4.1 植物（課時(shí)1） 藻類植物 教案-滬教版八年級(jí)生物第二冊

1、第4章 第1節(jié) 植物 （第1課時(shí)） 藻類植物 苔蘚植物一、設(shè)計(jì)思路 學(xué)生對藻類植物、苔蘚植物比較生疏，課堂上，教師盡量運(yùn)用直觀的實(shí)物、圖片來輔助教學(xué)。以水綿和葫蘆蘚分別作為藻類植物、苔蘚植物的代表，通過實(shí)驗(yàn)觀察的方法，幫助學(xué)生輕松地掌握藻類植物、苔蘚植物的基本特征，同時(shí)，鍛煉學(xué)生使用顯微鏡的能力和臨時(shí)裝片制作的實(shí)驗(yàn)技能。采用列表比較的方式，讓學(xué)生理解兩類植物之間的異同點(diǎn)，提高學(xué)生分析、比較和歸納的能力。通過學(xué)習(xí)葫蘆蘚與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生殖特點(diǎn)，讓學(xué)生了解苔蘚植物是水生過渡到陸生的植物類型，為后一節(jié)學(xué)習(xí)蕨類植物和種子植物作了鋪墊，并讓學(xué)生意識(shí)到生物與環(huán)境相統(tǒng)一的辯證觀點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與

2、技能：1舉例說明藻類植物、苔蘚植物的基本特征及其與人類的關(guān)系。2識(shí)別幾種常見的藻類植物和苔蘚植物。過程與方法：1通過對水綿的觀察實(shí)驗(yàn)，熟練使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片的技能。2通過對葫蘆蘚的觀察實(shí)驗(yàn)，鍛煉觀察能力。3通過對藻類植物和苔蘚植物的比較，培養(yǎng)分析、比較、歸納等思維能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1通過學(xué)習(xí)藻類植物、苔蘚植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等特點(diǎn)，滲透生物與環(huán)境相統(tǒng)一的辯證觀點(diǎn)。2通過了解藻類植物和苔蘚植物與人類的關(guān)系，樹立生命科學(xué)的價(jià)值觀。 三、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1水綿的形態(tài)結(jié)構(gòu)和藻類植物的主要特征。2葫蘆蘚與生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖的特點(diǎn)及苔蘚植物的主要特征。難點(diǎn)：1水綿的形態(tài)結(jié)構(gòu)和藻

3、類植物的主要特征。2葫蘆蘚與生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖的特點(diǎn)及苔蘚植物的主要特征。四、教學(xué)準(zhǔn)備1在魚缸中的水綿，顯微鏡，放大鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，吸管，清水。 新鮮的葫蘆蘚。（水綿與葫蘆蘚由學(xué)生課前采集，課堂上24人為一組）2藻類植物的標(biāo)本（海帶、紫菜、石莼、裙帶菜、石花菜等）；苔蘚植物的標(biāo)本（地錢）；衣藻的掛圖。 3課前，學(xué)生以小組為單位，收集藻類植物和苔蘚植物在自然界中的作用及其經(jīng)濟(jì)價(jià)值的資料。（資料形式：文字、圖片或PPT課件）五、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為教學(xué)說明引入展示我國各種珍稀植物，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入紛繁復(fù)雜的植物世界。植物種類繁多，大部分植物能夠通過光合作用制造有機(jī)養(yǎng)料

4、，為自養(yǎng)類型。學(xué)生觀賞，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 PPT課件演示各類珍稀植物的圖片：銀杉、珙桐、雪蓮等藻類植物藻類植物的生活習(xí)性藻類植物的形態(tài)特點(diǎn)藻類植物的生殖方式藻類植物與人類的關(guān)系教師演示魚缸中的水綿，出示藻類植物的標(biāo)本。讓學(xué)生比較它們的生活環(huán)境。 指導(dǎo)學(xué)生觀察水綿的形態(tài)結(jié)構(gòu)。1 用放大鏡觀察水綿的外部形態(tài)。2 讓學(xué)生回憶制作臨時(shí)裝片的方法和步驟，指導(dǎo)學(xué)生制作水綿的臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察。出示藻類植物的標(biāo)本，指導(dǎo)學(xué)生觀察其它的藻類植物，總結(jié)藻類植物的一般特性。1 出示衣藻的掛圖，讓學(xué)生了解單細(xì)胞藻類的結(jié)構(gòu)。2 分組提供學(xué)生藻類植物的標(biāo)本。（提問：海帶、紫菜等藻類能否進(jìn)行光合作用）引導(dǎo)學(xué)生注意觀

5、察海帶上的孢子囊，說明其可以產(chǎn)生成熟的孢子，繁殖方式為孢子生殖。組織學(xué)生討論藻類植物在自然界中的作用及其經(jīng)濟(jì)價(jià)值。學(xué)生比較這些藻類植物的生活環(huán)境，了解到藻類植物有兩大類：有淡水藻類和海藻。2人為1組，觀察水綿。1、 放大鏡觀察水綿的外部形態(tài)。2、 制作臨時(shí)裝片，觀察水綿細(xì)胞。觀察、討論思考如下問題： 水綿是否有根、莖、葉的分化；形狀；顏色；葉綠體什么形狀，其在細(xì)胞中如何排列；單細(xì)胞還是多細(xì)胞；營養(yǎng)方式等以小組為單位，根據(jù)老師的提示和指導(dǎo)，觀察其它藻類植物的標(biāo)本。并思考問題，歸納藻類植物的形態(tài)特點(diǎn)：含葉綠素，自養(yǎng)，水生，單細(xì)胞、群體或多細(xì)胞，沒有根莖葉的分化。 學(xué)生以小組為單位，交流課前收集的資

6、料。了解藻類植物與人類的關(guān)系。幫助學(xué)生樹立科學(xué)的價(jià)值觀。苔蘚植物苔蘚植物的生活習(xí)性苔蘚植物的形態(tài)特點(diǎn)苔蘚植物的生殖方式苔蘚植物與人類的關(guān)系教師出示新鮮的葫蘆蘚，讓采集的學(xué)生介紹一下葫蘆蘚的生活環(huán)境。指出：這些毛茸茸像綠色絨毯一樣的植物屬于苔蘚植物。分小組讓學(xué)生用肉眼或放大鏡觀察葫蘆蘚的形態(tài)特征，教師巡視指導(dǎo)，并提出問題。1葫蘆蘚植株呈什么顏色？植株平均高度是多少？2葫蘆蘚的莖與葉、假根有什么特點(diǎn)？3、從葫蘆蘚的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來說明它為何適于生活在陰濕的環(huán)境？出示其他苔蘚植物的標(biāo)本，指導(dǎo)學(xué)生觀察，總結(jié)苔蘚植物的一般特性。 出示葫蘆蘚生殖過程的掛圖，講授其生殖過程。并提問：葫蘆蘚生殖過程有什么特點(diǎn)？

7、組織學(xué)生討論苔蘚植物在自然界中的作用及其經(jīng)濟(jì)價(jià)值。 學(xué)生介紹葫蘆蘚的生活習(xí)性：陰濕的地面和背陰的墻壁上。 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)觀察。并思考討論問題。葫蘆蘚植株顏色為綠色，植株的高度約為13厘米；它沒有真正的根，只有假根，起固定植物體的作用；莖和葉含葉綠體，能進(jìn)行光合作用，沒有輸導(dǎo)組織，適于生活在陰濕的環(huán)境。以小組為單位，觀察其它苔蘚植物的標(biāo)本，歸納苔蘚植物的基本特征。植株矮小，沒有維管束，不具有真正的根，水生到陸地的過度類型，學(xué)生學(xué)習(xí)葫蘆蘚生殖過程，其繁殖方式是孢子生殖。明確了它的受精作用離不開水，這也就決定葫蘆蘚只能生活在陰濕的環(huán)境中。學(xué)生以小組為單位，交流課前收集的資料。了解苔蘚植物與人類的關(guān)系。幫助學(xué)生理解葫蘆蘚的形