濟(jì)南版七年級下冊生物導(dǎo)學(xué)案：7.1 人類對生物圈的影響

1、第一節(jié) 人類對生物圈的影響 編號：課型新授課備課時間使用教師姓名 使用時間教學(xué)目標(biāo)：1、舉例說明人類活動對生物圈的影響。2、讓學(xué)生認(rèn)識到人類的生存環(huán)境正在被人類自己破壞的危機感，關(guān)注的環(huán)境問題，參與環(huán)?；顒樱纬森h(huán)保意識。教學(xué)重點：人類活動對生物圈的影響。教學(xué)難點：人類活動對生物圈的影響。教 學(xué) 流 程師 生 活 動一、創(chuàng)設(shè)情境、引入話題（點擊課件、展示圖片）二、教師活動：播放人類活動影響生物圈的相關(guān)圖片，并提出問題：問題一：人類活動已經(jīng)對生物圈的存在和發(fā)展產(chǎn)生了哪些負(fù)面的影響？學(xué)生欣賞并思考問題。學(xué)生活動：欣賞與思考并進(jìn)行小組討論。（目的：讓學(xué)生認(rèn)識這種影響實際上也威脅人類自己的生存。）教師

2、歸納與引導(dǎo)：地球是惟一適合人類生存的場所，但隨著人類社會的發(fā)展，人類的活動已經(jīng)極大地破壞了我們的家園-地球。同學(xué)們觀看了以上圖片，一定會為地球鳴不平，所以，人類有義務(wù)保護(hù)生物圈?，F(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)人類哪些活動對生物圈產(chǎn)生了負(fù)面影響呢？（一） 人類對資源的利用PPT展示幾張關(guān)于人類利用資源的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考。然后帶領(lǐng)學(xué)生閱讀p123分析討論。討論相關(guān)問題。教師請同學(xué)們思考討論下面幾個問題：1、舉出幾種生活用品來自哪里？看與生物圈的關(guān)系如何？2、總結(jié)一下生物圈有哪些價值？說說人類對生物圈中資源的合理利用和不合理利用；請同學(xué)們回答：1、自然資源根據(jù)是否再生，分為哪兩種？各舉3例。2、怎樣合理利用資源

3、，實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展？視野拓展：1、面對全球的能源危機，我們應(yīng)該怎么辦？2、亂砍亂伐樹木，會造成哪些危害？（二）人類活動對生物圈的影響人們使用一次性木筷有關(guān)圖片，引發(fā)學(xué)生思考。討論主題：使用一次性木筷的利與弊。學(xué)生活動、教師引導(dǎo)：目前，一次性木筷在日常生活中已普遍使用，它為人們的生活帶來了方便，也為企業(yè)帶來了可觀的經(jīng)濟(jì)資產(chǎn)，但是也帶來了破壞森林、污染環(huán)境、衛(wèi)生防疫等問題。請同學(xué)們閱讀P125資料，分析并討論人類活動對生物圈環(huán)境的影響。思考討論題。三、課堂檢測1人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng)，如盲目圍湖造田、開墾草原、造單純林，其共同特點是（  ）A降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力&

4、#160;    B更加促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的平衡 C使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持         D豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈2下列行為都是人們?yōu)榱私鉀Q某些環(huán)境問題采取的措施，哪項措施最容易導(dǎo)致相反效果（ ）A建設(shè)核電站解決燃煤發(fā)電產(chǎn)生廢氣的問題 B制造效力更大的殺蟲劑和農(nóng)藥 C利用秸稈生產(chǎn)沼氣解決農(nóng)村燃料短缺問題 D尋求更好的控制人口的辦法3我國酸雨形成的主要原因是（ ）A大量燃燒煤氣         &#

5、160;     B大量燃燒含錳量很高的煤C大量燃燒含硫量很高的煤          D大量燃燒沼氣4下列屬于西部大開發(fā)的主要任務(wù)和基本保障的是（ ）A民族團(tuán)結(jié)和環(huán)境保護(hù)            B生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)C生態(tài)建設(shè)和民族團(tuán)結(jié)           &#

6、160;D提高人民生活水平5酸雨的危害表現(xiàn)在（  ）A腐蝕建筑物和戶外雕塑         B使農(nóng)作物枯萎甚至死亡C使土壤、河流、湖泊酸化       D以上三項都是6下列哪種情況可能與臭氧層的破壞有關(guān)（  ）A森林被大量破壞             B大量使用含有氟利昂制劑的冰箱C大量使用化學(xué)燃料 

7、0;          D大量使用農(nóng)藥7下列哪一項不屬于擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃的內(nèi)容（ ）A調(diào)查森林面積減少的情況       B分析水土流失的原因C調(diào)查大氣污染、水污染的狀況   D調(diào)查當(dāng)?shù)赜媱澤呗鋵嵉那闆r8倡導(dǎo)“免用一次性木筷”的出發(fā)點是（   ）A減少固體垃圾            B節(jié)約木材，保護(hù)森林C減少個人經(jīng)濟(jì)支出      D移風(fēng)易俗9糧食問題一直備受關(guān)注，當(dāng)前國際糧價上漲，有的國家出現(xiàn)糧食短缺現(xiàn)象。為了解決糧食生產(chǎn)和環(huán)保問題，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該（ ）合理開發(fā)海洋，尋找新的糧食資源 開荒種地，圍湖造田，擴(kuò)大糧食種植面積 控制人口增長，使人與自然和諧發(fā)展 利用現(xiàn)代生物技術(shù)培養(yǎng)高產(chǎn)作物品種 多用農(nóng)藥、化肥提高作物產(chǎn)量A. B. C. D. 教師總結(jié)：人類對資源的不合理利用開發(fā)和利用所導(dǎo)致的生態(tài)破壞和環(huán)