五年級語文下冊古詩三首

1、精選課件1 有人說，童年是一支支動聽有人說，童年是一支支動聽的歌，是一幅幅美麗的畫，而我的歌，是一幅幅美麗的畫，而我要說童年是一首首美妙的詩，只要說童年是一首首美妙的詩，只要用心去讀，就能讀出歌，讀出要用心去讀，就能讀出歌，讀出畫，讀出許多美好的事。畫，讀出許多美好的事。1精選課件2 古詩詞三首古詩詞三首童年，是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織童年，是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。這些故事飽含著我們的快樂、夢想和追求。著美麗的故事。這些故事飽含著我們的快樂、夢想和追求。今天，我們要學(xué)習(xí)的今天，我們要學(xué)習(xí)的古詩詞三首古詩詞三首也真實地再現(xiàn)了多彩的也真實地再

2、現(xiàn)了多彩的童年生活童年生活。2精選課件33精選課件44精選課件5鐘漢離鐘漢離荷仙姑荷仙姑呂洞賓呂洞賓張果老張果老曹國舅曹國舅鐵拐李鐵拐李韓湘子韓湘子藍采和藍采和5精選課件6原名叫做原名叫做“呂呂巖巖”，是唐代人。，是唐代人。呂巖考過科舉，呂巖考過科舉，做過縣令。后來做過縣令。后來唐代暴發(fā)了黃巢唐代暴發(fā)了黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，時局動蕩，呂洞時局動蕩，呂洞賓就帶家人躲入賓就帶家人躲入山中修道。最后山中修道。最后不知去向，傳說不知去向，傳說他已經(jīng)得道成了他已經(jīng)得道成了神仙。神仙。6精選課件7牧童牧童（唐）呂巖（唐）呂巖草鋪草鋪 橫野橫野 六七里，六七里，笛弄笛弄 晚風(fēng)晚風(fēng) 三四聲。三四

3、聲。歸來歸來 飽飯飽飯 黃昏后，黃昏后，不脫不脫 蓑衣蓑衣 臥月明。臥月明。7精選課件8牧牧童童（唐）呂巖（唐）呂巖草鋪橫野六七里，草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，歸來飽飯黃昏后，不脫不脫蓑蓑衣臥月明。衣臥月明。msu8精選課件9學(xué)習(xí)古詩的方法：學(xué)習(xí)古詩的方法：1 1、知詩人，解詩題。、知詩人，解詩題。2 2、抓字眼，明詩意、抓字眼，明詩意3 3、想意境，悟詩情、想意境，悟詩情9精選課件10牧童（唐）呂巖牧童（唐）呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。蓑衣：棕或草編織的

4、外衣，用來遮風(fēng)避雨。蓑衣：棕或草編織的外衣，用來遮風(fēng)避雨。鋪鋪鋪鋪:鋪開。鋪開。弄弄弄弄:逗弄。逗弄。飽飯飽飯飽飯飽飯:吃飽了飯。吃飽了飯。蓑衣蓑衣臥月明：躺著觀看明亮的月亮。臥月明：躺著觀看明亮的月亮。臥月明臥月明10精選課件11草鋪橫野六七里，草鋪橫野六七里，11精選課件12笛弄晚風(fēng)三四聲。笛弄晚風(fēng)三四聲。12精選課件13歸來飽飯黃昏后，歸來飽飯黃昏后，13精選課件14不脫蓑衣臥月明。不脫蓑衣臥月明。14精選課件15 放眼望去，原野上草色蔥蘢；側(cè)耳傾放眼望去，原野上草色蔥蘢；側(cè)耳傾聽，晚風(fēng)中隱約傳來牧童斷斷續(xù)續(xù)悠揚的笛聽，晚風(fēng)中隱約傳來牧童斷斷續(xù)續(xù)悠揚的笛聲。牧童回來吃飽了飯，已經(jīng)黃昏之后

5、了，聲。牧童回來吃飽了飯，已經(jīng)黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天地里看他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天地里看明月了。明月了。15精選課件16草鋪橫野六七里，草鋪橫野六七里，笛笛 晚風(fēng)三四聲。晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，歸來飽飯黃昏后，不脫不脫 臥月明。臥月明。牧牧 童童 唐唐 呂巖呂巖弄弄: 逗弄。逗弄。蓑衣蓑衣: 棕或草編的外衣。棕或草編的外衣。 用來遮風(fēng)擋雨。用來遮風(fēng)擋雨。弄弄蓑衣蓑衣16精選課件17 詩人刻畫了一個怎樣的牧童形象詩人刻畫了一個怎樣的牧童形象? ?無拘無束無拘無束 自由自在自由自在思考詩人向往什么思考詩人向往什么?這首詩表達了詩人向往寧靜淡泊，這首詩表達了詩人向往

6、寧靜淡泊，無牽無掛，自由自在的生活的思無牽無掛，自由自在的生活的思想感情。想感情。17精選課件18【牧童牧童呂巖呂巖】改寫改寫 在一個月光皎潔的夜晚，草原上，碧草茫茫，遠(yuǎn)處，幾棵樹挺在一個月光皎潔的夜晚，草原上，碧草茫茫，遠(yuǎn)處，幾棵樹挺立在草原上，像一個個守護草原的衛(wèi)士。這時，一陣風(fēng)蕭蕭地吹過，立在草原上，像一個個守護草原的衛(wèi)士。這時，一陣風(fēng)蕭蕭地吹過，原本毫無生氣的草原舞動了起來，不時發(fā)出原本毫無生氣的草原舞動了起來，不時發(fā)出“刷刷刷刷”的響聲，就像的響聲，就像一個個綠色跳躍的精靈正給這舒緩寧靜而又迷人的月夜奏上一曲動一個個綠色跳躍的精靈正給這舒緩寧靜而又迷人的月夜奏上一曲動聽的聽的“夜曲夜

7、曲” 遠(yuǎn)處，有一個隱隱約約的身影躺在草地上。原來那是一個牧童遠(yuǎn)處，有一個隱隱約約的身影躺在草地上。原來那是一個牧童，剛剛吃完飽飯，就連身穿的那件蓑衣也沒脫，一邊吹奏著笛子，剛剛吃完飽飯，就連身穿的那件蓑衣也沒脫，一邊吹奏著笛子，一邊看著這美麗的夜景，那聲聲悠揚悅耳的笛子聲傳遍了整個草原一邊看著這美麗的夜景，那聲聲悠揚悅耳的笛子聲傳遍了整個草原，給原本只有自然氣息的，給原本只有自然氣息的“夜曲夜曲”增加了一份幽雅增加了一份幽雅時間飛快地時間飛快地流逝著，原本明亮皎潔的月亮現(xiàn)在只剩下一點微弱的暗光，流逝著，原本明亮皎潔的月亮現(xiàn)在只剩下一點微弱的暗光，“精靈精靈”們繼續(xù)演奏著，但現(xiàn)在的速度比之前的更

8、為幽雅了，而那位牧童們繼續(xù)演奏著，但現(xiàn)在的速度比之前的更為幽雅了，而那位牧童，拿著他那支笛子，躺在草地上安然入睡了，拿著他那支笛子，躺在草地上安然入睡了18精選課件19msuzhzumichbob剝蓮蓬剝蓮蓬png剝削剝削19精選課件20gozhoowng20精選課件21舟過安仁舟過安仁（宋）楊萬里（宋）楊萬里一葉一葉 漁船漁船 兩小童，兩小童，收篙收篙 停棹停棹 坐船中。坐船中。怪生怪生 無雨無雨 都張傘，都張傘，不是不是 遮頭遮頭 是使風(fēng)。是使風(fēng)。21精選課件22 出凈慈寺送林子方出凈慈寺送林子方 （南宋）楊萬里（南宋）楊萬里 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同

9、。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 22精選課件23 小池小池 宋宋.楊萬里楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭早有蜻蜓立上頭23精選課件24 宿新市徐公店宿新市徐公店 宋宋 楊萬里楊萬里 籬落疏疏一徑深，籬落疏疏一徑深， 樹頭花落未成陰。樹頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶，兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無處尋飛入菜花無處尋。 24精選課件25 楊萬里楊萬里 字廷秀，號誠齋。他是南宋杰出的詩字廷秀，號誠齋。他是南宋杰出的詩人，與陸游、范成大、尤袤齊名，被后人推為人，與陸游、范成大、尤袤齊

10、名，被后人推為 “中中興四大家興四大家” 之一。之一。 楊萬里一生寫作極為勤奮，相傳楊萬里一生寫作極為勤奮，相傳有詩二萬余首，現(xiàn)存詩四千二百余首，有詩二萬余首，現(xiàn)存詩四千二百余首，被譽為一代被譽為一代詩宗。他的詩大多都描寫自然景物，且以七言絕句詩宗。他的詩大多都描寫自然景物，且以七言絕句為多。為多。25精選課件26舟過安仁舟過安仁（宋）楊萬里（宋）楊萬里一葉漁船兩小童，一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，怪生無雨都張傘，不是不是遮遮頭是使風(fēng)。頭是使風(fēng)。gozhozh26精選課件27一葉漁船兩小童，一葉漁船兩小童，收收 停停 坐船中。坐船中。 無雨都張傘，無雨都張傘，

11、不是遮頭是使風(fēng)。不是遮頭是使風(fēng)。舟過舟過 宋宋 楊萬里楊萬里安仁安仁: 縣名。在湖南省東南部，宋時設(shè)縣?？h名。在湖南省東南部，宋時設(shè)縣。 篙篙: 撐船用的竹竿或木桿。撐船用的竹竿或木桿。棹棹: 船槳。船槳。怪生怪生: 怪不得。怪不得。安仁安仁篙篙棹棹怪生怪生27精選課件28一葉漁船兩小童，一葉漁船兩小童，28精選課件29收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。29精選課件30怪生無雨都張傘，怪生無雨都張傘，30精選課件31不是遮頭是使風(fēng)。不是遮頭是使風(fēng)。31精選課件32舟舟過過安安仁仁一葉漁船兩小童，一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。我好象看到了我好象看到了怪生無雨都張傘，怪生無雨都張傘

12、，不是遮頭是使風(fēng)。不是遮頭是使風(fēng)。我從中感受到了我從中感受到了32精選課件33詞句解析詞句解析 “一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中?！?一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。收起了竹篙，停下了船槳。 “怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！?哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進??！船前進?。?3 “怪生無雨都張傘，不是遮頭是使怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。風(fēng)?！崩斫庠娋湟馑?，從

13、中你感受到理解詩句意思，從中你感受到了什么？了什么？ “ “張、使風(fēng)張、使風(fēng)”表現(xiàn)出兩個孩表現(xiàn)出兩個孩的的 。天真、可愛、聰明天真、可愛、聰明34精選課件35這首詩表達了作者怎么的這首詩表達了作者怎么的思想感情？思想感情？這首詩表達了作者對兒童這首詩表達了作者對兒童的喜愛之情的喜愛之情。35 此詩寫詩人乘舟路過安仁時所見到的情景。此詩寫詩人乘舟路過安仁時所見到的情景。這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮無憂無慮的的兩個小漁童的兩個小漁童的充滿童稚的行為充滿童稚的行為和行為中透出的只和行為中透出的只有孩童才有的有孩童才有的奇思妙想奇思妙想。這里有作者的。這里有

14、作者的所見所見：一：一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。也有作者的停下了船槳。也有作者的所悟所悟：哦，怪不得沒下：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進啊！想利用傘使風(fēng)讓船前進啊！ 從中，體會到詩人對兒童的喜愛，也看出詩從中，體會到詩人對兒童的喜愛，也看出詩人的人的童心未泯童心未泯。36 舟過安仁舟過安仁是是_代詩人代詩人_的的作品。詩中，前兩句話描寫的是作者作品。詩中，前兩句話描寫的是作者的的_，后兩句描寫的是作者的，后兩句描寫的是作者的_，表現(xiàn)出兩個

15、孩子的，表現(xiàn)出兩個孩子的_，同時也表達了作者對孩子的同時也表達了作者對孩子的_。我。我們還學(xué)過他寫的們還學(xué)過他寫的_. _. 宋宋楊萬里楊萬里所見所見所悟所悟曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方小池小池宿新市徐公店宿新市徐公店 .天真可愛、聰明天真可愛、聰明喜愛之情喜愛之情37 春天來了，一個陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里乘船去那里游春天來了，一個陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里乘船去那里游玩。來到安仁，楊萬里馬上喜歡上這個了地方，這里萬物復(fù)蘇，玩。來到安仁，楊萬里馬上喜歡上這個了地方，這里萬物復(fù)蘇，鳥語花香，湖光山色，美呀！鳥語花香，湖光山色，美呀！ 在這迷人的景色里，楊萬里聽到小在這迷人的景

16、色里，楊萬里聽到小孩的歡聲笑語，不禁向四周張望，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁孩的歡聲笑語，不禁向四周張望，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上，坐著兩個很可愛的小孩，一個穿紅肚兜，機靈鬼怪；另一船上，坐著兩個很可愛的小孩，一個穿紅肚兜，機靈鬼怪；另一個稍大一點的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進。過個稍大一點的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進。過了一會兒，船兒徐徐地停了下來，大一點的小孩收起竹篙，又停了一會兒，船兒徐徐地停了下來，大一點的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動了。了船漿，船不動了。 春天來了，一個陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里乘春天來了，一個陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里乘船去

17、那里游玩。來到安仁，楊萬里馬上喜歡上這個了地方，船去那里游玩。來到安仁，楊萬里馬上喜歡上這個了地方，這里萬物復(fù)蘇，鳥語花香，湖光山色，美呀！這里萬物復(fù)蘇，鳥語花香，湖光山色，美呀！ 在這迷人在這迷人的景色里，楊萬里聽到小孩的歡聲笑語，不禁向四周張望，的景色里，楊萬里聽到小孩的歡聲笑語，不禁向四周張望，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上，坐著兩個很可愛的小發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上，坐著兩個很可愛的小孩，一個穿紅肚兜，機靈鬼怪；另一個稍大一點的小孩，孩，一個穿紅肚兜，機靈鬼怪；另一個稍大一點的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進。過了一會兒，船穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進。過了一會兒，

18、船兒徐徐地停了下來，大一點的小孩收起竹篙，又停了船漿，兒徐徐地停了下來，大一點的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動了。船不動了。 楊萬里覺得很奇怪，心想：他們在干嗎呢？這時，他發(fā)現(xiàn)一個小楊萬里覺得很奇怪，心想：他們在干嗎呢？這時，他發(fā)現(xiàn)一個小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒有雨啊，這讓楊萬里很納悶：孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒有雨啊，這讓楊萬里很納悶：不知道他們想干啥呢？百思不得其解。楊萬里禁不住問他們：不知道他們想干啥呢？百思不得其解。楊萬里禁不住問他們：“你們你們張傘在做什么呀？張傘在做什么呀？”小孩回答：小孩回答：“我們想省點力氣，讓風(fēng)帶著船兒向我們想省點力氣，讓風(fēng)帶著船兒向前走，

19、在利用風(fēng)力呢，風(fēng)吹了傘，就能帶著船兒走啦，嘻嘻！前走，在利用風(fēng)力呢，風(fēng)吹了傘，就能帶著船兒走啦，嘻嘻！” 楊萬里這時才恍然大悟，嘆道：這兩個小孩真聰明呀楊萬里這時才恍然大悟，嘆道：這兩個小孩真聰明呀! 38 村居村居 清 高鼎清平樂清平樂 村居村居 39小結(jié) 40古代的文學(xué)作品，主要有詩、詞、古代的文學(xué)作品，主要有詩、詞、曲。在文學(xué)史上有曲。在文學(xué)史上有“唐詩、宋詞、元曲唐詩、宋詞、元曲”的說法。詞，有好多種類型。一種類型，的說法。詞，有好多種類型。一種類型，就有一個詞牌名。如：就有一個詞牌名。如：“水調(diào)歌水調(diào)歌頭頭”“”“西江月西江月”“”“清平樂清平樂”今天，我們來學(xué)習(xí)一首明代著名的今天，

20、我們來學(xué)習(xí)一首明代著名的詞人辛棄疾的詞詞人辛棄疾的詞清平樂清平樂 村居村居。清平樂清平樂 村居村居41精選課件42 辛棄疾辛棄疾 南宋詞人。字幼安，號稼軒。其詞南宋詞人。字幼安，號稼軒。其詞以以豪放豪放為主，熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，為主，熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為與蘇軾并稱為 “蘇辛蘇辛”。 42精選課件43 辛棄疾（辛棄疾（1140120711401207），字幼安，號稼軒，歷），字幼安，號稼軒，歷城（今屬山東濟南）人。城（今屬山東濟南）人。2121歲抗金義軍，曾任耿京歲抗金義軍，曾任耿京軍的掌書記，不久投歸南宋。歷任江陰簽判，建康軍的掌書記，不久投歸南宋。歷任江陰簽判

21、，建康通判，江西提點刑獄，湖南、湖北轉(zhuǎn)運使，湖南、通判，江西提點刑獄，湖南、湖北轉(zhuǎn)運使，湖南、江西安撫使等職。一生力主抗金北伐，并提出有關(guān)江西安撫使等職。一生力主抗金北伐，并提出有關(guān)方略，均未被采納。其詞熱情洋溢，慷慨激昂，富方略，均未被采納。其詞熱情洋溢，慷慨激昂，富有愛國熱情。本課所選有愛國熱情。本課所選清平樂清平樂村居村居就是作者就是作者晚年遭受議和派排斥和打擊，志不得伸，歸隱江西晚年遭受議和派排斥和打擊，志不得伸，歸隱江西上饒地區(qū)閑居農(nóng)村時所寫的。上饒地區(qū)閑居農(nóng)村時所寫的。43茅茅檐檐低小，低小，溪上青青草。溪上青青草。醉里吳音相醉里吳音相媚媚好，好，白發(fā)誰家翁白發(fā)誰家翁媼媼。大兒鋤豆

22、溪東，大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，中兒正織雞籠，最喜小兒最喜小兒亡亡賴賴，溪頭臥溪頭臥剝剝蓮蓮蓬蓬。 ynmiow li png 辛棄疾辛棄疾清平樂清平樂村居村居 bo清平樂清平樂 村村居居.“樂樂”在在此處此處yu 44精選課件45清平樂清平樂村居村居 宋宋 辛棄疾辛棄疾茅檐茅檐/低小，低小，溪上溪上/青青草。青青草。醉里醉里/吳音吳音/相媚好，相媚好，白發(fā)白發(fā)/誰家誰家/翁媼。翁媼。大兒大兒/鋤豆溪東，鋤豆溪東，中兒中兒/正織雞籠；正織雞籠；最喜最喜/小兒亡賴，小兒亡賴，溪頭溪頭/臥剝蓮蓬。臥剝蓮蓬。45 “清平樂清平樂”是詞牌名，清平樂本是詞牌名，清平樂本來是一種音樂歌曲，后來才用做詞牌

23、。來是一種音樂歌曲，后來才用做詞牌。照這個詞牌寫出來的詞，每首個字，照這個詞牌寫出來的詞，每首個字，分為上下兩片，上片有個韻腳，下片分為上下兩片，上片有個韻腳，下片有個韻腳字。有個韻腳字。“村居村居” 是這首詞是這首詞的題目，意思是的題目，意思是“農(nóng)村閑居的人家農(nóng)村閑居的人家”。 清平樂清平樂 村居村居46精選課件47茅檐低小，溪上青青草。茅檐低小，溪上青青草。茅檐：茅草蓋的茅檐：茅草蓋的屋子。屋子。譯義：一所低小的茅屋，緊靠著一條流水潺潺、清澈見底的小溪，譯義：一所低小的茅屋，緊靠著一條流水潺潺、清澈見底的小溪，溪邊長滿了碧綠的青草。溪邊長滿了碧綠的青草。賞析：賞析： “ “茅檐茅檐”交代了

24、地點，交代了地點，“溪上青青草溪上青青草”交代了時間在夏天交代了時間在夏天。短短。短短兩句把農(nóng)村景色的清新美麗給表現(xiàn)出來：一座又低又小的茅屋，屋子附近兩句把農(nóng)村景色的清新美麗給表現(xiàn)出來：一座又低又小的茅屋，屋子附近一條清澈的小溪，溪邊的草兒一片青青之色。一條清澈的小溪，溪邊的草兒一片青青之色。 47精選課件48回首頁 后 退 醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。譯義：帶著酒意操著吳語兩人談得很親熱，是哪一家的白發(fā)夫譯義：帶著酒意操著吳語兩人談得很親熱，是哪一家的白發(fā)夫妻二老。妻二老。醉：帶著酒意。醉：帶著酒意。吳音吳音: 吳地的方言。泛指南方吳地的方言。泛指南方的方言。

25、的方言。相媚好：表示兩人很親熱的意相媚好：表示兩人很親熱的意思，互相逗趣，玩笑。思，互相逗趣，玩笑。翁媼：老年男子和老年婦女，翁媼：老年男子和老年婦女， 這里指一對老年夫妻。這里指一對老年夫妻。賞析：賞析： 先聞其聲，再見其人先聞其聲，再見其人。茅屋前一對老夫婦，他們大概是喝了一些酒，臉上紅。茅屋前一對老夫婦，他們大概是喝了一些酒，臉上紅撲撲的，一副微醉的樣子，正操著鄉(xiāng)音在高興地聊天。白發(fā)翁媼，不知誰家？這里撲撲的，一副微醉的樣子，正操著鄉(xiāng)音在高興地聊天。白發(fā)翁媼，不知誰家？這里設(shè)一問語，便覺聲情搖曳，意趣平添。設(shè)一問語，便覺聲情搖曳，意趣平添。48精選課件49回首頁回首頁 后后 退退 大兒鋤

26、豆溪東；中兒正織雞籠；大兒鋤豆溪東；中兒正織雞籠；譯義：大兒子在河?xùn)|豆地里鋤草，二兒子正在編織雞籠。譯義：大兒子在河?xùn)|豆地里鋤草，二兒子正在編織雞籠。 鋤豆：把豆地里的雜草用鋤豆：把豆地里的雜草用 鋤頭除掉。鋤頭除掉。賞析：賞析： 這里，詞人善于抓住切合人物年齡、身份的特征，用寥寥數(shù)語，活靈活現(xiàn)這里，詞人善于抓住切合人物年齡、身份的特征，用寥寥數(shù)語，活靈活現(xiàn)地描繪出人物的神情意態(tài)。地描繪出人物的神情意態(tài)。“大兒大兒”鋤豆，儼然一位懂事的大哥哥；鋤豆，儼然一位懂事的大哥哥；“中兒中兒”織雞籠，織雞籠，正認(rèn)真地學(xué)哥哥做事。正認(rèn)真地學(xué)哥哥做事。49精選課件50回首頁回首頁 后后 退退 最喜小兒無賴，

27、溪頭臥剝蓮蓬。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。譯義：最喜歡的是頑皮的小兒子，在河邊伏著剝蓮蓬取蓮子（吃）。譯義：最喜歡的是頑皮的小兒子，在河邊伏著剝蓮蓬取蓮子（吃）。臥剝：身體伏著剝東西。臥剝：身體伏著剝東西。無賴：無賴：同同 “無賴無賴”，這里指頑皮、淘氣。這里指頑皮、淘氣。賞析：這里，詞人善于抓住切合人物年齡、身份的特征，用寥寥數(shù)語，活靈活現(xiàn)地賞析：這里，詞人善于抓住切合人物年齡、身份的特征，用寥寥數(shù)語，活靈活現(xiàn)地描繪出人物的神情意態(tài)。只是那描繪出人物的神情意態(tài)。只是那“小兒小兒”頑皮好玩，在兩個哥哥勞動的時候，躲在一頑皮好玩，在兩個哥哥勞動的時候，躲在一旁，剝著蓮蓬吃蓮子。旁，剝著蓮蓬吃蓮子

28、。一個一個“臥臥”字傳神地寫出字傳神地寫出“小兒小兒”活潑天真的面貌形態(tài)活潑天真的面貌形態(tài)，情趣盎，情趣盎然，讀之便感到那頑皮小兒瞞人的舉動，天真的心思實在逗人喜愛。然，讀之便感到那頑皮小兒瞞人的舉動，天真的心思實在逗人喜愛。50 清平樂清平樂村居村居詞中哪幾句寫景，怎樣的一幅圖景？詞中哪幾句寫景，怎樣的一幅圖景？詞人刻畫了哪些人？他們都在干什么？從他們的行動及特詞人刻畫了哪些人？他們都在干什么？從他們的行動及特點中你讀到了什么？點中你讀到了什么？51“茅檐低小，溪上青青草。”這句描繪了哪些景物？有何特點？這句描繪了茅舍、小溪、青這句描繪了茅舍、小溪、青草這些農(nóng)村中司空見慣的景色，草這些農(nóng)村中

29、司空見慣的景色，將它們組合成一幅畫面。顯得格將它們組合成一幅畫面。顯得格外清新優(yōu)美，富有田園特色。外清新優(yōu)美，富有田園特色。52精選課件53（）作者看到了什么？作者知道（）作者看到了什么？作者知道“白發(fā)翁媼白發(fā)翁媼”是誰嗎？從哪個詞語可是誰嗎？從哪個詞語可以看出來？以看出來？53精選課件54（）這一對（）這一對“白發(fā)翁媼白發(fā)翁媼”在自己的茅在自己的茅屋前干什么？作者知道他們在談些什么屋前干什么？作者知道他們在談些什么嗎？嗎？54精選課件55詞中的第三、四句寫了哪些人物的哪些活動？為什么這樣構(gòu)思？大兒鋤草，中兒編織雞籠，小兒臥大兒鋤草，中兒編織雞籠，小兒臥剝蓮蓬。通過這樣簡單的情節(jié)和場面，剝蓮蓬

30、。通過這樣簡單的情節(jié)和場面，寥寥幾筆寥寥幾筆描畫出一幅富有田園特色的生描畫出一幅富有田園特色的生活景象，表現(xiàn)了和平安寧、自然樸素的活景象，表現(xiàn)了和平安寧、自然樸素的農(nóng)村生活，具有濃郁的生活氣息。農(nóng)村生活，具有濃郁的生活氣息。55詞中有故事 56詞中有故事 57精選課件58 清平樂村居這首詞刻畫了一幅清平樂村居這首詞刻畫了一幅 清新奇妙的鄉(xiāng)村農(nóng)家圖清新奇妙的鄉(xiāng)村農(nóng)家圖，表現(xiàn)了農(nóng)家，表現(xiàn)了農(nóng)家表現(xiàn)表現(xiàn)了和平安寧、自然樸素的農(nóng)村生活，具有了和平安寧、自然樸素的農(nóng)村生活，具有濃郁的生活氣息。濃郁的生活氣息。，表達了詞人輕松閑適表達了詞人輕松閑適的心情和對田園生活的欣賞。的心情和對田園生活的欣賞。 58

31、精選課件59 請將請將清平樂清平樂 村居村居改寫成一篇短文，再將它讀改寫成一篇短文，再將它讀給同學(xué)聽一聽給同學(xué)聽一聽!我來試一試我來試一試! 59改寫改寫清平樂清平樂村居村居朋友們，你們知道宋代著名詩人辛棄疾嗎？他寫的詩詞朋友們，你們知道宋代著名詩人辛棄疾嗎？他寫的詩詞可以堆成一座可以堆成一座“山山”，或可以說是，或可以說是“著作等身著作等身”?？纱笞骷?。可大作家總不能成天悶在家里呀，所以一天總不能成天悶在家里呀，所以一天 可怕的暴風(fēng)雨剛剛平息下來。烏云逐漸散開，天空飄浮可怕的暴風(fēng)雨剛剛平息下來。烏云逐漸散開，天空飄浮著一朵朵白云。看！在那遙遠(yuǎn)的東邊，冒出了一縷縷刺眼的著一朵朵白云?？?！在那遙

32、遠(yuǎn)的東邊，冒出了一縷縷刺眼的橙光橙光太陽升起來了，天邊架起了一座七彩的橋。新的一太陽升起來了，天邊架起了一座七彩的橋。新的一天開始了！天開始了！ 這時，辛棄疾正愉快地在溪邊散步，看著這一切動人的景這時，辛棄疾正愉快地在溪邊散步，看著這一切動人的景象，辛棄疾不禁詩意大發(fā)。正要提筆寫作，卻被眼前的和諧象，辛棄疾不禁詩意大發(fā)。正要提筆寫作，卻被眼前的和諧景象給震住了。景象給震住了。溪邊有一戶人家，一家五口就住在一間又舊又破又小的溪邊有一戶人家，一家五口就住在一間又舊又破又小的茅屋里。但能看出來，他們生活得很幸福，快樂。茅屋里。但能看出來，他們生活得很幸福，快樂。 窗口映出了老翁和老婦。他們正用吳地的方言飲酒作樂。窗口映出了老翁和老婦。他們正用吳地的方言飲酒作樂。老翁老婦早已喝醉。老翁：老翁老婦早已喝醉。老翁：“我說老伴兒，你看我們像我說老伴兒，你看我們像小小樂天派嗎？樂天派嗎？”老婦：老婦：“還還小小樂天派呢！都成樂天派呢！都成老老樂天樂天派了吧！派了吧！” “哈哈哈，哈哈哈！哈哈哈，哈哈哈！”笑聲從屋里漫出來了。笑聲從屋里漫出來了。 多無憂無慮的老人??！多無憂無慮的老人??！60 大兒子早已外出干活兒。天剛蒙蒙亮，雞還沒打鳴兒，大大兒子早已外出干活兒。天剛蒙蒙亮，雞還沒打鳴兒，大兒子就起來了。他沒打擾大家，留了個便條兒，就獨自一人扛兒子