紀律和廠方規(guī)章制度，無缺勤現(xiàn)象，較少發(fā)生遲到、早退現(xiàn)象。尊敬師長，廠方反映一般，根本上完成了上述三項內(nèi)容的實習(xí)，實習(xí)日記根本齊全，實習(xí)報告能反映實習(xí)的內(nèi)容，對企業(yè)現(xiàn)狀的描繪和問題分析p 根本正確，有一定的實習(xí)收獲。辯論時能答復(fù)1-2個老師提出的相關(guān)問題。不及格：凡出現(xiàn)以下情況之一者，實習(xí)成績以不及格記：(1) 實習(xí)紀律較差，不聽從指導(dǎo)老師的安排和勸導(dǎo)，遲到、早退現(xiàn)象較多;(2) 不遵守廠方規(guī)章制度，不尊重工人師傅，廠方反映較

11、差或無廠方實習(xí)鑒定;(3) 未完成規(guī)定的實習(xí)內(nèi)容，實習(xí)不深化，浮在上面，主動性差，實習(xí)日記不全;(4) 實習(xí)報告不符合要求;(5)實習(xí)辯論不合格。計算機實習(xí)心得體會篇二：經(jīng)過短短一星期的計算機實訓(xùn)，我深深體會到電腦的神奇和微妙;也意識到自己在計算機上還有許多缺乏。老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導(dǎo)下我已把e_cel,word,outlook,powerpoint等操作的很好了!如今我們已步入大學(xué)，經(jīng)過半年的在校學(xué)習(xí)，對電腦還只是初步的認識和理解，但在這學(xué)期期間，一直忙于理論知識的學(xué)習(xí)，沒能有時機放開課本，真正切身感受計算機魅力，所以在實訓(xùn)之前，電腦對我們來說是比擬抽象的，但通過這

12、次實訓(xùn)，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠!據(jù)我理解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學(xué)的計算機知識浸透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準備，在活動中同學(xué)們都提早來到教室上課，每位同學(xué)都認真的操作、練習(xí);聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎!和我們一同參與實訓(xùn)的還有姚遠老師和滕曉煥老師，在實訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo)，并且做詳細的講解，這次實訓(xùn)活動非常成功，除了各位同學(xué)的充分準備，還要感謝學(xué)院和食品系的各位指導(dǎo)及專業(yè)老師，沒有他們做出努力，給學(xué)生手操的平臺。通過這次實訓(xùn)，我們對電腦有了更深化的認識

13、，做二十一世紀現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，安康的體魄，還要有超強的電腦操作才能，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名食品專業(yè)學(xué)生來說，必須有較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個重點來抓!然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實用性不強，而且那時學(xué)的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時，我就專心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不標準或不純熟的地方進展比照，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪

14、淺。特別是e_cel的學(xué)習(xí)，因為平時用得比擬少，掌握的也不多，不想去進一步的學(xué)習(xí)，所以對e_cel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn)，使我的e_cil的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)根本上掌握。如今想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。正因為學(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度那么是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動力就缺乏了。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能進步自已的工作才能。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。電腦培訓(xùn)暫告一個段落，閑暇之余，我開場靜靜地長思。由于學(xué)校的信任，我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段間隔 ，離學(xué)校對我的期望還相去甚遠。固然有才能、程度、經(jīng)歷、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學(xué)習(xí)不