八年級(jí)物理上冊(cè)51物體的質(zhì)量導(dǎo)學(xué)案5無解答新粵教滬版

1、一、情景引入一盆水比一碗水多4kg，說明盆盛的水多。那么4kg有多少？用什么來測(cè)量？讓我們開始探究吧。二、教材研究問題1質(zhì)量是什么？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本圖5-1回答：質(zhì)量：不管物體的形狀、狀態(tài)怎么變，放在什么位置，物體所含的物質(zhì)的多少不會(huì)變。所以一個(gè)物體的質(zhì)量不因?yàn)樗?、的變化而變化。問題2物體質(zhì)量與形狀有關(guān)系嗎？自主學(xué)習(xí)“質(zhì)量”后，小明有一個(gè)疑問：物體的質(zhì)量與其形狀是否有關(guān)呢？為此，他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題：用一塊橡皮泥作為被研究的物體，將橡皮泥捏成各種形狀，用天平稱出其質(zhì)量，并記錄數(shù)據(jù)在下表中。橡皮泥形狀長方體圓柱體圓環(huán)形碎塊橡皮泥質(zhì)量/g28282828(1)小明實(shí)驗(yàn)時(shí)選用橡皮泥作為實(shí)

2、驗(yàn)的材料，你認(rèn)為選用這種材料對(duì)他的實(shí)驗(yàn)操作有什么好處？(2)由小明的實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是。(3)小明所列的表格中，并沒有也不可能將橡皮泥所能捏出的形狀都列出，但仍然能由此得出結(jié)論，這種研究問題得出結(jié)論的方法叫做( )A、類比法 B、綜合法 C、歸納法 D、等效法 小明還想進(jìn)一步探究質(zhì)量與位置、質(zhì)量與狀態(tài)的關(guān)系，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。問題3天平如何使用？天平的使用過程可以大體劃分為“放、調(diào)、測(cè)、讀”四個(gè)環(huán)節(jié)，找一部托盤天平，認(rèn)真閱讀它的使用說明，并與同學(xué)進(jìn)行探究它的使用方法，填寫下面內(nèi)容：(1)放：把天平放在上，把游碼撥到標(biāo)尺的端的處。(2)調(diào)：調(diào)節(jié)，使指針指在。(3)測(cè)：稱量時(shí)，盤放置被

3、測(cè)量物質(zhì)，盤放置砝碼，簡稱“左右”；增減和移動(dòng)使天平平衡。(4)讀：被測(cè)物體的質(zhì)量等于和之和。三、典例分析4、小明在調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時(shí)，先把游碼移到左端零刻度處，發(fā)現(xiàn)橫梁左端高、右端低，他應(yīng)該把平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)，他用已調(diào)好的天平測(cè)量某物體的質(zhì)量，當(dāng)所加砝碼和游碼位置如圖所示時(shí)，天平橫梁正好平衡，則該物體的質(zhì)量為。解析：調(diào)節(jié)平衡螺母時(shí)，跟指針要“反向”，就是“左偏右調(diào)”或“右偏左調(diào)”。讀數(shù)是“砝碼+游碼”四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、把5m長的鐵線拉成6m長，鐵線的質(zhì)量(填“變大”“變小”或“不變”)；一塊質(zhì)量為100g的冰，全部熔化成水后，水的質(zhì)量為g。2、在一條交通主干道上有一座橋，

4、橋梁旁豎著一塊如圖所示的標(biāo)志牌，30t=kg。它表示的意思是： 。3、某同學(xué)在使用托盤天平稱量前，調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時(shí)，出現(xiàn)如圖所示的情況，他應(yīng)；如果在稱量過程中出現(xiàn)圖示的情況，他應(yīng)。4、某同學(xué)用已調(diào)好的托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量，操作情況如圖所示，其中錯(cuò)誤的是：(1)：(2)：5、砝碼用久了會(huì)出現(xiàn)磨損的現(xiàn)象，若使用這種磨損的砝碼稱物體的質(zhì)量時(shí)，其結(jié)果將( )A、偏大 B、偏小 C、不受影響 D、無法判斷6、在“用托盤天平稱物體的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列哪些操作不是必要的 ( )A、使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平工作臺(tái)上B、調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端“0”點(diǎn)上C、稱量時(shí)左盤應(yīng)放置待稱量

5、的物體，右盤放置砝碼D、判斷天平橫梁是否平衡時(shí)，一定要等到指針完全靜止下來7、用天平稱一個(gè)物體的質(zhì)量，在右盤中放入適量的砝碼并調(diào)節(jié)游碼在某一位置上，當(dāng)天平的指針出現(xiàn)下列哪些現(xiàn)象時(shí)，可以開始讀數(shù) ( )A、指針擺動(dòng)的幅度越來越小B、指針靜止在分度盤右端刻度處C、指針靜止在分度盤左端刻度處D、指針靜止在分度盤中線處或在分度盤中線左右擺動(dòng)幅度相等8、下列現(xiàn)象中，物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是 ( )A、將一塊橡皮泥捏成一個(gè)小動(dòng)物B、飛機(jī)起飛時(shí)和降落時(shí)的汽油C、一段金屬絲被燒紅D、從北京郵寄到廣州的一本書9、用天平測(cè)一根大頭針的質(zhì)量，可采用的方法是： ( ) A、先測(cè)出100根大頭針的質(zhì)量，再通過計(jì)算求得B、

6、把一根大頭針放在托盤天平上，測(cè)量多次，再求出它的平均值C、把一根大頭針和一個(gè)小鐵塊放在一起測(cè)出總質(zhì)量，再減去鐵塊的質(zhì)量D、把一根大頭針放在托盤天平上仔細(xì)測(cè)量 10、如圖所示是在用托盤天平稱量物體質(zhì)量時(shí)，右盤內(nèi)的砝碼數(shù)及標(biāo)尺上游碼的位置，以下是四位同學(xué)記錄的結(jié)果，其中正確的是 ( )A、82g B、 C、 D、11、一根銅線，在下列情況下，其質(zhì)量會(huì)變化的是 ( )A、把銅線軋成薄銅片 B、把銅棒加熱到300C、宇航員將銅棒帶到月球上 D、鉗工用銼刀對(duì)它進(jìn)行加工12、下面是用天平測(cè)100g水質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)步驟：用天平測(cè)出空杯的質(zhì)量；把天平放在水平臺(tái)上，并調(diào)節(jié)好；把水慢慢倒入空杯中，直到天平平衡為止；在

7、天平右盤上增加100g的砝碼；整理儀器，將砝碼放回砝碼盒，則實(shí)驗(yàn)的合理順序應(yīng)是：。13、如圖甲為商店里使用的臺(tái)秤，其工作原理與天平相同，使用時(shí)，先將游碼移至左端0刻處，若發(fā)現(xiàn)秤桿右端上翹，則調(diào)零螺母應(yīng)向(選填“左”或“右”)旋動(dòng)才能使秤桿平衡；現(xiàn)用該臺(tái)秤稱某物體質(zhì)量，通過在槽碼盤中添加槽碼、移動(dòng)游碼使秤桿平衡，所加的槽碼和游碼的位置如圖所示，則該物體的質(zhì)量為kg。14、在我們的日常生活中，常用到“斤”和“兩”這兩個(gè)質(zhì)量單位，1kg=2斤，1斤=10兩，小王在商店購買了二兩標(biāo)價(jià)為200元/kg的茶葉，他應(yīng)付款為元。15、下列物體質(zhì)量可能為2500mg的是 ( )A、一只羊的質(zhì)量B、一塊橡皮的質(zhì)量

8、C、一本物理教科書的質(zhì)量D、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量16、某同學(xué)移動(dòng)托盤天平后，忘記調(diào)節(jié)橫梁平衡，指針靜止時(shí)偏向刻度盤右方，則用這架天平測(cè)量物體的結(jié)果是 ( )A、測(cè)量值大于真實(shí)值B、測(cè)量值小于真實(shí)值C、測(cè)量值等于真實(shí)值D、不能確定哪個(gè)值大17、小明同學(xué)想測(cè)量50ml鹽水的質(zhì)量，請(qǐng)你幫他完成此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)室有下列器材：A、天平；B、砝碼；C、鋁塊；D、鹽水；E、量筒；F、刻度尺；G、水；H、燒杯；I、三角板。(1)若要測(cè)鹽水的質(zhì)量需選用的器材有。(2)實(shí)驗(yàn)步驟：A、用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1=53g；B、用量筒取50ml鹽水，再倒入燒杯中，用天平稱燒杯和鹽水的總質(zhì)量。天平平衡后，右盤中砝碼的總質(zhì)量是1

9、30g，游碼位置如圖所示。鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2=g。(3)按上面的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，會(huì)使測(cè)出的鹽水質(zhì)量有誤差。(1)是什么原因?qū)е聹y(cè)出的鹽水質(zhì)量有誤差？(2)你認(rèn)為怎樣做就可以減小這種測(cè)量誤差？請(qǐng)簡要說明操作的過程。五、中考試題小麗用調(diào)節(jié)平衡后的天平測(cè)量一塊紅薯的質(zhì)量，她在天平右盤放上適量的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來回?cái)[動(dòng)，但偏向左側(cè)的角度較大，要使天平恢復(fù)平衡，她應(yīng)_。天平平衡后，游碼的位置和所用的砝碼如圖13所示，則這塊紅薯的質(zhì)量為_g。2008年6月3日，北京奧運(yùn)圣火在湖南開始傳遞，“雜交水稻之父”袁隆平院士手舉“祥云”火炬?zhèn)鬟f了第一棒。“祥云”火炬的質(zhì)量是A985t B985

10、kg C985g D985mg答案：C小明利用天平測(cè)一塊小石塊的質(zhì)量 (1)他將天平放在水平桌面上當(dāng)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè)，他應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)移動(dòng)，使天平平衡 (2)他測(cè)量小石塊質(zhì)量時(shí)的情形如圖所示，其中違反操作規(guī)定的是 (3)圖中小石塊的實(shí)際質(zhì)量是g解析：(3)中，砝碼和物體如果調(diào)換，向右移動(dòng)游碼，相當(dāng)于在右盤增加了小砝碼，所以物體的質(zhì)量是左盤的砝碼減去游碼。答案：(1)左 (2)被測(cè)物體放在右盤，砝碼放在左盤 (3)228六、課堂測(cè)評(píng)1、完成下列單位換算：0.5×10-4kg = g = mg； 1.7&

11、#215;105g = kg = t；625mg = g = kg 。2、根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷，填寫合適的單位。(1)一瓶礦泉水的質(zhì)量大約為500。(2)一位同學(xué)的質(zhì)量約為60。(3)汽車滿載時(shí)車廂內(nèi)煤的質(zhì)量約為10。(4)一頭大象的質(zhì)量約為5。(5)一枚硬幣的質(zhì)量約為6。3、使用天平時(shí)的注意事項(xiàng)：天平平衡后，不可交換兩個(gè)托盤的位置，否則就要重新；被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過天平的；砝碼要用夾取，不可用手拿。4、在用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，向右盤中添加砝碼，應(yīng)當(dāng)按(選填“質(zhì)量由小到大”或“質(zhì)量由大到小”)的順序。在調(diào)換砝碼時(shí)發(fā)現(xiàn)，如果添加最小的砝碼偏多，而取出最小的砝碼又偏少，這時(shí)應(yīng)采取的方法使天平恢復(fù)平衡。5、一個(gè)物體的質(zhì)量是300g，這個(gè)物體可能是 ( )A、一張課桌 B、一本書C、一枝鉛筆 D、一個(gè)學(xué)生6、下列說法中正確的是 ( )A、宇航員從月球回到地球，其質(zhì)量變小。B、1kg鋼鐵比1kg的羽毛的質(zhì)量大。C、玻璃杯打碎后，形狀發(fā)生變化，但質(zhì)量不變。D、一杯水凝固成冰后，狀態(tài)發(fā)生變化，其質(zhì)量也發(fā)生了變化。7、在“用天平稱物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，張強(qiáng)同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平稱物體質(zhì)量