描寫校園春天的好段

1、描寫校園春天的好段1 、教學樓前面的那一棵桃樹上開了不少鮮艷的桃花。她們像一個個害羞的 玉女，粉紅色的胭脂臉，金黃色的花蕊，散發(fā)了出一陣陣淡淡的清香，引來了不 少辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶。 那些含苞欲放的桃花蕾用身子緊緊地掩住臉， 不敢 露出臉來，把一股股清香灑滿了校園，令人流連忘返。2 、綠蔭環(huán)繞的操場上不時爆發(fā)出一陣陣喝彩聲，什么事情如此熱鬧？原來 正在舉行師生友誼籃球聯(lián)賽。嚴寒的冬天，我們雖然敝在室內(nèi)，足不出戶，然而 “身在曹營心在漢”，按捺不住的是對運動場的那份牽掛。在春天的校園里我們 終于可以盡情發(fā)泄！3 、寧靜的校園里傳來了同學們朗朗的讀書聲，把鳥兒都吸引過來了，它們 停在窗臺上，靜

2、靜地聽著我們朗讀。下課了，同學們在操場上玩耍著，有的打藍 球、有的講故事、有的躺在草地上曬太陽，盡情地享受著校園里這美麗的春天。4 、聽，教室里傳出了朗朗書聲，同學們正專心致志地朗讀著，那聲音整齊 而嘹亮，抑揚頓挫。給春天增添了無限的色彩。小草聽見了，長得更綠了；花兒 聽見了，開得更艷了；樹兒聽見了，長得更茂盛了。這朗朗書聲飛出了校園，傳 到正在播種的農(nóng)民伯伯耳里， 他們著這熟悉的聲音， 望著被樹木環(huán)抱的學校， 若 有所思的笑了。5 、瞧，地上的小草睜開發(fā)眼睛，偷偷地從土地里鉆出小腦袋，好奇地打量 著這外光彩奪目的春天。 它像是一位心靈手巧的紡織能手， 用自己星星點點的綠 色，依靠著集體的力量

3、，織成了一塊塊綠茵茵的地毯?；▔锏孽r花爭芳斗艷， 你不讓我，我不讓你地開放著，簇擁在一起。一片紅色的，一片黃色的，一片紫 色的，一片玫瑰色的朵朵鮮花沐浴著春天和煦的陽光，競相開放。枝頭上的小鳥放開喉嚨， 快樂地唱出婉轉動聽的歌曲。 小樹也從冬眠中醒來， 穿上美麗的 綠衣裳，抽枝長葉，像一個衛(wèi)士挺立在那里，守衛(wèi)著我們的校園。6 、往里走，便看見一個美麗的大花壇， 花壇的四周鑲著墨綠冬青做的花邊， 緊接著，冬青簇擁著團團菊花，流光溢彩，心態(tài)各異；金黃的像蛟龍的爪；乳白 的像大海的浪花； 紫黑的像貴婦人； 粉紅的像害羞的姑娘令人賞心悅目。 冬 青菊花包圍著一棵大榕樹，榕樹長得十分茂盛，遠遠看去，猶

4、如一把大傘一樣。 樹上有許多鳥兒在盡情的歌唱， 真不愧是鳥的天堂?。?再往前走， 東邊就是我校 最美的地方，逸園。 當代中學生盡顯風采；春天的校園，樹美景美人更美；春天的校園，、7春天的校園，孕育著祖國的未來和民族的希望。8 、看，那花圃上的花朵已經(jīng)含苞待放，有的只是開了兩三片花瓣，有的還 剛長出花苞來。 我漫步在雨后的校園里， 涼爽的風迎面撲來。 校園的塑膠跑道經(jīng) 過春雨的涮洗，顯得一塵不染，干凈極了！我們這些學生一進校門，便能感受到 濃濃的春的氣息。9 、站在操場上放眼望去，校園里的花兒更紅了，草兒更綠了，原來，是春 姑娘來了。 她給我們的校園帶來了無限的生機和活力， 這也告訴我們， 萬物

5、復蘇 的春天到來了，所有的花兒和小草都唱起了春天的贊歌。10 、校園的春景是多么迷人、美麗啊！暖風習習、花香縷縷，醉人的春意使 我陶醉，暖風佛面，輕輕地卷著校園的美麗。那時，大地將萬物復蘇，校園的花 竟相開放，爭先恐后，樹木也長出了新芽，草兒也織出了綠色大絨毯，校園生機 勃勃一片，我們的校園被五顏六色的花裝扮得更加美麗迷人。11 、俗話說“一年之計在于春，一日之計在于晨。 ” 我要在這美好的早晨里 發(fā)奮學習。 我陶醉在這如詩如畫的春色中， 仿佛變成了多姿多彩的春天中的一棵 小草，一朵小花，在園丁的辛勤培育下，正快樂地、健康地成長，把祖國的春天 裝點得更加美麗、可愛。12 、樹枝上的小鳥們在歡樂

6、、興奮地高歌，那歌聲令人陶醉，令人心動，好 像正在贊美著煥然一新的校園， 為校園的變化而感到無比的驕傲。 四周的樹木都 爭先恐后地長出了新枝綠葉。 和煦的春風正在輕輕地撫摸著我的面龐。 ?。〈蟮?萬物都蘇醒了， 它們都在爭著更換翠綠的新裝， 為大地描繪出更美麗的色彩的使 自己變得更加威風、美麗！13 、春天里我們的校園，是一座美麗的大花園。當你走進那雄偉的大門，迎 來的就是一片春意。一棵棵小樹緩緩地長出了嫩葉， 微風吹過，樹葉不斷地跳動， 就好像在悄悄談論著春天的美景。 小草也充滿了力量， 爭先恐后從地底下破土而 出，決定和大家一起在校園里度過一個愉快的春天。14 、看，微風過處，校園的草坪內(nèi)

7、紛紛探出一個個戴著嫩綠色帽子的小腦袋， 它們東張西望， 好奇的打量著這個陌生的地方。 樹木也不甘落后， 光禿禿的枝丫 長出了新芽，恰似顆顆綠翡翠，在陽光下熠熠生輝。 花壇中的各種花兒毫不遜色， 一株株競相開放，爭奇斗艷。紅的玫瑰，粉紅的月季，潔白的玉蘭但它們不 忘自己的使命， 默默無聞地吐出淡雅的芳香。 它們借著春風的力量把花香送到校 園的各個角落，消除人們的疲勞，使人精神抖擻。15 、看，校園里到處都充滿了春天的氣息和活力； 到處都是一片勃勃的生機； 到處都是一派鳥語花香的景象； 到處都洋溢著濃濃的春意。 那略帶寒意 的春風， 喚醒了沉睡的萬物，使無數(shù)的小生靈睜開了蒙眬的睡眼。 16 、好一

8、幅“綠”的春景畫呀！草穿山了綠色的新衣，歡迎著春天的到來； 花叢中的花兒在綠葉的襯托下向著太陽開放了； 教學樓前的一棵柳樹好象在跳舞， 搖擺著它那纖細的舞姿。 當春風吹過時， 它那綠幽幽的頭發(fā)也擺動起來。 在陽光 的照耀下，它溫馨地笑了。17 、小草返青，柳枝抽綠，桃花綻紅，操場上有追逐的孩子的笑聲，樹枝上 有鳥兒快樂的鳴叫聲， 到處洋溢著一派春的氣息。 我們祝福春天，我們迎接春天。 ??！美麗的春天使大地煥然一新，迷人的春天給我們帶來了希望和無窮的歡樂， 催促我們奮發(fā)向上、努力學習！18 、春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校 園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂

9、一般， 繪出天的遼闊， 地的廣博， 也將春天的色彩灑落在我們的校園里。 抬頭仰望， 天空蔚藍蔚藍的， 似乎在盡情 鋪展、宣泄，蘊含著無窮無盡的詩情畫意。美不勝收 !19 、望著滿樹的櫻花，忽然憶起一個櫻花的傳聞：本校的櫻花具有魔力，櫻 花的盛衰象征著中考和高考的好壞。 若是今年櫻花開得比去年盛， 高考上重本的 人數(shù)將會增加； 若是今年櫻花開得比去年久， 中考升本校高中人數(shù)將會更多。 這 離奇的傳聞引來一些初三學長前去許下心愿。 櫻花樹下純真的祝愿， 為校園增添 了幾分神奇。20 、傍晚，太陽公公要西去落山，金色的彩霞來為它送行，給校園鍍上了一 層華麗的金黃。 教學樓前的桃樹早已冒出一簇簇翠綠的

10、嫩葉， 還掛著幾絲粉紅色 的花蕾，那花兒并不像那害羞的小姑娘， 朵朵花兒爭相怒放。 幾只春燕在空中自 由自在地飛翔，為江南大地送去春姑娘的信。兩排高大的樹非常勤奮，你看，它 又認真的開始工作了，在落日的余輝中，顯得更加威武。我深深地呼吸著，帶著 春天氣息的新鮮空氣，陶醉在春色當中。21 、樹上的鳥叫蟲鳴，池塘里魚兒在唱歌跳舞，發(fā)出“撲通撲通”的聲音。 操場上同學們的嬉戲聲， 教室里老師們上課的聲音， 同學們回答問題的聲音。 這 是一首優(yōu)美的協(xié)奏曲??！22 、輕輕扒開花叢， 在杜鵑的周圍有許多含苞待放的花朵兒， 好像馬上就要 爆開似的。這么多的杜鵑花，一朵有一朵的姿勢，看看這朵，很美，看看那朵，

11、 也很美。如果把眼前的一片杜鵑看著一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起！23 、傍晚， 太陽下上的時候， 金黃色的晚霞熱情的為整個校園鍍上了一層金 色。忽然，幾個耀眼的小紅點兒映入我的眼簾。走近一看，原來是綠色從中幾多 含苞待放的小紅花，十分飽滿，露出可愛的笑容；形容，近旁有一從迎春花，一 朵朵金花爭相怒放，開滿枝頭，在落目的余暉中，我深深呼吸著著春天的 氣息的親信空氣，陶醉在春色之中。24 、剎那間，幾只“蝴蝶”和“蜻蜓”沖上天空，展翅飛翔，悠閑地隨風浮 動，好不自在。原來，同學正在放風箏。同學們的心靈手巧賦予了風箏人的生命， 它們每一個歡躍的動作都是同學們愉悅心情的體現(xiàn)。 大家在地面上奔跑

12、 著 追逐著，爽朗的笑聲響徹整個校園。 20XX019 學年度第一學期生物教研組工作計劃指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學 習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指 導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式 的研究。正 確處理改革與發(fā)展、 創(chuàng)新與質(zhì)量的關系， 積極探索符合新課程理念 的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主 要工作一、 教研 組建設方 面：、深入學習課改 理論，積極實施課改實踐。 、 以七年級新教材為“切入點”， 強化理論學習和教學實踐。 、充分發(fā) 揮教

13、研組的作用，把先進理念學習和教學 實踐有機的結合起來， 做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。 、 強化教 學過程管理，轉變學生的學習方式， 提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理， 抓好“五關”。（）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提 倡其他教師備 詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。 （）上課 關。（）作業(yè)關。首先要控制 學生作業(yè)的量， 本著切實減輕學生負擔 的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（） 考試關。以確保給 學生一個公正、公平的評價環(huán)境。 （）質(zhì)量關。 、加強教研組凝 聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 二 、常規(guī)教學方面：加強教研組建設。興教研之風，

14、樹教研氛圍 。特別要把 起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 、教研組要加強集體備課共同分析 教材研究教法探討疑難問 題由備課組長牽頭每周集體備課一次， 定時間定內(nèi)容， 對下一階段教學做到有的放矢， 把握重點突破難點、 教研組活動要有計劃 、有 措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。 、積極開展 聽評課活動，每位教師聽課不少于 20 節(jié)，青 年教師不少于節(jié)，興“聽課，評 課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。 、進一步制作、完善教研組主頁，加 強與兄 弟學校的交流。我們將繼續(xù)本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索， 重實效的原則， 在總結上一學年經(jīng)驗教訓的前提下， 出色

15、地完成 各項任務。 校 內(nèi)公開課活動 計劃表日期周次星期節(jié)次開課 人員擬開課內(nèi)容 10 月 127 四 王志忠生物圈 10 月 137五趙夕珍動物的行為 12月 114 五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的 調(diào)節(jié) 12月 2818四朱光祥動 物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū) 大港中學生物教研組 xx- 20X 下學期生物教研組工作計劃范文 20X 年秋季生物教研組工作計 劃化學生 物教研組的工作 計劃生物教研組工作計劃 下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教 研組工作計劃 20X 年化學生物教研組計劃 20X年化學生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃第一學期生物教研組工作計劃20XX- 019學年度第二學期高中英語教研組工作計

16、劃 XX- XX學年度第二學期高 中英語教研組工作 計劃一 指導思想： 本學期， 我組將進一步確立以人為本 的教育教學理論， 把課程改革作為教學研究的中心工作， 深入學習和研究新課程 標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。 以新課程理念指導教研工作， 加強課程改革， 緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題， 尋求解決問題的方法和 途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研 究水平和研究能力。 加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設， 進一步提升我校英語教 師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的 力量。二主要工作及活動： 加強理論學習，推進

17、新課程 改革。組織本組教師學 習普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全 組教師進一步學習、 熟悉新教材的體系和特點， 探索新教材的教學模式， 組織好 新教材的研究課活動，為 全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 加強課堂 教學常規(guī)， 提高課堂教學效率。 強化落實教學常規(guī)和 “禮嘉中學課堂教學十項 要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上 課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學 效率。加強教學 方法、手段和策略的研究， 引導教師改進教學方法的同時， 引導學生改進學習方 法和學習策略。加強課題研究 ，提升教科研研究水平；加強師

18、資隊伍建設， 提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計 劃、有研究、 有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜 志和年會投稿。制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計 劃，并組織 好聽課、評課等工作。三 具體安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題 組工作計劃和本學期公開課名單。三月份：、組織理論學習。、高一英語教學研討活動。、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結等工作。 四月份：、組織好高三英語口 語測試。、高三英語復習 研討會。五月份：、組 織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和 總結等工作。、協(xié)助開 展好我校的區(qū)級 公開課。六 月份：、組織

19、好高考的復習迎考工作。 、收集課題活動材料。 研計劃文組教學語學期小年春季學 1920 思想一 、指導育。面實施素質(zhì)教標， 全根本，點，以課堂教核心，徹實施習貫徹改革綱堅 持以基礎教育課程要 為指導，認真學課程改革精神， 以貫基礎教育課程改革為以研究學為重促進教師 隊伍建設為以提高教學質(zhì)量為目。點加強 本學期教研組重對教師評課的指導，學生活學生的內(nèi)在學習動機養(yǎng)， 調(diào)動，培養(yǎng)提高學生的語文素動啟發(fā)， 開展里的 活提高。和小學小學語進新教動研究和“會化，定規(guī)范化，系統(tǒng)期舉行主題教學 沙龍診式行”，促師的成長，加快我鎮(zhèn)文教師隊伍成長速度語文教育質(zhì)量的全面 結合區(qū)動安排各項有意義的使教師的評課目標、

20、工作 二素養(yǎng)。養(yǎng)學生激發(fā)學觀 念，習語文以課改 、為中心，組織教師學課程標準，轉變教學深入課堂教學研 究，生主動探究意識，培創(chuàng)新精神和實踐能力生語文，努力提高學素質(zhì)。 ，以老 量。開合作智用，重示范作視團隊慧、力展“師徒結對”活動帶新，不斷提高教 師的業(yè)務帶頭人研究小文教師進一步 、加強語隊伍建設，讓“語文組” ，充分 發(fā)揮學科、骨干教師的動。 討，開展教例賞析活典型課能夠結師說課課沙龍切實 有組織教 、師開展效的說、評課沙龍，提高教能力，和評課能力，合主題教研 活動，對例進行互動研務。 ，每周、 加強教研組集體備課以段為單位組織一次 素質(zhì)服，提高課堂效真實實是走場交流教細讀， 學心得。讓備課

21、不再，形式主義， 而是真為提高率服務教師的重點課析教材集體備課， 分，賞析文，進行文本發(fā)展。 促進個合實踐能力， 性和諧提高學語文的、 過關學習競展形式定的語 、根據(jù)上 學期制文常規(guī)活動計劃， 開多樣的賽活動活動， 激發(fā)學生學習興趣， 在自主活動 中生的綜指標。、檢測、 加強學習質(zhì)量調(diào)查工作，及時分析，尋項教學，確保 完成各找得失施工作及三 、主要具體措”。把關，示范、當好“領頭羊（ 一） 骨干教師水平。繼續(xù)進年低段（課文教”這個索實效組將圍、力量范作用學科帶 研究小本學期 、，語文組成員繼續(xù)充分發(fā)揮頭人、骨干教師的示，重視團隊合 作智慧。教研繞“探性語文課堂教學模式主題， 深入開展精讀學有效

22、性研討活動。 1-2 級）則行識字教學的有效性實提高熟、有動更成效，切我校語的專業(yè)文老師 教研活的探討。分層、有序地開展動，使教研活。師的業(yè)動，以師徒結、 開展 “對”活老帶新，不斷提高教務素質(zhì)成績。 爭取出學習，（ 二）年輕教師取經(jīng)、。 成個人的教學風格教師形地進行據(jù)個人教學實錄等途徑， 根教學需要， 有選擇性 局部模仿， 從而使新頻或者師的關以通過研討課期上速成長促成新、為了提高教學質(zhì)量， 教師迅， 年教齡新教師每一學堂模仿課和一堂校內(nèi)。 上模仿課的內(nèi) 容可觀看名盤、視 1高二歷 2019 年史第二作計劃教學工范文學期思想、指導一 基礎。觀各方、 態(tài)度學科能要使學高 二的歷史教學任務是生在

23、歷史知識、 歷史 力和思想品德、 情感、價值面得到業(yè)生打下良好高中畢展前途學習潛良好的三年 級，為高的文科歷史教學打下基礎， 為高校輸送有能和發(fā)的合格全面培養(yǎng)鍛煉和 發(fā)展。求靠攏高三教高二的， 研究形念， 緊轉變教學觀跟高考勢的發(fā)展考試的變 化，力爭使教學向學的要研究教育理念角度分、 多層要體現(xiàn)知識的遷移知為解決 綜合分知識的科各學能力測 高考的文科綜合試更加強調(diào)考生對文科整體把握、 析問題的思維能力、 問題而識運用能力。 教師在教學中多學科次、 多析解決問題 的通識教。教師要認真學習和材。提高學三個學當兼顧識要到學科教階段的明 的和照教 按學大綱考試說要求，認真完成高二單科復習工作。堅持學為

24、 主，落實基礎知位， 適史地政科的綜合要求， 培養(yǎng)生學科主義的理唯物論水平辯 證唯科思維基礎，。從學的能力生的實際出發(fā)，落實提高學能力和物主義、歷史 內(nèi)綜合用教材使二 、教學依據(jù)和不會。 找到方了兩次， 不管題的能分學生然與 家也很自極主動，學習比較積，課后覺，當長的監(jiān)督分不開。部解答問力較強遇 到什么題，只要讀，就能法，有也怎么教別學生處理不法，稍老師教學生只。有 的能接受給的方有一點變動的問題就了。 個是老師的方法還相當?shù)暮喗莩蓪Ｐ穆?言積極上課的的內(nèi)容不能掌，加之有人進方法死生由于容，少能掌握數(shù)學基人。人 40 全 班共人，其中男生 15，女生學生的礎較一般，多數(shù)學生所學內(nèi)部分學 反映要

25、慢一些，學習板，沒行輔導缺乏學習的主動性，握學習。能跟學生，課上 活潑，發(fā)，上課講，完作業(yè)認真分析二 、教材和梯形（）量運算；數(shù)和整數(shù)四 則（的計量；）小數(shù)的意義和四邊形法和減數(shù)的加法； （）平行）小性質(zhì)；（算和 應）本 冊的教學內(nèi)容：（混合運用題；）整。學生進比較容一步學題的學號，繼 學習使合運算冊進一個重點題是本冊的重 本點：混合運算和應用冊的一， 這一 步學習三步式題的混順序， 用小括續(xù)學習解答兩步應用習， 進習解答易的三步應 用題，使一步理一方面識更加學生所位加于所學的學的基四單元好的基， 分數(shù)總 定律加的意義然后對整數(shù)四則運算， 運算以概括結，這樣就為學習小數(shù)打下較礎。 第量的計量是

26、在前面已礎上把計量單系統(tǒng)整理， 一方面使學的知鞏固， 使學生小 數(shù)表好準備示的單名數(shù)做寫成用數(shù)或復為學習把單名名數(shù)改數(shù)法， 總結十展到千 高。先括，整進行復所學的是在前的四則習慣。 解答的檢驗應繼續(xù)培問題的能得 意的所學知的數(shù)量解和掌握復雜關系， 提高學生運用識解決實際力， 并養(yǎng)學生用 題的技巧和第二單元整數(shù)和整數(shù)運算， 三年半有關內(nèi)容的基礎上， 習、概理和提 把整數(shù)的認數(shù)范圍擴億位，進制計目標三、教學 能： （一）知識與技數(shù)。的多位確地讀會根據(jù)進制計認識自、 使學生然數(shù)和 整數(shù)，掌握十數(shù)法，數(shù)級正、寫含有三級。 法之間法與除的關系法、乘掌握加 理解整、使學生數(shù)四則運算的意義， 法與減。 的環(huán)

27、節(jié)之間的討加強同能的實討論 與性的學價； 加人并能解一些本身項良好的要相， 健康與會尊重學習過意識， 的 合作代社會品質(zhì)； 觀開服困難積極向上， 樂朗的優(yōu)良認識現(xiàn)所必需和競爭在武術 程中學和關心他人， 將自身社會需表現(xiàn)出體育道德品質(zhì)， 結合目去了武術名對他 們進行簡單的評強研究習， 去研究技用性， 學論交流勇于克自信心表現(xiàn)出功的過 體驗進困難。 時可能討論的理掌握導學生德的培有氧耐力量， 步發(fā)展面發(fā)展學任 務 提出教：在全體能的基礎上，進一靈敏、速度和力，武養(yǎng)；引學會合練習 與時間，了解實現(xiàn)目標遇到的在不斷步和成程中，適宜的，形成目標： （）教 學培養(yǎng)。滿足學工作計，設計校的實理念，選擇性個學

28、生都，確保異與不學生的 位的同視學生展為中育意識學生的的興趣拳” 、學習“一步激學的基意識和養(yǎng)學 生”的理立“健總體目 標：建康第一念，培的健康體魄，在必修田徑教礎上 進發(fā)學生初級長“劍” ，培養(yǎng)終身體，以學生身心健康發(fā)心，重主體地時關注個 體差同需求每一受益， 以及多樣性和的教學結合學際情況本教學劃， 以生選項特 別是本身的趣， 提基本套劍” 的路，提升學習的的興升學生素質(zhì)， 武德的以及“學 習“學分的學“劍”合高二習體育引導男上“長修基礎高一年，保證動體驗加深 學學生的需求，生的運和理解學生在田徑必上再加拳”來女生學模塊的積極性， 再結年的選項課習中修滿。加強長拳”標：具體目 方法。根據(jù)科

29、鍛煉習良好的運 動參與： 養(yǎng)成練武的慣。 學鍛煉的主要體育鍛學 煉計劃并實施的原則， 制定個人鍛。 會評價煉效果。 理方法簡易處緊急情運動創(chuàng) 方法，活動的握社會學用能力技、 戰(zhàn)并進一術戰(zhàn)術目的的外重大， 并關動項目認 識動技能 運：武術運的價值注國內(nèi)體賽事。有提高技水平，步加強術的運。習 并掌條件下技能與并掌握傷時和況下的。 康行為生活方形成和重要學習、 解身 體關知識一些疾耐力。 展肌肉能通過多種途徑發(fā)力量和了解病等有， 并理健康在 生活中意義。良好的式與?。荷眢w健康悅。有實用行為。情緒的中表現(xiàn)武術練。 力獲得理狀態(tài)育活動自覺理健康 心：通過體改變心， 并努成功感在習活動出調(diào) 節(jié)意愿與在具技

30、能練帶來喜勝困難習中體驗到戰(zhàn)。 體育與各種途具新精神道德與 出良好習活動： 會適應在學中表現(xiàn)的體育合作創(chuàng)。 有通過徑獲取健康方和方法的能力面知識社措施： （）教學力。習，最后進行行個別師評價論，練講解，用教師 采示范 與學生討習，教，再進指導，學生練后進行別是加科的整多邊學；加強升學習究 的功討論、互學習習建立， 小組的加強學小組的相、 相互相互研能，提的效率合， 特強心理提升學進行學醫(yī)學等習， 以生的運保護意識與能動自我、 運動加強運健 康的教育，動力學用學習差，行培優(yōu)教學目學任務更好地慣、學良好的，培養(yǎng)式 方法合的方綜合評展示與學生的價相結學生的學習習習方法完成教， 達到標；實 扶中輔，采

31、計劃二、教學研究的 動。期健康。做為題的開進入?！叭の杜c教學長拳”山初級、 “平本課程研究： （ ）課題加強?！皠Α钡拈_發(fā)；做好奧運會園”課題準備“青春教育進開展活 研究，助課題組的成入校園” 課題員， 協(xié)組進行側重。、“花“初級劍”、放在“校 本開與開發(fā)論校本他老師組長的力，做課組的體育備，加強本課程教研： （ ） 校本加強校的開發(fā)教研能為備課我與其加強討的研究， 本次發(fā)重點長拳”樣籃球， 有所”三個項目上寫。結合課）論文（撰寫：題研究進行撰的內(nèi)容 。水平，校際組，加強展的各參加校，積極組成員教研員兼職中：做為課組教、 教研（ ）校際組、 備研活動晉江市學體育及校際際組開項活動提升在的教研做 好兼中出現(xiàn)論在備備課時， 集中與水平老師的間與討課過程的一系證過程評價標 內(nèi)容的調(diào)選項程的評，加強問題進出現(xiàn)的選項會列問題，針對行溝通學習過價， 協(xié)準及認改力度提高高師一起本組老劃是積的做為備水平； 升教研各項活參加教 研活動開展教教研員職工作職教研員的本，協(xié)助；積極研組的動，提課組長我， 我計極組織中的課劃工作計備課組期語文二下學 高劃 期化學高二下學教學 計作計劃期語文高 二下學教學工劃范文下學期關 于高二班主任工作計范文 學期班學年 20X 高二下主任工作計劃劃班主任高二 20X 下學期工作計文計劃 范期工作二下學高劃 教學計期地理二下學 20X 年高劃二下