走進(jìn)恒晟超市綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)方案走進(jìn)恒晟1、 選題背景 我經(jīng)常在課余聽(tīng)到學(xué)生們?cè)谝黄鹩懻摳改富蜃约鹤罱I(mǎi)了哪些東西，還興趣盎然地對(duì)價(jià)格和質(zhì)量方面進(jìn)行比較。經(jīng)過(guò)一次簡(jiǎn)單的課堂調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在父母的陪同下到超市購(gòu)物居多，而且對(duì)超市購(gòu)物產(chǎn)生了一定的興趣，提出了很多有價(jià)值的問(wèn)題。于是我們確立了以“走進(jìn)恒晟”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、課前收集資料，了解購(gòu)物的一些規(guī)則，啟發(fā)學(xué)生做文明小顧客； 2、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生初步掌握商品的分類(lèi)、合格商品的標(biāo)識(shí)。 3、通過(guò)實(shí)踐感知超市購(gòu)物的過(guò)程，懂得合理有計(jì)劃購(gòu)物，形成初步的消費(fèi)與理財(cái)意識(shí)，滲透維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。 4、指導(dǎo)學(xué)生掌握收集信息的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析處理

2、信息的能力。5、使學(xué)生能在活動(dòng)中積極參與，自主探究的同時(shí)又能大膽與他人合作，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力。 三、活動(dòng)對(duì)象：四年級(jí)學(xué)生四、活動(dòng)計(jì)劃： 第一階段：制定研究方案（3課時(shí)） 1、師生確定主題，提出研究問(wèn)題。 2、學(xué)生自愿組成小組，確定組長(zhǎng)。分小組制定研究方案，合理分工。 一組：到超市察看各種合格商品的標(biāo)識(shí)。 二組：到超市調(diào)查商品的分類(lèi)特點(diǎn)。 三組：超市購(gòu)物演練。 3、學(xué)生分組制定活動(dòng)方案，可制成表格的形式。一組：合格商品標(biāo)識(shí)調(diào)查商品名稱(chēng)合格商品標(biāo)識(shí)二組： 商品分類(lèi)調(diào)查超市商品主要分成哪些類(lèi)別，各大種類(lèi)中具體有哪些商品：商品分類(lèi)商品名稱(chēng) 這幾種商品我比較喜歡食品類(lèi)餅干、面包、糖棒棒糖除了上面

3、的這種分類(lèi)方式外，超市的商品還有哪些分類(lèi)方式？如：按價(jià)格分：原價(jià)商品和打折促銷(xiāo)商品； 按消費(fèi)人群分。 三組：購(gòu)物演練 為自己設(shè)定一個(gè)購(gòu)物預(yù)算，經(jīng)小組討論后去超市付諸實(shí)施。 我的購(gòu)物預(yù)算是多少錢(qián)，我準(zhǔn)備選擇下列東西： 商品名稱(chēng)商品類(lèi)別商品單價(jià)商品件數(shù) 其中，我最急需的有： 。 經(jīng)過(guò)測(cè)算，我發(fā)現(xiàn)（請(qǐng)選擇）： （1）超出了我的預(yù)算。（2）我還有錢(qián)可以再買(mǎi)其它的東西。 于是，我將我的購(gòu)物計(jì)劃調(diào)整為：商品名稱(chēng)商品類(lèi)別商品單價(jià)商品件數(shù)4、方案交流各小組派代表交流自己的活動(dòng)方案，其他小組的成員提出自己的建議。5、方案改進(jìn)各小組針對(duì)其他小組成員提出的建議，進(jìn)行修改完善。 第二階段：小組活動(dòng)，綜合調(diào)查（4課時(shí)）

4、1、布置任務(wù)，提出要求（1）教師事先聯(lián)系學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的超市。（2）教師向?qū)W生講清各小組活動(dòng)注意事項(xiàng)。 商品標(biāo)識(shí)調(diào)查小組：商品要輕拿輕放，能不動(dòng)就不動(dòng)。 商品分類(lèi)調(diào)查小組：在超市內(nèi)不要亂跑。 購(gòu)物演練小組：注意文明購(gòu)物。 2、學(xué)生根據(jù)制定的方案進(jìn)行探究實(shí)踐。3、過(guò)程指導(dǎo)教師此過(guò)程中既要大膽放手，又要參與其中。時(shí)刻提醒學(xué)生注意行為文明，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做好記錄。4、資料整理調(diào)查采訪(fǎng)后，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下整理資料，準(zhǔn)備下節(jié)課進(jìn)行成果匯報(bào)。 第三階段：活動(dòng)成果，交流匯報(bào)（3課時(shí)）1、實(shí)踐小組進(jìn)行活動(dòng)成果匯報(bào)，展示成果。2、及時(shí)評(píng)價(jià) 每一小組匯報(bào)完畢，其他小組的成員積極地對(duì)他們的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出自己的建議。教師也要對(duì)每個(gè)小組的活動(dòng)作出自己的評(píng)價(jià)。 3、整體評(píng)價(jià) 教師對(duì)所有小組的