人教版五年級上冊語文3.走遍天下書為侶同步練習(共10頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上3.走遍天下書為侶 作者：【英國】 尤安·艾肯如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個百音盒，還是一只口琴似乎很難作出選擇。如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一本書。”一本書！我聽到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，這一趟下來，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來。對此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢？你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。你

2、已經(jīng)見過朋友一百次了，可第一百零一次再見面時，你還會說：“真想不到你懂這個！”你每天都回家，可不管過了多少年，你還會說：“我怎么沒注意過，燈光照著那個角落，光線怎么那么美！”你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷這真像與另一個人同船而行。一本

3、你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。生字區(qū)。侶 娛 趟 誦基礎(chǔ)區(qū)。一、把加下劃線的詞換個相近的詞語。1.走遍天下書為侶。（    ）2.你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？（    ）3.一本你喜愛的書就是一處你想去就去的故地。（    ）二、找出句中的錯別字并依次改正。如果只能代一樣東西供自己娛樂，你會選擇那一樣？一副美麗的圖畫，一本有趣的書，一合撲克牌，一個百音盒，還是一只口琴（ ） （ ） （ ） （

4、）三、我能按查字典的要求填一填。 1“零”的音序是_，音節(jié)是_，部首是_，除部首外還有_畫。它在字典中的意思有：細碎；部分的 零頭；零數(shù) 沒有；無 草木枯萎 液體落下其中，“零用”中“零”的意思應該是_。（填序號） 2“誦”的音序是_，音節(jié)是_，部首是_。它在字典中的意思有：背誦 讀出聲，大聲念 述說。其中，“誦讀”中“誦”的意思應該是_。（填序號） 閱讀區(qū)。一、認真閱讀走遍天下書為侶第5自然段，完成以下練習。1、我會寫出下列詞語的反義詞。熟悉（ ） 喜愛（ ）2、我會按要求改寫句子。（1）你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？改為陳述句：_（2）書是朋友。擴句：_3、在這個文段中作者把喜愛的

5、書比作_和_。4、作者把喜愛的書比作“家”的理由是什么？_二、認真閱讀走遍天下書為侶第7、8自然段，完成以下練習。1、出下列詞語的近義詞。欣賞（ ） 忽略（ ） 思考（ ）2、讀下面的句子，再根據(jù)自己讀書的感受仿寫句子。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜愛的書就是_，也是_。 3、第7自然段中用了表示順序的詞語“首先然后最后”，請用上這些詞語寫一段話。_4、“我”是怎樣一遍又一遍地讀那本書？把作者反復讀一本書的方式的句子用橫線劃出來。5、找出能夠體現(xiàn)作者讀書順序的詞語：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。6、作者的讀書方法，概括講是：（ ）。 三、課外閱讀。發(fā)明家富

6、爾頓富爾頓是美國的工程師、發(fā)明家。富爾頓從小只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，你只是圖畫畫得好，別的功課不行，這樣偏科會影響以后發(fā)展的?！笨墒?，他把老師的話當作耳旁風。有一次，富爾頓去釣魚，他坐的小船遇上了大風，劃起來費力極了。他想：“裝上風帆只能隨風漂游，還有什么好辦法來改變這種情形呢？”不一會兒，風停了，富爾頓坐在空船里，把腳浸在河水里，心里還在盤算著不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺動劃水的結(jié)果。他又想能不能用旋轉(zhuǎn)的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝這些問題靠畫畫是不能解決的，該怎么辦呢？這時候，富爾頓才領(lǐng)

7、悟到了老師的話是對的，決心重視學習科學知識。從此，富爾頓發(fā)憤讀書，進步很快，后來成為了第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。、寫出下列詞語的近義詞：費力（）合適（）盤算（）、根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“×”。（1）富爾頓發(fā)憤讀書，后來成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。（）（2）富爾頓在一次游泳的過程中領(lǐng)悟到了學習科學知識的重要。（）、填空：“富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對的。”這句話中，“老師的話”指?！邦I(lǐng)悟”的意思是。3.走遍天下書為侶 作者：【英國】 尤安·艾肯如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，

8、一盒撲克牌，一個百音盒，還是一只口琴似乎很難作出選擇。如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一本書?！币槐緯∥衣牭接腥烁袊@了：如果你坐船周游世界，這一趟下來，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來。對此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢？你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。你已經(jīng)見過朋友一百次了，可第一百零一次再見面時，你還會說：“真想不到你懂這個！”你每天都回家，可不管過了多少年，你還會說：“我怎么沒注意過，燈光照著那個角落，光線怎么那么美！”你總能從一本書

9、中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷這真像與另一個人同船而行。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。生字區(qū)。侶 娛 趟 誦基礎(chǔ)區(qū)。一、把加下劃線的詞換個相近

10、的詞語。1.走遍天下書為侶。（伴）2.你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？（離）3.一本你喜愛的書就是一處你想去就去的故地。（故鄉(xiāng)）二、找出句中的錯別字并依次改正。如果只能代一樣東西供自己娛樂，你會選擇那一樣？一副美麗的圖畫，一本有趣的書，一合撲克牌，一個百音盒，還是一只口琴（帶） （哪） （幅） （盒）三、我能按查字典的要求填一填。 1“零”的音序是L，音節(jié)是lín，部首是雨，除部首外還有五畫。它在字典中的意思有：細碎；部分的 零頭；零數(shù) 沒有；無 草木枯萎 液體落下其中，“零用”中“零”的意思應該是。（填序號） 2“誦”的音序是S，音節(jié)是sòn，部首是讠。它在字典中的

11、意思有：背誦 讀出聲，大聲念 述說。其中，“誦讀”中“誦”的意思應該是。（填序號） 閱讀區(qū)。一、認真閱讀走遍天下書為侶第5自然段，完成以下練習。1、我會寫出下列詞語的反義詞。熟悉（生疏） 喜愛（厭惡）2、我會按要求改寫句子。（1）你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？改為陳述句：你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去。（2）書是朋友。擴句：豐富多彩的書是我最真摯的朋友。3、在這個文段中作者把喜愛的書比作一個朋友和家。4、作者把喜愛的書比作“家”的理由是什么？答：作者把喜愛的書比作“家”的理由是：讀自己喜愛的書，就是回到自己溫暖而親切的家。 二、認真閱讀走遍天下書為侶第7、8自然段，完成以下練習。1

12、、出下列詞語的近義詞。欣賞（贊賞） 忽略（忽視） 思考（思索）2、讀下面的句子，再根據(jù)自己讀書的感受仿寫句子。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜愛的書就是一位良師，也是讓你不斷進步的階梯。 3、第7自然段中用了表示順序的詞語“首先然后最后”，請用上這些詞語寫一段話。如果要種一棵樹,我們首先要挖一個坑,然后把樹放進去,最后把坑填上。4、“我”是怎樣一遍又一遍地讀那本書？把作者反復讀一本書的方式的句子用橫線劃出來。首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品位我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡

13、它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷5、找出能夠體現(xiàn)作者讀書順序的詞語：（首先）、（然后）、（還）、（最后）。6、作者的讀書方法，概括講是：（一遍又一遍地讀）。 三、課外閱讀。發(fā)明家富爾頓富爾頓是美國的工程師、發(fā)明家。富爾頓從小只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，你只是圖畫畫得好，別的功課不行，這樣偏科會影響以后發(fā)展的?！笨墒?，他把老師的話當作耳旁風。有一次，富爾頓去釣魚，他坐的小船遇上了大風，劃起來費力極了。他想：“裝上風帆只能隨風漂游，還有什么好辦法來改變這種情形呢？”不一會兒，風停了，富爾頓坐在空船里，把腳浸在河水里，心里還在盤算著不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺動劃水的結(jié)果。他又想能不能用旋轉(zhuǎn)的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝這些問題靠畫畫是不能解決的，該怎么辦呢？這時候，富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對的，決心重視學習科學知識。從此，富爾頓發(fā)憤讀書，進步很快，后來成為了第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。、