人教部編版九年級歷史上冊第3課　古代印度同步作業(yè)

1、部編版九年級上學(xué)期第3課古代印度同步作業(yè)一、選擇題1南亞次大陸印度河流域出現(xiàn)的古代印度最早的文明包括()古埃及文明古巴比倫文明哈拉帕文明摩亨佐·達羅文明A BC D2公元前1500年左右侵入印度，建立新的國家，并逐步確立等級制度的是()A蘇美爾人 B亞述人C巴比倫人 D雅利安人3印度總理莫迪祖上三代都在當?shù)亟?jīng)營一個小雜貨鋪，家境雖稱不上小康，但也算豐衣足食。如果按種姓制度的等級劃分，他的家族應(yīng)該屬于()A吠舍 B剎帝利C首陀羅 D婆羅門4摩奴法典規(guī)定：剎帝利辱罵了婆羅門，要罰款100帕那(銀錢單位)；如果是吠舍辱罵了婆羅門，要罰款200帕那；如果是首陀羅辱罵了婆羅門，就要用滾燙的油灌

2、入他的口中和耳中。此規(guī)定說明了印度四個種姓()A職業(yè)世襲不變B宗教生活界限分明C宗教權(quán)利不平等D法律地位不平等5世界三大宗教之一的佛教創(chuàng)立的時間是()A公元前6世紀 B1世紀C6世紀 D7世紀6佛教起源于古代印度，后來發(fā)展成為世界性宗教，主要分布于東亞、東南亞地區(qū)。佛教是經(jīng)哪一國家或地區(qū)傳播到中國的 ()A日本 B東南亞 C中亞 D泰國7佛陀(釋迦牟尼)微笑著說：“我的法好像深廣的大海，無論什么都能包容。在我的法中，貧富、貴賤、種姓、階級都是虛妄的假名”這句話表明佛陀()A主張一切皆苦 B擁護種姓制度C主張眾生平等 D主張所有人都可進入極樂世界二、非選擇題8閱讀材料，回答問題。材料一下圖表示造

3、物神“梵天”用口創(chuàng)造出A，用手創(chuàng)造出B，用腿創(chuàng)造出C，用腳創(chuàng)造出D。材料二早期佛教反對婆羅門種姓的特權(quán)地位，主張“眾生平等”，破除種姓的等級界限，因而深得中下層民眾的支持。(1)依據(jù)材料一填寫下面的表格。等級名稱成員職責(zé)和義務(wù)A_祭司掌管祭祀B_、武士、官吏掌管軍事和行政權(quán)力C_農(nóng)民、牧民、商人向國家納稅，向神廟上供，供養(yǎng)第一、第二等級D_被征服者從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、捕魚業(yè)和手工業(yè)，要為前三個等級服務(wù)(2)材料一所述內(nèi)容與哪一古代文明有關(guān)？說明了當時怎樣的社會關(guān)系？(3)閱讀材料二后回答，佛教所宣揚的“眾生平等”是不是真正的平等？請說明理由。參考答案與部分提示1B解析 南亞次大陸印度河流域出現(xiàn)的古代印度最早的文明包括哈拉帕文明和摩亨佐·達羅文明；古埃及文明和古巴比倫文明與古印度文明同屬亞非四大古文明。2D3A解析 本題考查的知識點是種姓制度，主要考查學(xué)生的理解運用能力。種姓制度中第一等級婆羅門(祭司)掌管祭祀；第二等級剎帝利(國王、武士、官吏)掌管國家軍事和行政權(quán)力。第三等級吠舍包括農(nóng)民、牧民、商人；第四等級首陀羅是被征服者。4D5.A6.C7.C8(1)婆羅