2022年中學教研活動計劃

1、2022年中學教研活動計劃（一）一、指導思想以實施課堂教學改革為核心，以深化校本教研為主線，教研室將繼續(xù)引深課程改革，重點推進有效教學，努力提高課堂教學效率，夯實常規(guī)管理，促進我校教學教研工作再上新臺階?，F(xiàn)根據(jù)學校教學教研工作計劃，制定本學期我校教研工作計劃如下。二、工作目標1、全面實施課程改革實驗。_教師學習各科課程標準，在上級培訓的基礎上繼續(xù)做好校本培訓工作，確立新觀念，落實課改精神;2、繼續(xù)強化教研常規(guī)管理，大力提高規(guī)范化教學;3、著眼教師專業(yè)成長，著重青年教師和教研骨干的培養(yǎng)。三、具體措施1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學習。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，_教師進行教育理論學習，樹立全新的

2、教學理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。2、要抓實聽課評課活動，促進青年教師的成長。進行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學期的公開課教學。之后根據(jù)學科組（領導參與）的評議，和領導平時推門聽課相結(jié)合，把重點放在是否用全新教育理念處理了教材，學生是否自主學習上。3、繼續(xù)開展名師工程活動，積極發(fā)揮他們的模范帶頭作用，嚴格按照責任狀進行考核。4、以青藍結(jié)對活動為抓手，提高青年教師的課堂教學能力。針對我校年輕教師較多，且參加工作時間短的實際情況，分批分階段培訓青年教師，實施一幫一結(jié)對子工程，迅速提升青年教師的教學能力。5、這學期將外出培訓、遠程培訓、校本培訓緊密結(jié)合，與教研活動、教師成長

3、緊密結(jié)合，努力提高教師素質(zhì)。6、積極推薦教師參加各類競賽，并做好之前的準備工作。7、課題研究。這學期我們有一個自治區(qū)課題、兩個地區(qū)課題和十個縣級課題要結(jié)題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學科研，藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學形式，推出一批教學科研成果。8、承辦好全縣初中教師新課程培訓工作。根據(jù)縣教育局師訓辦的安排，我校承擔了全縣初中教師新課程培訓工作，抓好這次培訓活動，結(jié)合實際安排課程，達到教學相長的效果。不光能使全縣教師有所提高，也是對我校的名校工程教師一次考驗。9、繼續(xù)開展好學生特色課活動。要求特色課活動必須由指導教師_學生開

4、展活動，要在固定時間和地點進行活動。指導師要制定切實可行的活動計劃，認真_開展活動。做到六有：有計劃、有活動設計（教案）、有名冊、有記錄、有成果展示、有總結(jié)。10、做好民語言教師雙語培訓。民語言雙語培訓活動每周安排兩個課時。一課時集中學習，有專門教師授課，有測試、有評比。一課時自學，有主題、有筆記。還有_對民漢結(jié)對子教師，相互聽課，共同備課。努力提高民語言教師的漢語水平和教學能力。11、優(yōu)化教研常規(guī)管理，大力提高規(guī)范化教學a、定期隨堂檢查課堂教學，提高課堂教學的實效性。b、堅持校本教研日活動，努力提高每周兩課時的教研組活動質(zhì)量并嚴格考勤制度。以教研組為單位，每月檢查教師的教學常規(guī)材料，并及時總

5、結(jié)通報。_年中學教研活動計劃范文（二）一、指導思想圍繞課堂效益年這一主題，根據(jù)市區(qū)教育文件精神，在教研形式、學科建設等方面不斷完善和探究，努力把教學研究工作的重心落實到課堂研究，以打造有效課堂追求實效教研為目的，以學習新課標為契機，創(chuàng)新教研方式，積極構(gòu)建聯(lián)片教研高效和諧格局，整體提升教研內(nèi)涵品質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量。二、工作思路通過打造教師隊伍，深度切入教研組的常規(guī)工作、深入?yún)⑴c學科教研的專題活動、深刻反思教學行為的再跟進，跟進課堂和課題研究，努力提高教科研實效，提高教學質(zhì)量。三、工作途徑（1）實效教研高效課堂實效教研：踏踏實實的_備課、實實在在課題研究;高效課堂：扎扎實實的課堂、真真實實的

6、反思以學論教，實效考量;（2）英語藝術(shù)節(jié)系列活動（3）教學比武：課標學習與競賽（理解實施掌握的過程），課堂比武與評優(yōu)、教學觀察與辯論（4）中考復習研討：主題：如何提高復習的效率形式：課堂展示+課堂觀察+講座內(nèi)容：課堂：展現(xiàn)一堂復習課中考復習計劃及有效策略的研究主持人：王輝閱讀題型特點及應對策略研究主持人：周艷群書面表達命題特點及應對策略研究主持人：曹利紅聽力題型特點及答題技巧的研究主持人：谷紅枚（5）課題研究繼續(xù)加強初中英語反思性教學的研究與實踐的課題研究，鼓勵教師開展反思性教學，促進教師在研究中成長。（6）網(wǎng)絡教研為更好地促進初三教師研究考標、研究教學，每月設置一研究主題，充分發(fā)揮教研組長、學科帶頭人的引領作用，_一線教師圍繞主題積極回復，有效地開展研討。要求：主持人寫好研討通知，并提前上傳研究的資料。_月中考復習計劃及有效策略的研究主持人：王輝備注：1、請教師獨自發(fā)表有實質(zhì)性看法的回復帖，并簽名